小学教学工作总结(精华)
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨让我们认真地完成总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的小学教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教学工作总结1
为了切实提高学校的教学质量，特对前段时间的教学工作进行总结回顾，阶段教学工作总结(整理资料)。自本学期以来，学校在教学方面主要做了以下几项工作：
一、常规教学方面：
1、搞好常规教学检查工作，做到每月一次专项(综合)检查。
教务处9月组织了一次开学备课与计划专项常规检查，10月份对各乎作业进行抽查，11月份组织期中常规教学大检查，全面对学生的备教改导辅导进行评价。
2、坚持开展校园飞歌三十分、体育锻炼一小时活动。
从本学期开始，学校组织各班开展校园飞歌三十分、体育锻炼一小时的活动，认真组织检查，做好记载，A区根据学校场地情况，进行灵活多变的体育锻炼与校园飞歌，把飞歌与锻炼落到了实处。
3、落实全市教学工作会议精神，制定具体整改措施，提高课堂实效。
围绕全市教学工作会议精神，全校集中进行学习郭三国同志的讲话材料，制定本校整改措施，完善作业检查制度、课堂评价制度等，组建高效课堂评价组、学科教研组、视导组等三个大组。教师围绕措施进行自查与整改，将提高课堂实效工作做到了实处。
4、开好学校教学工作会议，组织先进教师介绍先进经验。
12月7日，学校在全校开展了一次教学工作会议，既对学校的期中考试进行全校性小结，也对20xx全市教学工作会议上提出的要求进行验收。在会议上，分别由语、数、综合三个学科组共推荐五名代表进行经验交流，提高了全校教师工作整体的水平。
二、学校大型专题活动：
1、开展多项活动，维护学生健康。
为了提高学生的身体素质，做到全面育人，学校分别在"爱眼周"、"爱牙周"开展了爱眼知识讲座、爱牙护牙活动。让学生从小养成讲卫生、爱身体的好习惯。
2、认真组织期中考试，精心进行分析总结。
学校按照市教研室的安排，对A、B两区的期中考试进行认真组织，在考试前对两区的监考进行培训，考试后，对各试卷进行认真阅卷。
学校抽考了六年级的语数双科，组织流水阅卷。以年级为单位进行分析，提出了小学毕业考试的应考目标，工作总结《阶段教学工作总结(整理资料)》。
同时，各教研组认真组织教师进行个人小结，然后进行年级组小结，最后是学科组总结，做到了以考促教。
3、开展各项比赛，提高学习兴趣，促进学生全面发展。
学校为促进学生全面发展，本学期开展了系列比赛，以班级为单位开展了查字典比赛、写字比赛，在学校开展了规范学生行为的演讲比赛，开展了爱国歌曲歌咏比赛，用丰富多彩的活动激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。
近期，又组织学生参加全国作文竞赛，通过学生自愿报名、班级推荐，共有170多人参加作文比赛。
4、提倡教师间相互听课，坚持教务处随门听课。
学校提倡并提供环境，让教师相互听课，并对学校教师提出要求：年青教师听课20节以上。同时，教务处组织人员开展随机听课，要求每天推门听课一节，并现场对学生进行测试，听课后与教师进行交流，提出今后教学调整策略。
5、组织学科教研组活动，开展撰写反思比赛。
学校加强对学科教研组的管理，坚持间周开展一次教研活动，每个月组织教师观摩一节名优教师示范课，并对观课进行现场反思。三个月以来，每位教师共写高质量的反思3篇。学校要求每位教师每学期写反思15篇，要求教师积极向报进杂志投稿，每学年争取发表一篇文章。
三、经验交流展示方面：
1、总结学校教学经验，到全市进行经验交流。
本学期，教务处认真组织相关人员，对学校教学方面取得的实践性经验进行总结，并加以提炼，形成经验性文章。学校本学期分别在全市20xx年教学工作会议上进行交流(陈校长)，在全市教务主任培训会上进行交流(马校长)。
11月下旬，在全市校长培训期间，学校认真筹备，迎接了全市中小学校长到我校进行观摩。
教师素质培训方面：
2、组织学校骨干教师对全校进行辅导讲座。
本学期，在每周一的例会上，学校安排各科骨干教师对全校教师进行各类专题辅导，在一共开展的5次专题辅导中，关于教学方面的辅导共有两次，通过讲座的形式，全面提高了教师的'素质。
3、组织教师开展各类论文评比、说课等活动。
本学期，学校认真组织语文教师参加了荆门市的"下水文"写作比赛，组织数学教师参加了优质论文评比，组织综合组的教师参加了品德论文评奖活动，组织班主任参加了荆门市的说课比赛活动。通过活动，促进了教师素质的提高。
四、科研课题方面：
组织生命教育课题组开展结题工作。
10月初，学校认真组织生命教育课题组的教师，进行资料整理、收集，并开展生命教育论文、教案的评比活动。11月初，学校参加了教研室的结题会议，对国家级课题"小学生命教育典型教案研究"进行总结，迎接全国生命教育课题组的结题验收工作。
五、学校体卫艺方面：
积极筹备学校运动会(由于流感暂时未举行)
学校为锻炼学生体质，掀起体育锻炼一小时的活动的高潮，学校积极筹备了承天路小学第九届四径运动会，对各种运动项目进行了精心的准备，对所有的裁判员进行了专题培训，对场地、体育器材进行了充分准备工作。
六、其它各项活动：
1、学校召开家长会，展示教学，接受家长的监督。
学校利用召开家长会的机会，把学生的学习情况向家长进行汇报，促进家长对学生进行教育，同时，采用问卷调查，对老师的教学行为进行家长评教活动，然后将家长的意见汇总，与教师商量，调整教学形式。
2、关爱学生，开展"关爱学生周"活动。
学校针对部分教师情绪急躁、教学行为粗放等现象，在教学行为中加强对教师的管理，严禁体罚与变相体罚，为此，学校在十月中旬开展了"关爱学生周"的活动。这一活动的开展受到了全休学生与家长的好评。
小学教学工作总结2
本学期，我校按照区教育中心的统一安排和部署，在中心校的关怀和指导下，紧紧围绕“太谷二十四字教学模式”这个中心，继续展开“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。取得了阶段性的成果，现将本学期工作总结如下：
一、导学案的使用
要使用好导学案，一定要对导学案有一个准确的理解。我们学校对于导学案的理解是这样的：导学案体现在三个字上：导、学、案。导就是指导，它带领学生经过自己的努力 和同学的协助，完成课程的学习。学就是指导学案，将复杂的问题实行化解，大的问题化成小的问题，更有利于让学生一步步来解决。案就是一种方案，就是学生学习的一个方案。在使用导学案的过程中，我们始终坚持课堂的主人是学生的原则，给学生自学、合作探究、讨论、发言的机会，老师仅仅课堂学习的组织者、引导者、激励者。在实践课堂教学中，导学案的优势作用越来越明显，越来越被教师所认同。
导学案包括基础达标、整体感悟、精读感悟、巩固练习和拓展延伸五部分内容。课前，导学案提前发给学生，让学生按照导学案的内容预习好。通过导学案学生知道自己应该记住的知识点是什么；怎样去记，在导学案上都有明确的语言提示；教师点拔的知识点是什么；合作探究的问题是什么，下节课上你需要上台展示的是什么，重点准备哪些；学生应该通过本节内容着重提升哪方面的水平，等等，在导学案上都有明确的要求，使学生一目了然。另外，教师在下节上课前，收起来集体批阅，了解学生的具体情况，以备在课堂中有的放矢。
课中，教师在课堂上不必面面俱到地去讲解，对于比较容易的内容，教给学生自己去掌握；对于重点知识和学生有疑问的内容，通过提问的方式边检查边强调，这样，能够节省大量的时间给学生去自主学生，激发学习动机，由“要我学”变为“我要学”；在课堂上给学生充足展示自我的机会，实行小组之间的合作和交流，教师适时点拔，这样有利于培养学生学生合作探究的团队精神，有利于学生提出自己的新观点、新思路、新方法，有利于学生培养学生发现问题和解决问题的水平。课堂上的巩固练习，通过学生自测，小组之间互相批阅，形成你追我赶的学习风气。在课堂中教师采用的形式是尽量少集体提问，多个别提问，多让学生动笔写，少口头检查，这样一来，学生在课堂上有点紧迫感，提升课堂效率；教师在课堂上能即时和大面积了解学生掌握的情况，每节课上学生至少动笔写两次，教师当堂反馈给不合格的学生，并增强个别辅导。
课后，让学生每天拿出至少5分钟的时间，对照导学案回顾当天学过的内容，使学生做到堂堂清。
通过对导学案的使用，既能转变教师的教学理念，提升教师的整体素质和业务水平，又能转变学生的学习方式，使学生“在快乐中学习”，“在兴趣中进步”。
二、小组建设
高效课堂的合作学习是以小组为基本单位实行教学活动的，构建学习小组是实行合作学习活动的组织前提。在我们学校学习小组通常由4名学生组成，在构成上要求小组成员的性别、成绩、个性特征等方面有合理的差异，这样构建的合作学习小组“组内异质，组间同质”。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间展开公平竞争创造了条件。
我们首先根据班级人数的多少，从全班挑选出几名学习成绩好、组织水平强，在同学中威信较高的学生担任每组的组长；然后按学习成绩和水平水平，从高到低选择编排每组的副组长与组员；最后由班主任与各科教师统一协调，根据每组成员的性别、性格、成绩、智力等方面的因素实行组间平行微调，使同号的组员实力相当。
组建好了学习小组，并不等于学生就能合作、会合作了。为了使学习小组能够正常运行，合作富有成效，我们还做了以下工作。
1、定期反馈，全员参与
教师抓好小组长，一切任务由他们落实。小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作。教师要定期从组长那里了解反馈信息，倾听他们的意见和想法，让他们畅所欲言，相互交流，相互启发，以使他们领导的小组既有一定的共性，又有鲜明的个性。每个小组设立一个副组长，3个学科组长，学科组长是由同学们根据自己的意愿担任，这样能够增强小组成员参与管理小组的意识，使小组的每个成员都感觉到“我很重要”，为小组建设贡献力量。
2、增强小组文化建设。
让每组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个蓬勃向上、富有个性的响亮的名字，这有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。
总之，小组建设是一项长期工程，需要我们在教学中持续地打磨、完善。高效课堂的.高效，关键在于学习小组的高效，只有把学习小组建设好了，合作与交流才会真正地发挥作用，学生自主学习、共同提升的目的才能达到。
三、小组评价
小组评价是高效课堂的重要环节，也是高效课堂得以实现的保障，小组评价机制的合理制定能够充分调动学生们学习的积极性。
如何才能使评价机制更科学、更合理、更有效呢？有两点至关重要：一是让学生了解合作学习评价的要素。学生明白了合作学习评价的要素之后，就知道在合作学习过程中到底该从哪些方面入手，就会有意识地调整合作学习的安排及个人参与时的表现。二是评价过程的公开比评价结果的公布更重要。各小组会与优秀小组实行对比，找差别、比高低，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。小组合作学习刚开始容易出现这样的问题：不会的问题不愿意提，会的问题不愿意讲。教师要向学生提出：课堂上哪怕问一个问题、到黑板上展示哪怕是错的或者纠正别人的错误都同样得分，这样就会刺激学生的表现欲望。对于回答问题，很可能出现活跃的都是“老面孔”。那我们就能够在评价机制中提出，周活跃次数超过组内成员最低活跃次数5次以上的不予计算，这就要求各个小组都要注重那些不太积极的同学，减少两极分化。为了提升班里学生的整体成绩，我们还能够在评价中以小组成员的最低分作为小组得分。通过这样的评价，在班里会形成人人注重学习落后学生的良好氛围。小组成员出现懈怠时，大家之间会互相督促、互相协助，甚至每天安排专人抽查他们的学习情况。
另外，我们学校各班的评价还与学生的日常行为捆绑，如：不乱扔垃圾、不迟到、不违反学校纪律等各方面联系。制定相对应的加减分制度，如有违反即时减分，这样也大大规范学生的不良行为。
总之，在本学期的课改工作中，我们收获了很多，也进步了很多，但同时也发现了很多问题，在接下来的工作中，我们会继续努力，多倾听，多学习，多钻研，多实践，使我们在课改的路上走的更远。
小学教学工作总结3
歌曲。这样不仅仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的十分简单。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。高年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅仅要持续还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加资料。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣。
总之，教师务必善于走进学生的情感世界，把自己当做学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些。
第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。
一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。
一、完成的教学任务
第一册音乐教材内涵丰富。分为“聆听、表演、编创、活动”几部分。包括“好朋友”、“快乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱快乐的校园，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。
1、好朋友包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培养孩子们对校园的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演。
2、快乐的一天包括《快乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要培养对校园的感，对生活的`热爱。让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力学习。对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。
3、祖国你好包括中外许多作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而动听。这组内容重在音乐中进行爱国主义教育，培养对祖国的感情.让孩子们了解了自己的祖国。
4、可爱的动物包括《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物说话》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。我让孩子们边舞边唱，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣。
5、舞曲这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如《火车波尔卡》《狮子舞会》等。
二、思想教育
教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。
三、教学方法
进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐充满整个课堂。
本期音乐每一周学习一课，复习一周。提前备课，有计划，有反思，认真准备了教具，课后有反思，期末有总结。
小学教学工作总结4
为落实2018年全市教育工作会议精神，深入开展“质量服务提升年”活动和“增强服务能力，提升服务质量”行动，推进开放办学和家校共育，全面提升教育教学质量，增强人民群众的教育获得感和满意度，肥城师范附小于2018年5月21日至5月25日开展“教学开放周”活动。
一、精心准备，保证活动有效开展
(一)召开会议，制定方案。
为保证“教学开放周”活动顺利开展，学校先后多次召开会议，认真落实《泰安市教育局关于在全市中小学幼儿园开展“教学开放周”活动的通知》要求，4月26日，学校领导召开校委会会议，商议“教学开放周”的时间及具体事宜，并制定了教学开放周方案，整个方案包括活动目的、活动时间和活动对象、活动内容、活动要求。
4 月28 日，在全体教师会暨期中考试考务会上，汪校长又重点对开放周的各项事宜向全体教师强调，以此引起老师们的高度重视。
为切实落实好教学开放周活动方案，学校又先后召开两次各处室、各级部会议，部署各项事宜，为创造性地举办好开放周活动，六个级部又召开了级部会议，对各项工作进行细致分工。
(二 )下发告知书、邀请函
为保证教学开放周活动的顺利有效开展，在开放周活动前一周，学校印发了“教学开放周”活动告家长书，发放给全体学生，让每位家长了解教学开放周的各项事宜，同时征询家长意愿，在告知书中列出专项征询家长是否参与，第二天，各班级统计了参与开放周活动的人数，同时下发邀请函，并征询家长对本次教学开放周的意见或建议。
二、具体实施，开放活动精彩纷呈
5月22日至5月24日，教学开放周活动先后在六个级部进行，三天的开放周活动紧张有序，活动精彩纷呈。
(一)走进课堂 ，感受教学魅力
为确保教学开放周活动中教师所展示的课堂教学的效率，开放周的前一周，各学科组依据进度进行了集体备课，要求教学开放周活动当天，所展示的课都是同课异构，同时下发给家长听课记录及教研记录。听课过程中，家长认真倾听，及时记录，教师的课堂魅力、孩子们优秀的课堂表现，让家长们不住点头称赞。特别是周三下午的校本课程，家长们全程参与，感受了丰富多彩的校本课程，学校领导汪校长、董校长、高书记也走进课堂，全程参与听课活动，并与家长亲切交流，倾听家长意见，家长们对教师的课堂给与高度的评价。四年级孙荣泽同学的家长激动地说：“每堂课都太精彩了，师范附小是孩子们最好的选择。” 在课间十分钟，家长们又参观了班级文化，校园文化，同时走进办公室，感受老师们的教学常规工作，查看了老师们的备课、学生作业，在与老师们的`交流中，深切地感受着教师日常工作的辛苦。
(二)参观功能室，体验现代化教学设备
听课结束后，家长们在级部主任的带领下，参观了学校的功能室——音美教室、计算机室、心理咨询室、实验室、综合实践教室、阅览室、阅读吧等。活动过程中，家长边参观边拍照，张翰世林同学的家长激动地说:“拥有这么好的现代化教学设备，附小的孩子太幸福了。”
(三)参与教研，互动交流
本次教学开放周活动中，我们邀请家长参与了学科组的教研活动，听取老师们的评课，了解学校常规教研活动，听课结束后，家长根据所听课及平时教育孩子中出现的问题，向老师们提出了心中的疑惑，并由老师们结合问题一一解答。
三、总结反思，提升教学管理水平
(一)数据统计
本次教学开放周活动，学校先后召开2次校委会会议，召开处室、级部会议2次，各级部又先后召开3次会议，61个班级全部开放，教学开放周活动，学校下发了3435份告知书，1195份邀请函， 1195位家长到校参加活动，家长观摩了学校 59 门校本课程，1节大阅读分享课，展示的122节课例中，覆盖12个学科，12场次的教研活动，开放悦读吧和24口功能室。
活动结束后，各级部制作了级部家长开放日活动美篇6个，上传到学校61个班级的微信群，以方便因工作忙碌没有参与教学开放周活动的家长也能对活动有所了解。
本次教学开放周活动，共征集家长意见21条，每个班级每个级部针对家长提出的问题，均做了问题台账，进行了整改。
(二)亮点工作
“以教研促成长”。为全面展示学校常规教研活动，在本次教学开放周活动中，我们邀请所有到校的家长参与学科教研活动，一方面全面落实教育局“72”字工作要求中的“勤教研”;另一方面展现我校教师观课评课素养，让家长对教师的教学活动教学工作有更全面的了解。
开放日前一天，语数英各学科依据集体备课内容推选一名教师执教，老师们分角度从不同层面进行观课，观课后写下观课报告，为开放日当天的教研做好准备。
学科组评课结束后，我们邀请家长对活动当天的所听、所见、所感提出意见或建议，部分家长就教育孩子方面存在的疑惑向老师们提出了疑问：如数学学习中名数的改写、作文如何写丰富、如何提高孩子的作业速度等，学科组的老师们积极热情地进行了答疑。特别是伊新华主任和张国波老师生动详实、有理有据地解答，更是获得了家长们的阵阵掌声，家长们给与教研活动高度评价，并希望这样的活动经常开展。
在教研中展示教师素养，在互动中促进家校沟通，拉近了家长与教师的距离，增强了家长对学校的认可与信任，教研互动环节赢得了家长的高度认可和赞同。
家长开放日活动，展现了学校良好的形象，多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了良好的育人氛围。我们将广泛吸纳家长的合理化建议，进一步改进教学和管理，在开放中奋进，在开放中搭建家校联系的桥梁，共筑孩子的美好未来!
小学教学工作总结5
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论知识，尊重学生，发扬教学民主，不断提升，从而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，应做以下几方面：俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力提升自己，以便使自己更快地适应社会发展地形式。通过阅读大量地书籍，勇于分析自己，正视自己，提升自身素质。
为了提升教学质量，为了上好课，我课前认真备好课；认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；组织好课堂教学，我还积极参与听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平；热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极利用有效的工作时间做好自己分内的工作。我能长期带领学生坚持业余训练，带领学生每天早晨科学系统的'进行篮球训练。不耽误学生的学习，在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能让学生训练，使学生能安心训练。在作学生和家长的工作中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。在工作中，我潜心研究教材、教法，并积极做好摘记，撰写好心得体会。在教学中不断发现自己的不足之处。并谦虚的向老教师学习。在本学期的工作中，我上交了两篇教研论文到区研训中心和市教研室参加评选。其中一篇教学反思获得区级一等奖，一篇教学论文获得市级二等奖。
作为一名体育教师积极配合学校领导负责开展体育工作，今年的工作实绩如下：组织召开了球类运动会，在比赛中运动员的那种精神是值得大家学习的，班与班，生与生之间竞争激烈真正达到了，推动学生身心之目的，本次球类运动会获得了圆满成功。回首本学期自己所做的工作，虽取得了一些小小的成绩，但我绝不会满足于此，因为我知道能否成为科研型教育者，只有自己去发现去摸索，我将继续努力，努力发现自己的不足，改善自己的不足，做一名科研型的教师。
小学教学工作总结6
本学期，我镇小学能深入贯彻落实市“课程实施发展年”的要求，全面实施素质教育，突出培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，进一步加强教学常规管理，规范教学行为，提升办学品位，提高师资水平，富有成效地开展校本教研活动，积极稳妥地推进课改实验工作，教育教学质量稳步上升，在教学竞赛中还取得一些可喜的成绩。
一、所做的主要工作
（一）、扎扎实实抓好教学管理
1、抓好课程计划的落实工作。
开学初，我们下发了《义务教育阶段课程设置方案》，各校能严格按课程计划开齐、开足、教好各门课程，能继续坚持查课制度。本学期，中心校教导处组织包校人员多次到各校进行突击检查课程开设情况，并把检查结果下发简报。
2、加强对备课的检查与指导
对教师备课，各校仍然能坚持“周查月报”制度，检查者能写上简评，提出改进建议并做好记录。本学期，通过多次检查发现备课比较突出的教师有：张兆艳、马善英、葛园园、朱波、钱娜、韦梅、孙红、朱玲、王萍、刘江彦、张玥玥、窦立艳、张平、顾春艳、王龙江、朱孔艳、唐李子、朱孔云、陈平、陈振江、张荣、颜超、曹彩云、李英妮、朱会、马善文、孟淑晓、朱贵洋。
3、认真学习“三案六环节”教学模式。本学期，我校坚持以“强化执行力，提升到位度”为原则，组织教师认真学习，积极落实，并统一考试，人人过关，成绩较好。
4、加强教学视导工作
①迎接县教研室视导：教研室对中心小学教师的备课、作业、听课记录、教学管理材料等进行全面检查，通过检查认为，中心小学教师工作认真，态度端正，业务能力强，课堂教学效果好。
②本镇视导采取与其它乡镇联合进行。内容包括：查看教学管理十项材料，校本教研活动开展情况，领导、教师的听课记录，教学“五认真”落实情况，课表执行情况，学生课业负担情况等。本学期的期末视导，我镇依据《连云港市教学常规管理要求》和赣榆县中小学备课作业要求进行，所检查的学校我们与学校领导班子面对面反馈检查情况，指出存在问题，并能点到班级、点到教师。视导后写出简报，下发到各校。
5、做好学校综合评估工作：依据教学成绩（70%）、教学视导（20%）、安全工作（10%）对各完小进行综合评定，评定结果为沙小、汤庄小学一等奖，辉埠、蒋宅二等奖，陈巷、下河口三等奖。
（二）、深入开展校本教研活动。
教师是提高教学质量，推进课改进程的关键因素，建立以校为本的教学研究之路，是促进教师专业发展的有效途径。本学期我校重点做了以下几项工作：
1、加强理论学习、确立新课程、新理念、新方法、新实践的理论。认真学习《连云港市教学常规管理要求》和“三案六环节”教学模式，转变观念和方法，赢得实施工作的主动权、确立现代课程观，通过讨论、交流、听讲座等多种形式，激发教师参与课改的积极性和创造性，把体验成功，精讲多练、联系生活、激励创新四个策略用于各科教学之中。
2、送教下乡：每月第二周，教导处将组织镇骨干教师到完小，为那里的教师上示范课、说课、进行业务辅导，促进完小课堂教学水平的提高。特别对常识艺体学科的课堂教学进行重点帮扶，受到教研室领导的好评。
3、“开课日”活动：每月的20日为中心校的“开课日”，届时中心校面向全镇围绕“三案六环节”教学模式上研讨课，同时进行学科备课展示活动，各校根据情况派人听课，第三节课上课教师说课，听课教师全程参加本次活动，评课后限时完成一份评课建议，回校后都能上好汇报课。
4、集体备课活动：本学期，我们继续实施集体备课，做到学初有计划，实施重实效，期末有总结，各校活动正常。英语集体备课组能积极研究，认真复备并写出教后随笔。
5、组织开展好校级教研活动：单周三下午放学后组织教师进行业务学习，双周三上好研讨课并组织好评课活动，本项活动有计划、有记录，活动正常，校领导都能亲自参与。各完小的教案及评课记录等材料能保管整理好。
6、举办青年教师优质课评比活动。活动内容包括说课比赛、教学设计比赛、上课比赛三项，聘请外乡镇领导、骨干教师任评委，做到公平公正公开，评比结果将作为评优、培养骨干教师的`依据，受到教研室的好评。
（三）积极申办市县教学研讨活动
为了积极推进学校自主发展规划方案，为青年教师搭建快速成长的平台，本学期，我校积极争取申办市县级教学研讨活动。09年12月23日，我校成功举办市小学数学“三案六环节”教学模式教学研讨活动。09年11月26日和12月7日，我校又成功举办全县小学英语“三案六环节”对话教学研讨活动和南片小学美术教学研讨活动，不仅使青年教师得到很好的锻炼，同时也提高了我校的知名度。
二、取得的主要成绩：
（一）、团体奖：
（二）、论文奖：
（三）、教师获奖：
（四）、学生获奖：
三、问题与不足
（一）教学活动偏少：由于中心小学的规范管理迎验等工作，占用了大量时间，使教学活动未能如期举行。
（二）师资力量分布不均衡
沙河小学有一批优秀的骨干教师，但多数集中在中心校，一些偏远的学校年老体弱的教师多，部分教师责任心不强，业务水平不高。
（三）个别教师责任心不强，工作不扎实，不深入，教学成绩居于全镇下游；部分学生安全意识不强，课间有追逐打闹，放学后骑车乱跑现象。
在以后的工作中我们将充分发挥自身优势，寻找差距，克服不足，积极主动开展各项工作，力争圆满完成上级布置的各项任务，使沙河小学的教学工作再上一个新的台阶。
小学教学工作总结7
20xx年9月至20xx年7月，本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：
在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责，小学思想品德教学总结。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的'心理，生理素质。
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
小学教学工作总结8
“双语”教学工作在各级党委，政府的努力下，我校坚持“双语”教学实验工作，继续探索“双语”教学的开展道路。继续以提高全校师生的“双语”水平，提高双语教师业务水平为目标，在课堂教学中进行探索，开展“双语”教学实验工作。“双语”教学工作有了长足的开展和进步，但总体教学水平还比拟低，“双语”教学开展缓慢，制约了民族教育教学质量的提高。为了全面贯彻落实上级有关“双语”教学的文件精神，我校成立了以学校校长为组长的“双语”教学工作领导小组。
我校目前有13个教学班，在校生455名，一、二、三年级为模式二教学，四至六年级为模式一教学。在岗教职工31人，汉族老师4名。在各级党委、政府的关心和支持下，学校的教学设施也在不断完备。
办学指导思想：认真贯彻党的教育方针，实施素质教育，加强汉语学习，提高教育教学质量。积极推进并努力探索双语教学的模式，以培养“民汉兼通”的人才为目的，为中学输送合格的生源。
一、办学思路及目标
（一）办学思路：
1、逐步过渡到除母语文之外的其它课程用汉语授课的.模式。
2、最终过渡到全部课程用汉语言授课，同时加授母语文的模式。
（二）办学目标：
1、提高汉语水平，促进“民汉兼通”目标的实现，小学毕业生到达一定的汉语听说读写水平。
2、强化理科教学，数学用汉语授课的接近或到达本地区汉语授课学校数学平均成绩水平。
3、使少数民族学生毕业到达“民汉兼通”目标，为今后的学习和工作奠定坚实的根底。
二、加强建设，夯实根底
为了使学生感受到更多的汉语，学校从软、硬两方面入手，营造了浓厚的汉语学习气氛。
１、硬环境建设。
学校将走廊布置，布置等有利于双语教学的环境建设，让学生在内时时处处感受到汉语。
２、软环境建设。
多渠道、全方位创设课内外汉语语言实践的条件和环境。利用校园播送，开展每日汉语每个班级开设了汉语专栏，实现师生间、生生间真情互动；还有每日学习四句汉语（早晨一句，中午三句）；另外，学校屡次举办“双语”竞赛，如双语演讲，升旗仪式，口语大赛等，为全校师生营造了浓厚的汉语气氛。
3、加强教师培训。
“双语”能否顺利推进，关键是要有一支过硬的懂双语的教师队伍。为此学校通过校本培训要求全体民族教师学习《汉语强化培训》、《日常会话500句》等教材，通过集中学习和自学相结合，民汉教师结对子，互相学习，互相提高双语水平，以便更好的为教学效劳。学校也创设各种时机让教师出去听双语课,提高教师授课水平。
三、积极实践，努力尝试
开展“双语”教学，无论是对教师还是对学生都是一个极大的挑战，对于教师，既要有很深的学科知识功底，又要有过硬的汉语语言能力。对于学生，那么要有较扎实的汉语根底知识和较高的汉语运用水平。针对此，学校为提高教学效率为中心。向40分钟要质量，教师要做到超周备课，认真研究教材，教师之间广泛交流经验，认真上好每一节课。精心设计作业，有批改，有反应。作业种类可分为听力、口语、阅读、笔试、背诵等。三至六年级在此根底上应逐渐过渡到以汉语写作技能为主。针对我校生源根本上都是周边农村的学生，家长也无法辅导孩子，这就需要教师耐心的有针对性地辅导学困生，用游戏、儿歌、主题活动等更好的激发学生学习汉语的兴趣。教师之间互相听课、评课、集体备课、培养教师树立终身学习的观念，鼓励教师立足教育实践，大力开展教研活动，不断提高教师素质。目前，双语班的教师
已到达能听懂、会说日常用语及课堂用语。通过各种方式不断促进民族教师汉语水平的整体提高，使全校民族教师的汉语水平到达规定的汉语水平考试标准。
我校还让汉语水平好的少数民族教师与汉族教师一起制定教学教研课题，互相讨论学习的方式，提高双语教师的教学水平。注重直观教学媒体的引进和积累，加大双语班教师使用远程教育网教学。规定全校教职工和学生每天学习四句汉语句子，并广泛开展丰富多彩的课外活动，提高学生双语能力。
学校积极对双语教师进行学科教学培训，在我校的校本教研工作中将双语班的教师同汉族教师编为一组，进行集体备课，提出共备一节课，共上一节课、共同写小结。校领导和经验丰富的老教师多听推堂课，即使评课，给双语教师提供积极上进的时机。为迅速让双语教师熟悉教材，认真备课。学校还鼓励学生在升旗、教师与学生宣誓、六一儿童节等重大活动中都使用汉语、教师上台发言使用汉语。积极利用远程教育平台，每周开展一次汉语强化培训。
经过不断的实验、探索，我校的双语教学不断完善，取得了不错的成绩，并得到了上级部门及领导的肯定，同时我校师生的双语水平得到了很大的提高与进步。
总之，教育教学是一门艺术的沃土，永远值得我们去耕耘。同时抓好双语教学，提高双语教学质量也势在必行，我相信在大家共同不懈的努力下，本校的双语教学会做得更出色！
小学教学工作总结9
为贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，我校以武术操为切入点，开展特色活动。现将平掌小学“武术健身操”特色活动的开展情况总结如下：
一、指导思想：
通过武术健身操等练习来提高学生对武德的认识和了解，并能够在日常的生活和学习中用其标准来佐证自己的言行。养成认真做好每一件事情的好习惯。
二、得到完小领导小组的大力支持：
学期初，我校成立了以章建林老师为组长，任晓珊老师为副组长的“武术健身操”为副组长，全体教师为成员的领导小组。领导小组利用政治学习的时间，提高全体组员的认识，利用集会，加强对学生的思想教育，明白开展此项活动的意义。对于此项活动完小领导高度重视，一起布置，一起检查，一起评价，从而有力地推进科研工作的进展，并取得成效。
三、活动安排：
1、活动时间：大课间活动、体育锻炼一小时、中队活动、体育兴趣小组活动等时间；
2、活动地点：学校操场；
3、活动人员：全体教师、全校学生；
4、活动内容：中小学生武术健身操。
四、达到的目标：
1、动作整齐、规范；
2．初步学习武术操的基本动作和动作组合，了解学习武术操的意义及健身、健心的功能，为学习武术健身操打好基础。
3．发展身体的柔韧、灵敏、协调和平衡等素质；促进骨骼、肌肉、韧带的发育；提高自学、自练和自评的能力；培养勇敢、顽强的精神，增强学习武术操的自信心。
4．通过活泼、有趣的练习方法，提高学生的学习兴趣与参与意识，增强民族自豪感，激发积极向上、勇于进取的精神。
5．在掌握基本功、基本动作的基础上，以集体和小组练习的方式，体验学习武术操的`乐趣，学会与同伙团结协作，讲友谊、讲团结，共同发展进步。学校特色活动要体现特色，就需要全校师生的配合，也需要付出一定的时间和汗水，望平掌小学的全体师生能尽全力开展好我校的“武术健身操”特色活动。
6、让学生在“玩”中掌握武术操知识与技能，增强学生综合素质。
7、新年运动会时开展了“武术健身操比赛”，提升校园文体活动气氛。
五、存在的不足：
1、所搜集的素材较少；
2、低年级的同学动作不够规范；
3、缺乏理论研究
小学教学工作总结10
20xx年，小学的线上教学取得了很多进展和发展。这是一次挑战和机会，同时也验证了我们再教育方面的拓展和追求。
1、稳定可靠的技术设备。在线教学之前，我们认真选择了各种可靠的技术设备。摄像头、麦克风等等硬件的购买或者升级，以及软件设备的`顺利采购和利用，都可以为教师打造真正高效的线上教学工作环境。
2、创意多元的教学手段。在线教学为我们提供了多种教学策略。其中，包括制作微视频、PPT展示等等方式，有效积累、筛选和挖掘和收集各种资源，让老师更好地进行教学内容的分享，展示个性化的教学风格。
3、师生的互动可持续。线上教学使得学生之间的交流变得更加联络，更容易与老师进行实时和有效的互动。准确安排工作任务，通过线上语音聊天、讨论组或班级助手等工具，再加上辅助的学习日历，我们能够更加深入地引导学生进行自我学习。
在线教学目前已经成为小学教育发展的趋势。在接下来的日子里，我们会去不断迭代和完善自己的教学模式，推动在线教学质量升级，以满足不同学生、不同地区的需求。
小学教学工作总结11
一、指导思想
认真学习教育教学理论，进一步落实《音乐课程标准》的要求，在高中新课程标准的引领下，结合我校“激发求知欲望，倡导自主学习，坚持因材施教，全面提高素质”的教学理念，扎实有效地推进我校艺术教育教学改革，打造特色音乐教学品牌，使我校的音乐教育教学工作迈上一个新的台阶。
二、主要工作
1.落实教学常规
组织好备课组教师对新教材的研究，掌握新的教学要求，改进教学方法，真正做到学好新教材，用好新教材。同时，开展相关的课题研究，围绕课题积极开展教学工作，把每一节课上得有声有色。
认真落实高中学生模块学分认定工作，抓好备课组集体备课、备课组教研活动，促进老师做好个人备课、听课、教案书写、教学计划、教学总结等教学常规工作，学期结束要做好学生期末成绩统计工作。认真组织好老师上好科组公开课、学校公开课以及各种交流研讨课。积极组织教师参加区、市教研活动，争取机会输送部分老师参加大型的全省或全国学术交流研讨活动。
做好新加入本备课组的年轻老师孙莹瑛老师的辅导工作，帮助她尽快适应教学工作，提高教学水平。
积极参加继续教育与教研学习，通过不断学习，提高自身素质与业务水平，以保证和促进教学能力的提高。
2.认真组织教师参加学校优质课的`评比
本学期我校将开展优质课评比。高中音乐备课组将根据学校下发的通知，尽早选定参赛的老师以及课题。组织备课组其他老师积极帮助上课者听课、修改、提高。要在比赛中体现本学科特点，以充分的准备应战，赛出水平、赛出风格，为备课组争得荣誉。
3.推进第二课堂的学科培优工作
积极开展学科竞赛，通过第二课堂的培优活动，培养一批艺术尖子，排练、储备精品节目。第二课堂计划开设两门校本课程，曾倩雯老师开设《乐理与视唱练耳》课程，孙莹瑛老师开设拉丁舞课程。
积极扶助学生会和团委做好各种艺术活动的组织与策划，并积极参与活动的各个环节。继续举办“师生同乐”每月歌会活动。
4.做好音乐高考生的辅导工作
继续做好音乐高考生的辅导工作，主要抓好20xx届两名学生广东省专业联考的考前辅导冲刺。同时还要开展高一年级新生音乐水平情况的调查统计，音乐高考相关政策与常识的普及宣传等工作。确定初期培养目标，每周两次以第二课堂的形式开展培训课程，培训音乐联考所有专业都必须要通过的必考科目《乐理与视唱练耳》
5.做好艺术社团指导工作
辅导、协助学生会和团委做好艺术社团的辅导工作，是艺术科老师的常规工作之一。尤其是由音乐备课组负责指导的社团，一定要落实好各项目的辅导工作。在新学期的新生中，要做好招收新的社团成员工作。积极扶助各社团搞好各种演出、排练和校外联谊活动，使我校社团活动再上一个新台阶。
6.严格音乐专用室的管理
音乐专用室的管理工作要做详细的安排，责任到人，并定期检查。要确切落实专用室的管理和使用制度，做好各场室有专人开启、保管、负责。使各器材既要充分运用，又要爱惜保护，确保教学工作的顺利进行。
7.做好天河区科研小课题“和声引领旋律创作教学法”的课题研究工作。
8.继续完善高中办学水平评估的资料整理工作。
高三音乐备课组工作计划一、开展好音乐教研活动和兴趣小组训练
1、要求组内音乐教师能认真备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。
2、学期结束，在音乐评价上采取灵活的手法，把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且鼓励学生去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。
3、组织音乐备课组全体音乐教师学习新课程，全体成员进行集体备课、上课、听课和评课并积极进行校本教研，在本学期本组教师要人人争创优质课，上好公开课，做好公开课评价标准与评价总结。
4、进一步加强兴趣小组的训练，做到有计划、有过程、有总结。本学期重点是舞蹈队、合唱团和器乐兴趣小组的活动。
5、做好音乐艺术生的高考前期指导工作，全组教师要积极投入到工作中做好此项工作。
二、组织学生参加学校的相关活动
1、五四唱校歌比赛
小学教学工作总结12
第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的情况作工作总结如下。
一、教学工作。
我的体育教学主要从三点来进行总结。
首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的昌平镇中心青年教师评优课中获得二等奖，在20xx年10月23日的昌平区体育教师评优课中获得一等奖。
二、广播操工作。
在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的.重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、准确。
第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，旧县小学的所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。在昌平镇中心广播操检查中受到了中心领导的好评，这跟旧县小学所有教师的共同努力是分不开的。
三、训练工作。
我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，陈秀梅校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在20xx年春运会上取得好成绩。
以上是我本学期的教育教学工作总结。
小学教学工作总结13
我校的教学工作在高等教育部门的关心和精心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨。某些结果总结如下:
一、重视学习，革新观念，提升理念。
为了进一步改变大多数教师的教育观念,促进教育所有教师的概念提升到了一个新的水平,本学期,我们加强了教师的理论和业务学习,通过结合集体和自学方法,和促进学校后续反射和先进教育思想牢牢地扎根于每一位老师的心,使他们的教学实践更有针对性，更好地为教育教学服务。我们充分利用每周四和下午的商科学习时间，组织各学科教师对各年级的教学目标、要求、重点、难点、教学方法等进行讲解，观看课堂教学视频，进行学习、交流、总结。这一系列的活动更新了教师的思想，提高了教师的知识，完善了教师的理论。
二、重视研讨，改革方式，推进课改。
为了全面推进教研工作，开展集体备课活动，进一步提高教师的新课程改革理念和业务能力。继续开展领导深入课堂调研，进行现场指导，(1)调研课:提前通知教师准备上课，并在课后组织教学调研，检查课堂效果。(2)推送门课程:不提前通知教师，讲座结束后反馈给教师。通过课堂调查，所有教师都能积极探索新的教学方法，大部分教师的课堂教学能力得到了很大的提高。(3)开展“点对点”示范课和公开课活动。组织3名语文、数学、英语教师进行良好的课堂展示。开放课堂要求所有教师积极参与课程的准备、教学和评价。(4)组织“教师课堂评比”活动。教师充分挖掘人力资源，发挥学科带头人和骨干教师的主导作用，在备课、听课、评课等方面取得了很大的进步，对新教材的使用有了深刻的认识。在探索新的教学方法方面有了突破，使教师能够更好地控制今天的课堂教学。
三、强化管理，落实措施，提高实效。
在严格实施课程计划、开放全课时的同时，认真把握教学常规，使教学常规规范化、制度化。特别注重教师备课、课堂教学、作业批改、课外辅导和考试。本学期定期组织4名普查教师的教案和学生的家庭作业，监督和推动教师备课工作向两个方面转变。平时也会对教师的课堂、辅导、考试等情况进行检查，掌握教学情况，起到监督和促进的作用。通过例程的实施，使教师备课、上课的工作规范化、实效性。同时，教师专业水平得到提高，学校的教学管理逐步规范化。为了提高教学质量，我校对学生的学习成绩有一定的了解。开展月考，对月考进行总结和考核，为今后的教学工作打下良好的基础。为了在我们学校形成一个浓厚的学习氛围，我们学校将在课堂上继续开展“四个一”活动和帮助活动。通过这些活动，学生的学习意识将得到加强，学生可以在学校做准备，专注于他们的功课，照顾他们的家庭作业，复习他们的'耐心。每个类进行学生学习评价活动,每个类建立一个学习小组,以便研究小组的领导人可以检查和监督学生这个群体的研究,使学生可以管理自己,养成良好的学习习惯,因此每个类都形成了一个积极和强烈的学习氛围。积极做好对大学生的帮扶工作，要求教师真正投身到大学生的改造中去，真正学会关心、理解、包容，学会激励每一个学生，使他们在学习中树立起信心和勇气。本学期，我校本科生在思维、学习、生活等方面都有了不同程度的提高。积极开展各项比赛。①构成竞争;②写竞争;③口服计算竞争;④英语几百字竞争;⑤英语课本性能;⑥手写报告竞争;⑦成语几百字的竞争等等。
四、考试成绩方面。
在这个学期，我们学校继续关注考试纪律，建立诚实的考场。在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学生技能得到了培养和形成，综合素质得到了显著提高。语文、数学、英语等科目成绩仍处于全市前列，各班成绩相对均衡。平均分数和优秀率超过了该镇文化教育的要求。
回顾一学期的教学工作,镇领导下的文化和教育,依靠所有教师的共同努力,并取得了良好的结果,但离上级规定的要求,期待新学期,我们有信心,相信在城市文化和教育的正确领导下,我们一定会更进一步。
小学教学工作总结14
《社会》是在小学开设的一门新课程，是九年义务教育课程改革的重要内容。许多教师都是在过去教其它学科之后转向社会课教学或兼课教学，因此教法上很可能自觉或不自觉地沿用其他学科的教法。可以肯定，社会课同其他学科在教法上有一定的一致性，互通性。但因本身知识结构，目的要求与其他学科相比所显示出的不同特点又要求其教法有一定的独特性，这样才能使社会课教学更有利于教学目的的完成，体现教改的思想。社会课教学应遵循四个原则，即把握整体性，加强针对性，强调灵活性，注重实践性。现就我们在社会课教学实践中对教学原则及运用的认识提出来与同仁商榷。
一、把握整体性即对《社会》知识体系和教学目的要求的整体
把握
社会课整个知识体系遵循小学生的认知规律，从认识熟悉的周围社会开始由近及远，逐步扩大认识的范围，从认识社会到认识祖国再到认识世界。从知识结构上讲，主要包括了社会常识、历史常识、地理常识、法律常识等基础知识，各部分知识通过认知范围不同而有机结合。教师在某一课的教学中须首先了解本课在本单元、在本分支知识结构和整体知识体系中的位置，在社会课总的目的要求下，完成本课的目的要求。紧扣教材内容和教学目的实施教学是把握整体的根本。要真正弄清每一部分，每一单元，每一课学生须掌握哪些知识，懂得哪些道理，对学生进行什么教育，培养学生的什么能力。既不能降低标准，也不能随意提高要求。如第三册第一单元第三课《地球上的不同生活环境》，它是《社会》知识体系中认识祖国部分的对中国地理知识的认识，第一单元又是中国地理中自然地理部分，第三课是自然地理知识中五带划分的知识。从教学目的上讲，通过对五带划分知识的理解从而知道人们生活的不同环境，完成初步了解家乡和祖国的地理常识的目的，最终达到总的教学目的。
二、加强针对性即教法的选择上要针对小学生的心理特点和接受能力
这是从大处着眼的'基础上从小处入手。小学生从笼统不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够精确的感知事物的部分，并能发现事物的主要特征及事物各部分间的互相联系。即由初步感知到进一步感知再到初步的理性认识。社会教材的整体编排就注重到小学生的认识规律和特点，如第一册第一单元《家庭生活》，先从学生熟知的“我的家庭”入手，再进一步认识家庭成员的组成、家庭的主要特征及家庭同邻居同社会的相互联系。教材的编排如此，教师选择教法也应注重学生的认知特点。从身边的事情现象入手，逐步扩大认识的范围，从而再进一步揭示其内在的联系和规律，达到初步理性认识的高度。所以一般的课堂结构虽个别环节有所不同，但总的思路应是由初步感知到深入领会（理性认识）再到感知认识。在教学的实践中逐步摸索出社会课堂教学五环节，此五环节概括为“讲、读、议、练、做”，“讲”即导入新课，激发情趣；“读”即图文结合，整体感知；“议”即分步讲解，启发诱导；“练”即深化理解，巩固运用；“做”即归纳总结，参与实践。五步环节中，“讲、读、议”是领悟知识的过程，“练、做”是运用知识的过程，前为基础，后为目的，基础为目的服务，目的要在基础上完成。如讲《我们的学校》一课时，老师先通过适当讲解导入新课，接着设疑激趣：你了解我们的学校吗？你知道学校里有哪些人为我们的学习而工作吗？你知道学校里有哪些活动和设施吗？然后进入第二环节“读”，让学生带着上面的问题读课文，从总体上初步感知。在此基础上分步讲解课文涉及到的知识点，让学生从中学到知识，懂得道理。再通过一些练习题巩固知识，这两步概括为“议、练”。然后教师再让学生说一说自己学校里有哪些老师为我们的学习服务，遇到一些具体问题找哪些部门或老师解决，学校里开展了哪些活动，有哪些教学设施等。这样，就把知识直接运用到学生的具体生活中。这一环节概括为“做” 。
从小学生想象思维特点上看，想象从形象片断、模糊到越来越正确、完整地反映现实方向发展。低年级想象具有模仿、简单再现和直观具体的特点；中高年级想象开始发展，思维由具体形象思维为主转向以抽象逻辑思维为主，但他们的逻辑思维在很大程度上仍直接与感性经验相联系，具有很大成分的具体形象性。因此教师在教法选择上应突出直观性、具体形象性的特点，这样便于学生接受，特别是教具的制作和运用上更应考虑到小学生的特点。教具的精心制作和合理使用是增强直观性和具体形象性的有效手段。它可以删繁就简，化难为易，增强学生的感性认识，具体可用插图、画面、图示、实物等。
三、强调灵活性即教法的灵活多样性
只有遵循教师为主导、学生为主体的这一教学准则，根据不同内容选择适当的方法，才能达到教学目的和训练要求，切忌千篇一律。社会课教法理论研究虽然初创，但必须高起点高标准。课堂教学是一门科学，同时又是一门艺术，作为科学强调的是共性的原理，作为艺术，注重的是灵活运用和多样化的个性风格。教法灵活多样，可根据教学内容的不同选择讲授法、读图法、讨论法、设疑探究法、情景教学法、调查法、观察法、实践法等等。无论什么方法都要活而不乱，注重启发式教学，切莫死记硬背；注重学生的发散性思维，切莫空洞说教；注重激发学生的最佳情趣，以推进教学效率的提高。教法的灵活性还表现在社会不局限于课堂学习，要树立大社会观念，从生活中吸取知识。比如讲《买东西的学问》一课时，可以让学生说一说自己是怎样买东西的，也可以让学生用表演的形式模拟不同的买东西的场景。讲《各种各样的商业场所》一课前可以指导学生到不同的商业场所去看看，占有了丰富的生活资料，学生课堂发言肯定积极踊跃。另外还可以选择运用各种不同的教学手段，特别是幻灯、录音、录像等电化教学手段在社会课教学中有着更广泛的运用领域。如有的教师在讲《我们的学校》这一课时把学校人员工作的情况，学生活动的情况及活动的设施场所等都录下来在课堂上放映，在讲《中华人民共和国的成立》一课时选用开国大典时的一段录像放映，学生学习起来达到事半功倍的效果。
四、注重实践性是树立“大社会”课堂观念的具体体现，从实践中获取知识，再到实践中验证运用知识
积极参加多种形式的实践活动是社会课特点所决定的，是让学生尽快适应社会生活的有效手段，是课堂学习不可或缺的重要补充，是完成社会课德育教育的重要形式。如让学生调查了解父母的社会角色，可以使学生认识到父母、家庭对社会的贡献，从而发出对父母由衷的敬仰之情，进而激发他们将来报效祖国贡献社会的情感，还可以对学生进行深入的职业教育，职业有分工不同，无高低贵贱之分。又如讲社会主义建设的成就可组织学生调查周围社会发生的变化，比起空泛的理论讲解要好的多。再如讲商业常识就让学生到商业场所注意观察商业买卖活动，然后参加小的商业买卖活动，然后参加小的商业买卖活动等等。
实践活动可以由教师组织，也可结合学校活动组织；学生可以分组组织实践调查，也可个人实践调查。调查前教师确定调查的目的要求，调查的内容，然后再组织好调查的信息反馈。如“巧花一元钱”，这项活动训练的目的是培养学生商业活动的初步能力，要求学生根据需要安排好一元钱的花法，重点在“巧”上。如果学生把一元钱购成纪念品献给父母或老师表达其敬爱之情的话，那不是社会课所要求的。实践活动可以安排在课前也可以安排在课后，要根据教学内容选择确定。如讲《家庭与社会》一课时，实践活动可以安排在课前，让学生调查父母从事的工作，最好到父母工作的环境里亲自体验、观察，课堂上教师讲起来就好得多。讲《我国的地形》时，课后可以安排一组实践活动：我们当地以什么地形为主，发展什么经济有利，当地的人口有多少，人均占地多少，现在周围有没有浪费土地的现象等。
社会课以其教学内容的新颖，富有时代气息，贴近学生生活，符合学生身心特点而富有吸引力。教师只要能根据教材内容，遵循以上四个原则恰当的选择教法，就能很好的达到社会课的教学目的。
小学教学工作总结15
因此，他们不喜欢读死书，死读书的老古板，不喜欢讲道理式说教，严历有余，活泼不足的修道院里的嬷嬷。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余，大胆放手不足的老阿姨，那么，他们究竟喜欢什么样的老师呢？他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。
他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。
他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。
这就是当前的学生出给老师的考卷！
我教的班集学生们对足球的喜爱，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步，他们身上穿着球星的衣服，书上封面上，贴着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群足球迷穿一样的服装，嘴里唱着足球的劲歌，一溜烟地跑出教室，去追求他们的足球梦，他们整天谈论的是足球，想的足球，连上课，都铅笔在写球星的.名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停地踢、勾球，一时，足球的风气风靡了整个班集，连个别不关心足球的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说，我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争论不休，连上课铃都响了，他们都没听见。
看到这一幕幕，我被孩子纯真的热情深深地打动了，不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里。俗话说得好，知己知彼，百战百胜，我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的教育对像，于是，我开始学习足球知识，了解一些比赛规则，搞清足球的强国，世界著名的球星，坚持看足球比赛，有空，就参与他们一起侃足球，还发表自己的一些见解。这样跟学生套近乎，再晓之以理，动之以情，也让学生自己在八分钟自主活动中，也设立一个一分钟发布，也让学生上来说，他们喜欢说的、爱说的，八分钟在不知不觉中过去了，学生该说的也说了，结果，有效地控制了他们的狂热。
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