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篮球教学总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，快快来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的篮球教学总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篮球教学总结1
从普遍情况看，学生对掌握球性的熟练程度不够，特别是女生对篮球的球感较差，与平时较少接触球有关。学生大多能坚持完成素质练习的内容和强度，个别女生有所欠缺，但部分学生会出现肌肉酸痛现象，这与平常不经常锻炼有很大关系。
兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完课后，学生的第一句话就是很快乐、很高兴，我觉得这是对一节好的'体育课的最好的评价。原因是他们在这节课里通过学习有所收获，体验到篮球运动的乐趣，所以他们很快乐。课前的精心设计和准备课堂上灵活的教学方法，以及变换多样的组织形式使得学生练习的积极性非常高，在对篮球运动产生浓厚兴趣的同时又培养了团队合作的精神。
总之，作为教师，我们应在教学实施的过程中着眼学生，抓住教学的契机以启智、激励学生主动思维的积极性，让学生在兴趣的基础上主动去寻觅、求索，这样的体育老师才是专业的，这样的课才是好的体育课。
篮球教学总结2
全面贯彻学素质教育，发扬学校体育精神，使受教育者在德育，智者，体育等发面得到全面发展，要贯彻这个方针，推动学生运动水平的提升，开展小学篮球篮球第二课堂，主要任务是进行全面身体训练和基本功训练，发展学生灵敏、速度等身体素质；熟悉球性，学习传球，接球，运球，投篮、行进间低手上篮球运动起源于游戏，由于具有游戏特点，受到广大青少年的喜爱，为推动我校学生阳光体育运动的广泛开展，吸引我校学生走向操场，走向大自然，走向阳光下，积极参加体育锻炼，掀起体育热潮，经过学校领导的高度重视，教学处的周密安排，我校本学期篮球第二课堂活动圆满告以段落，现将这一学期活动情况作以总结：
一、本学期开展情况
四年级篮球兴趣班共有学生35人，且都是男生，学生活泼好动。协调性、灵敏性素质一班。身体各器官机能、系统尚未发育成熟。因此要针对中学生的身体素质特征及生理、心理特征制定科学的训练计划，逐步提高训练水平。主要体现在几个方面：培养团结奋斗的集体主义精神和顽强拼搏的意志品质；学习和掌握篮球的基本知识、技术和战术；加强身体训练。因此在训练中要根据这些特点，采用生动、直观的训练方法。抓住篮球训练内在的特点、规律、要点、难点，解决主要矛盾，进行反复练习。多表扬、多鼓励，及时纠正多余、错误的技术动作，多用游戏练习激发他们的训练积极性，发挥他们的主观能动性，达到事半功倍的训练效果。
二、存在的问题
篮球第二课堂队员的身体素质相对较差，跑跳能力比较不强。大部分队员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都不熟。容易错误的使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，运球时喜欢眼睛看球，球感差。学生体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务。现在篮球的发展方向是"高、快、准"。中学生也不例外，只有体力跟上比赛的要求，在比赛中我们才有可能取得主动。通过比赛和考核检测学生的学习水平，并找出了不足，制定了教学计划，使其有明显的提升。
三、改进措施
针对以上的问题，在以后的教学中我应该做到：在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、"之”字型以及绕"8"字型运球。把运球练习结合到比赛中去，例如对队员的运球时间进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。在训练中我要求队员在传、接球是要避免丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。每节训练课都要进行十五分钟的传、接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，还有原地的双人双球练习。训练中我要严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能储备；提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。通过练习使队员们的比赛作风、精神面貌、比赛意识在比赛中得到体现。比赛是检验一支球队平时训练水平的质量好坏的标准。因此平时一定要正确对待每一次训练。多打比赛，以赛代练，使队员在比赛中积累经验，在训练和比赛中打出自己的'特点风格。因此结合自身特点，我根据队员的特点，在比赛中要求队员利用快、准、多变的配合，打乱对手的赛前部署，争取比赛的主动性。
总之，篮球第二课堂要一如既往的开展下去，让初中的篮球爱好者都积极的参与进来，并且成为孩子们锻炼身体，提高技能，培养心理，增进友谊的摇篮。更是发扬学校体育文化和学生的精神品质和体育道德素养的有力桥梁，让孩子们在篮球活动之中得到快乐，在快乐的环境中成长，在成长之中学会做人。
四、存在不足与下阶段打算不足：
1、通过考核发现学生的不足之处，及时的制定计划，部分学生的总体水平很差，要想学生一下子上来需要时间，需要教师慢慢地辅导学生。
2、家长的支持力度不是很足。
3、活动的纪律性较差，尤其是是低年级学生。对于自己的管理方法上还有待提高。
4、今后必须严格要求学生，让学生学有所得。在训练上很抓作风，让学生们养成良好的训练习惯。
下阶段打算：
1、加强自己的业务素质，多积累经验，运用良好的训练方法、手段。
篮球教学总结3
活动目的任务：
通过活动课的教学，教会学生篮球知识，初步掌握基本技术、技能，培养学生创新意识，提高学生竞争能力，加强学生战胜困难的精神，提高学生的特长技能和终身锻炼的兴趣，培养他们养成终身锻炼的思想，为提高我校综合素质打下坚实基础。
具体措施：
采用丰富多彩的教学方法，形式多样的教学手段，用准确、规范的示范；科学、合理的安排；生动、活泼的气氛；具体、明确的要求；并穿插心理素质教育和环保意识教育；提高学生的综合素质。活动进度：
1．熟悉球性的练习
2．学习运球技术
3．学习胸前传接球技术
4．学习跑中运球技术
5．学习跑动中（行进间）传、接球技术
6．素质练习
7．练习交叉运球技术
8．学习转身运球技术
9．练习交叉运球
10．练习转身运球技术
11．学习交叉运球过人技术
12．练习交叉运球过人技术
13．学习运球过人技术
14．素质练习
15．学习头上投篮技术
16．学习肩上、胸前投篮技术
17．教学比赛（实战技术运用）
18．机动活动教案
第一周熟悉球性的练习
一．目的和任务通过各种手上练习让学生对球有直观的感觉，从而对球的特性有更具体的了解和熟悉，便于以后在学习篮球技术过程中能更得心应手的运用。
二．重点与难点手对球的控制能力、手腕和手指的运用。
三．活动过程：
1、课堂常规，清点人数，安排见习生，宣布课的内容。
2、准备活动，由上到下的徒手操
3、检查学生原有水平，教会几种熟悉球性的方法
4、每人一个球分别进行练习，教师来回做指导
5、再集中强调难点重点，再分别练习。
6、进行放松运动。
7、小结本次活动的优缺点，布置课外活动。
8、安排学生捡拾器材。
9、下课
第二周学习运球技术
一．目的和任务通过学习运球技术，让学生能在篮球运动中更能随心所欲，能更好的利用其它技术，从而让学生对篮球运动有更大的兴趣。
二．重点和难点手对球的按压力度，运球时的方向和位置。
三．活动过程
1．清点人数，安排见习生，宣布课的内容。
2．学生围绕球场慢跑两圈，做专项性徒手操。
3．检查学生上周练习进步成度。
4．每人一球，老师做运球讲解和示范。
5．学生分别进行练习，教师来回做纠正指导。
6．再集中分析强调重点难点，再分别进行练习。
7．进行课后放松活动。
8．小结本次活动的优缺点，布置课外活动。
9．安排学生收拾器材。
10．下课
第三周
学习胸前传接球技术
一．目的和任务：通过学习胸前传接球，使学生掌握和同伴团结协作的方法，使学生在以后的运动中能更好的使用篮球技术。
二．重点和难点；传球时的抖腕前送和接球时的前迎后撤
三．活动过程：
1．清点人数，安排见习生，宣布课的活动内容。
2．学生围绕球场慢跑两圈，然后成园形做各关节的准备运动。
3．复习上次所学内容并检查进步情况。
4．两人一球，教师做示范让学生看，然后学生成两排或园形进行练习。
5．教师分别指导和纠正动作。
6．再集中用作得好的学生和差的学生作对比，再进行分别练习。
7．进行课后放松活动。
8．小结本次活动优缺点，布置课外活动。
9．安排学生收拾器材。
10．下课。
第四周
学习跑动中运球技术
一．目的和任务：通过学习让学生学会和熟悉运动中球的控制，以便在以后的篮球运动中能更好的运用篮球技术。
二．重点和难点：运动中运球的力度控制和手对球的感觉。
三．活动过程
1．清点人数，安排见习生，宣布课的活动内容。
2．学生在队长的带领下进行专项性准备活动
3．检查上周所学内容。
4．一人一球，教师做跑动中运球示范，然后学生一人一球分别进行练习。
5．教师分别进行指导和纠正。
6．强调重点难点，再重复多练习。
7．进行课后放松运动
8．小结本次课的优缺点，布置课外活动，安排学生收拾器材。
9．下课。
第五周
学习跑动中（行进间）传、接球技术
一．目的和任务：把原地胸前传接球技术运用到跑动中来，让学生在进行篮球运动中能更了解篮球运动的灵活性。
二．重点和难点：跑时脚步动作的协调和传球位置。
三．活动过程：
1．清点人数，安排见习生，宣布本次课的活动内容。
2．学生围绕球场慢跑两圈，然后作专项性准备活动。
3．两人一球，教师先做示范练习。然后学生分别进行练习。
4．教师对每一组的练习动作进行指导和纠正，再分别进行练习。
5．进行课后放松整理运动。
6．小结本次活动的优缺点，布置课外活动。
7．安排学生收拾器材
8．下课。
第六周
素质练习
一．目的和任务：通过各种力量速度耐力灵敏等专项练习，让学生的各项体能得以提高，以便在以后的篮球运动中更好的运用篮球技术。
二．活动过程：
1．让学生做三组25KG的杠铃蹲起练习，每组20次。
2．放松跑30M，三组。
3．原地摸高连续15次，三组。
4．仰卧起坐28个，三组。
5．200M三组。
6．放松整理运动
7．小结本次课的优缺点，任务完成成度。
8．安排学生收拾器材
9．下课。
第七周
练习交叉运球技术
一．目的和任务：通过练习使学生在以后的篮球对抗中能更好的.运用篮球技术，使学生更加爱好这项运动。
二．重点和难点：球的反弹点和脚步的移动和宽度。
三．活动过程
1．清点人数，安排见习生，宣布课的内容。
2．进行准备活动。
3．一人一球，教师先做交叉运球动作示范，然后学生分别进行练习。
4．教师分别进行指导并纠正。
5．集中强调重点难点。
6．再分别进行练习。
7．课后放松运动。
8．小结本次活动优缺点，布置课外活动。
9．安排学生收拾器材。
10．下课。
第八周
学习转身运球技术
一，目的和任务：通过学习让学生学会面对对手时轻松过人，从而能更有效的得分和进攻。
二，重点和难点：转身时机和拉球的手感。
三．活动过程：
1．清点人数，安排见习生，宣布课的内容。
2．专项性准备活动。
3．一人一球，教师先做转身运球动作，然后分别进行练习。
4．教师分别进行指导和纠正。
5．强调重难点，指出所存在缺点，再进行练习。
6．课后放松运动。
7．小结本次活动优缺点，布置课外活动。
8．安排学生收拾器材。
9．下课。
第九周（同第七周）第十周（同第八周）
第十一周十二周
学习交叉运球过人技术
一．目的和任务：通过学习交叉过人的技术，使学生在以后的篮球运动中能更好的发挥过人技术，从而对篮球更能运用自如。
三．重点和难点：过人时机和球变向的反弹点的掌握。
四．活动过程
1．清点人数，安排见习生，宣布课的内容。
2．准备活动
3．教师做交叉运球过人的示范
4．学生一人一球分别进行练习新动作
5．教师分别指导纠正
6．集中强调重点难点和指出所发现的错误
7．再分别进行练习
8．课后放松运动
9．小结本课优缺点，安排课外活动
10．安排学生收拾器材
第十三周
素质练习
一．目的和任务：通过各种力量速度耐力灵敏等专项练习，让学生的各项体能得以提高，以便在以后的篮球运动中更好的运用篮球技术。
二．活动过程：
1．让学生做三组25KG的杠铃蹲起练习，每组20次。
2．放松跑30M，三组。
3．原地摸高连续15次，三组。
4．仰卧起坐28个，三组。
5．200M三组。
6．放松整理运动
7．小结本次课的优缺点，任务完成成度。
8．安排学生收拾器材
9．下课。
篮球教学总结4
xx年9月—xx年6月
六年级篮球教学工作总结小学生非常热爱篮球运动，这对篮球训练是个优势，但是他们意志比较薄弱，往往一开始非常积极，但练一段时间后就热情减退。虽然篮球运动是趣味性的项目，但是在身体素质的训练也是比较辛苦的，这对生活水平越来越高，从没有吃过苦的小学生来说是一种挑战。针对以上的问题，结合学生在身体、心理方面的特点，并借鉴其他教师先进的训练方法，结合自己在近一年教学训练中的经验，总结了一些心得。 要抓好小学生篮球的训练要注重两方面的内容，一是思想上的认识，二是体能技术上的训练。
一、青少年对篮球运动有浓厚的兴趣是无庸质疑的，但喜欢打篮球与篮球训练是两个概念。打篮球是比较愉悦的事情，而篮球训练有时是要经常重复才能达到技术的熟炼，往往这时的篮球运动是枯燥的，这对小学生以兴趣支撑起来的对篮球运动的喜爱就提出了考验。
（一）、教师要成为学生的偶像。 小学生处于树立偶像的年龄段，他们一般都有自己的偶像，对喜欢篮球运动的学生来说他们的偶像一般是篮球明星。他们为了更多的了解篮球，经常去看nba，对明星所做的动作经常赞叹不已，还经常去模仿。针对学生这一特点教师要积极的利用，教师在做示范动作时，把动作尽量作到完美；在学生进行教学比赛时，教师参与其中，教师充分展示自己，让学生感觉到老师有水平，有好多地方值得去学习。
（二）、要成为学生的朋友。小学生自我观念比较强，事事追求平等，如果教师高高在上，对学生做不到的地方就大声呵斥，无疑会给师生之间的交流带来障碍。另外中学生的逆反心理比较强，如果事事和你作对，那么你的训练效果必定大打折扣，教师要抓住学生的心理特点，采用恰当的交流方式成为学生的朋友，只有成为学生的朋友你说的话学生才听得进去，教学才能达到事半功倍的效果。
（三）、加强对篮球运动的重要性讲解，提高认识。 我们做什么事首先要考虑他有多大的价值，做起事来才有一定的目的性。学生所理解的篮球运动一般的概念是锻炼身体，这只是对篮球运动肤浅的认识。要想让学生了解的`更深刻一些，就要专门的给他们讲，从大的的方面讲，通过篮球的教学、训练和比赛，可以使身体得到全面的锻炼。它对于增强学生体质，保持身心健康和培养优良品质都具有重要意义。它能提高队员各感受器官的功能，对提高神经系统的灵活性及其协调能力、改善内脏器官的功能，都有良好的作用。运动训练的根本目的在于充分发挥队员的生理、心理潜力，通过练习和比赛，使学生认识团结、互助的重要性。培养战胜自我、勇敢顽强的竞争精神。通过训练，提高运动水平，为校增光。从小的方面讲，随着 篮球的普及，各个镇区都举行各种形式的比赛，这为篮球爱好者搭建了一个展示自己的舞台，既能为自己的班级争光。通过仔细的讲解，学生对篮球运动认识更深刻，训练起来也比较积极。
（四）、树立团队合作精神，建立积极向上的集体。 篮球运动是一种集体性的项目，任何分散集体的行为对它都是不利的。现在的小学生都是很有个性，以我为中心，要让他们团结起来是有一定的难度。这时教师要讲集体合作的重要性，同时也通过一定的比赛、游戏让他们亲身体会到团队合作的重要性。
篮球教学总结5
所谓的趣味教学法主要是指采取可以激发学生兴趣的教学手段开展教学。趣味教学法实施以来，普遍受到了广大学生的欢迎。具体到小学篮球课堂，小学生对于这种教学方法也是倍加青睐。多年以前，我就开始着手趣味教学法的研究，且取得了良好的教学成效。那么，究竟如何在小学篮球课堂中践行趣味教学法呢？下面，我谈谈自己的几点看法。
1.结合准备活动践行趣味教学法
准备活动阶段是实施小学篮球课堂教学的重要准备阶段，在这一阶段中很多体育教师只是引导小学生做一些基本的准备活动，且不知准备活动阶段亦是培养小学生篮球兴趣、实施趣味教学法的重要阶段。我在准备活动的时候，为了有效的激发同学们的篮球学习兴趣。经常变换一些新奇的花样。
总而言之，准备活动阶段是培养同学们篮球学习兴趣的重要阶段。我们教师必须要抓住一切机会激发小学生的篮球学习兴趣。
2.结合技术训练践行趣味教学法
篮球比赛都是同学们比较喜爱参加的一项比赛活动，但是具体到某项篮球技术训练的时候，很多小学生都缺乏兴趣。基于此种情况，我经常在篮球课堂中结合技术训练实施趣味教学法，受到了小学生的普遍欢迎。
例如，常规的运球训练对于小学生来说是一件非常枯燥的事情。每次我组织学生开展运球训练的时候，同学们的积极性都不高。针对这种情况，我思索了很久，最终想出了一个新奇的办法：在上课之前，我去水果店买了很多水果。有苹果、梨、桔子、西瓜等。正式上课之前，我把这些水果按一定的距离一字摆开。同学们看到我的这种举动都感觉非常好奇，却搞不清楚我究竟要做什么。看到大家如此急迫的想知道答案。我说道：“今天我们要进行的是运球练习，请大家排好队运球绕这些水果进行S型奔跑。”说完之后，很多同学已经迫不及待了。这次同学们的.运球练习积极性非常之高，甚至超出我的预料。我还眼睁睁的看着几位同学运球的时候嘴角流下了“哈达子”。这种情形也引来了旁观同学的哄笑。更为奇怪的是，以往我进行运球训练的时候同学们的失误率很高，这次失误率却出奇的低。
运球训练告一段落之后，还有几位同学跑过来和我商量看能不能把水果送给他们吃了。我说道：“好啊，你们几个去做一场运球比赛，谁赢得了冠军，谁就可以吃水果。”这一提议之后，更多想吃水果的同学都加入了运球比赛当中，场面好不热闹。但是，遗憾的是最终只有一名同学可以吃到水果。其他同学都非常羡慕那位拿到第一名的同学。最后，我说道：“大家一定很羡慕他吧，羡慕的话就回去加紧练习，以后你拿了第一名老师也可以奖励你一个水果。”
在上述教学片段当中，我有效的在运球技术训练中实施了趣味教学法，在一定程度上激发了小学生参与篮球训练的积极性，效果是非常明显的。
3.结合教学比赛践行趣昧教学法
在上述论述中我就说过，小学生对于篮球比赛是非常感兴趣的。虽然如此，仍然有一部分同学对比赛缺乏兴趣。为了有效激发全体学生的篮球学习兴趣，我在篮球教学比赛当中也经常践行趣味教学法。
例如，在篮球教学比赛的时候，我经常把男女同学搭配在一起进行比赛，正所谓男女搭配干活不累，他们在比赛的时候无形中增添了许多的快乐。这样的安排尤其是对于那些平时胆小、不敢参加篮球比赛的女生更是一种锻炼，她们在与男生打比赛的过程中充分体验到了参加篮球比赛的快乐。
记得有一次实施教学比赛的时候，为了增加小学生参与篮球比赛的积极性，我事先准备了一些小动物头饰，有小花猫、小老鼠、小兔子、小青蛙等。比赛的时候给场上的队员戴上。A队戴的小动物头饰均是以红色打底，B对戴的小动物头饰均以蓝色打底。这样同学们在场上进行比赛的时候也便于区分敌我。正式开始比赛的时候，同学们你追我赶，你封我突，场面非常热闹，篮球场上似乎在开展一场动物篮球比赛。引来了同学们的一阵阵笑声。课堂中充满了快乐的氛围。在我的奇思妙想下，场下的很多同学都要求可以上场参加比赛，就连那些平时对篮球比赛没有兴趣的同学也按捺不住了，纷纷向我“请缨求战”。我自然是爽快的答应了，且心中窃喜。
篮球教学总结6
篮球运动起源于游戏，由于具有游戏特点，受到广大青少年的喜爱，为推动我校学生阳光体育运动的广泛开展，吸引我校学生走向操场，走向大自然，走向阳光下，积极参加体育锻炼，掀起体育热潮，经过学校领导的高度重视，教学处的周密安排，我校本学期篮球第二课堂活动圆满告以段落，现将这一学期活动情况作以总结：
一、本学期开展情况
中学生正处在生长发育的阶段，协调性、灵敏性素质一班。身体各器官机能、系统尚未发育成熟。因此要针对中学生的身体素质特征及生理、心理特征制定科学的训练计划，逐步提高训练水平。主要体现在几个方面：培养团结奋斗的集体主义精神和顽强拼搏的意志品质；学习和掌握篮球的基本知识、技术和战术；加强身体训练。因此在训练中要根据这些特点，采用生动、直观的训练方法。抓住篮球训练内在的特点、规律、要点、难点，解决主要矛盾，进行反复练习。多表扬、多鼓励，及时纠正多余、错误的技术动作，多用游戏练习激发他们的训练积极性，发挥他们的主观能动性，达到事半功倍的训练效果。本学期也举行了篮球比赛，正是对他们篮球学习效果的一次检阅，也是通过比赛来锻炼自己，让自己知道哪里不足。
二、存在的'问题
活动的纪律性较差。由于第一次带队，对学生的要求和管理方法上有待提高，必须制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。我们会把继续提高学生的身体素质放在首位，为培养学生的体育活动能力提供更好的园地篮球第二课堂队员的身体素质相对较差，跑跳能力比较不强。大部分队员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都不熟。容易错误的使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，运球时喜欢眼睛看球，球感差。学生体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务。现在篮球的发展方向是"高、快、准"。中学生也不例外，只有体力跟上比赛的要求，在比赛中我们才有可能取得主动。通过比赛和考核检测学生的学习水平，并找出了不足，制定了教学计划，使其有明显的提升。
三、改进措施
四、针对以上的问题，在以后的教学中我应该做到：在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、"之”字型以及绕"8"字型运球。把运球练习结合到比赛中去，例如对队员的运球时间进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。在训练中我要求队员在传、接球是要避免丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。每节训练课都要进行十五分钟的传、接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，还有原地的双人双球练习。训练中我要严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能储备；提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。通过练习使队员们的比赛作风、精神面貌、比赛意识在比赛中得到体现。比赛是检验一支球队平时训练水平的质量好坏的标准。因此平时一定要正确对待每一次训练。多打比赛，以赛代练，使队员在比赛中积累经验，在训练和比赛中打出自己的特点风格。因此结合自身特点，我根据队员的特点，在比赛中要求队员利用快、准、多变的配合，打乱对手的赛前部署，争取比赛的主动性。篮球第二课堂给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，同时也丰富了校园文化生活，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。对于学生来说是一项值得参与的运动。由于篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。对人体有较高的锻炼价值，能提高中枢神经系统和运动分析器官的机能，改善心肺功能，增强身体素质，培养积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神。篮球比赛场面紧张激烈，变幻莫测，精彩纷呈，富有表演性和较高的观赏性。
五、
学生们很喜欢篮球，他们有共同一个兴趣爱好，但是篮球的素质不是很好，没有什么苗子，在兴趣班训练的时候会有难度。但由于是小学生，现在需要练习的就是基本功，我想只要通过好好练习打好基础，在以后高中他们会知道现在练习是多么的重要。
总之，篮球第二课堂要一如既往的开展下去，让初中的篮球爱好者都积极的参与进来，并且成为孩子们锻炼身体，提高技能，培养心理，增进友谊的摇篮。更是发扬学校体育文化和学生的精神品质和体育道德素养的有力桥梁，让孩子们在篮球活动之中得到快乐，在快乐的环境中成长，在成长之中学会做人。
篮球教学总结7
为了进一步增强篮球运动的趣味性和普及性，让学生在篮球运动中更好的享受篮球，本着从学校实际出发，从学校原有资源出发的原则，把人人会篮球运动作为学校今天行动计划项目之一，以此来增强学生体质，丰富学生的课余生活。特色课程实施一年来，取得了一定的成绩。现作如下工作总结：
一、内容设置
本课程既独立成为课程，又是体育教育课程的补充和延伸。根据学生的身心特点和学习心理学的基本原理，我确定了不同年级段的不同教学内容。一年级段的教学内容是：帮助学生了解篮球的基本知识，认识篮球和篮球场，初步接触篮球，初步熟悉球性，激发学生对篮球的兴趣。三年级段的教学内容是：帮助学生了解篮球发展的历史，进一步熟悉篮球性能，了解篮球比赛的基本规则，掌握基本的花式篮球技能，使学生喜爱花式篮球。高年级段的教学内容是：帮助学生及时了解篮球的现状和发展趋势及国内外重大的篮球赛事，学习篮球的一般技战术，学习在篮球比赛中的相互配合，同时，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。
二、课时安排
分三个层面实施，一是每周安排一课时，将篮球知识、活动引入课堂，由体育老师负责实施。在提高运动技能的基础上，重点培养学生对篮球的兴趣和指导学生掌握篮球的基本技能，由班主任组织实施。二是在班级间开展。班级赛在我校已举行五届，深受广大师生热烈欢迎，第三、就是在学校层面上实施。学校精心挑选一批对篮球运动有浓厚兴趣、篮球技艺高超的学生，组成学校篮球训练代表队，他们代表学校参加比赛。
三、篮球特色课程实施的初步成效
1．学生的精神面貌明显改观，意志和毅力得到良好锻炼。
《篮球》特色课程的实施能够让师生在紧张的工作、学习之余，放松身心，以更加昂扬的精神状态投入工作、学习。特色课程的实施，得到全体老师的大力支持和配合。他们根据课程安排主动培养学生的.篮球爱好和兴趣，指导学生利用课外时间加强锻炼，掌握篮球的基本技能。在艰苦而充满期待的训练中，师生共同经历了起初的困难和挫折，也品尝了成功的快乐和喜悦，意志和毅力得到磨炼。培养了一批又一批有健康意识、篮球技艺高超、将自己的情思与篮球交融的优秀学生。
2、使学生强健了体魄，陶冶了情操，促进了身心和谐发展。
学生参加体育锻炼的积极性明显提高，特别是学生在锻炼过程中以玩篮球的时间占据极大部分。他们渴望在篮球比赛中拿到好名次，渴望在班级间比赛中能上场展示自己的才能，更渴望加入学校篮球队为校争光。原来对体育锻炼不感兴趣的学生，现在也成了活动中的中坚力量。学生从篮球活动中得到兴趣，运动能力也不断地提高，为他们阔步走向美好未来打下了良好的身体基础。
3、培养了学生之间合作与人际交往能力，为他们走向社会，走向未来奠定了基础。
《篮球》特色课程的实施中人与人之间的合作非常关键。再加上众多的比赛活动，学生的集体荣誉感增强了，互相之间的合作能力也增强了，人际交往能力得到了提高。
回顾我校《篮球》特色课程的实施过程，在这个需要长期的探索过程中，有挫折的烦恼，也有成功的喜悦，也是课程的实施是一个长期的过程，今天的成果只是明天的一个起点，在今后的工作实践中，我将加倍努力，把《篮球》特色课程的实施进一步落到实处，兑现我们为学生的健康人生奠基的承诺。
篮球教学总结8
教学内容：
篮球运球急停急起
教材版本：
人民教育出版社《体育与健康》
指导思想与理论依据：
一、依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的指导思想。
二、学习篮球运球急停、急起技术，激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重学生的运动体验。
三、培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
教学背景分析：
一、教学内容分析
本课篮球运球急停急起是水平四初中教材中重要的篮球运球教学内容之一，它承上启下着篮球运球中高、低运球和体前变向换手运球两部分，也是篮球运动中较为普遍运用的基本技术之一。
篮球运球急停急起是队员在跑动中突然制动和加速运球的一种动作方法，是衔接其他技术动作和摆脱对手的`有效方法，它是为做好很多技术动作的一个关键点，所以重视这一个关键技术。运球急停时，迅速降低重心，重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方。运球急起时，重心前移，蹬地短促有力、手拍球后上方。
手与球的按拍位置和脚步动作是运球急停急起的重点环节，是做好整体动作的前提条件。身体协调和对重心的控制能力是该技术运用好坏的关键。
二、教学重点、难点
根据以上分析，结合教学实际，本课的重难点确定如下：
重点：手与球的按拍位置和脚步动作。
难点：身体协调和对重心的控制能力。
三、学情分析
1、初一的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。
2、小学时候已经初步学习了篮球的高、低运球技术，大部分学生能够脱离自己运球的视线在原地或在低速行进间稳定地运球，但是学生的总体水平参差不齐，突出表现在控球能力方面。
篮球教学总结9
为了提高篮球爱好同学的技术水平，促进班级之间的沟通与联系，更好地体现素质教育的优越性，xx年5月28日上午，能源与安全工程学院xx级工业工程一班与安全三班之间篮球友谊赛，随着一声响亮的口哨声如期举行。
由于比赛双方实力相当，赛事从一开始就十分的激烈，你一球我一球，比分你追我赶，没有丝毫放松，双方队员在赛场上充满激情的挥撒这自己的优秀球技。球场队员卖力“表演”，球外啦啦队也没有闲着，嘶声力喊，为各自班级的队员加油打气，一时球场热闹非凡。
到了比赛第二节，比分开始出现加大的差距，我方队员频频出现失误，丢失了很多得分机会，对反更是抓住这个可趁之机，奋力进攻，我方陷入被动状态，士气十分低落，赛事部是很乐观。
为了追回落后的比分，在第三节开始之前，我方队员进行了战术的讨论，改变作战方式，以“攻为主，防为次”，使对方球友措手不及，我方士气大振，追回一定比分。
第四节最为关键，也最为激烈，双方队员都是绷紧神经，不敢有一丝大意与放松，倾尽全力。赛事进入白热会阶段，周围的观众心绪更是随着赛事的变化而变化，一时加油震天，吸引了球场上所有人的注意。随着一声长哨，比赛到此结束，我方一两分的差距，遗憾落败。
这次篮球比赛，出乎我们意料之外的是同学们的积极参与性较高，赛前的准备比较精心。通过比赛我们看到了同学们为了班级的集体荣誉而不顾惜个人的苦与累。比赛中团结向上，勇于拼搏的精神激励着每一位同学。虽然在比赛中个人实力相差很大，但都没能阻挡住同学们自身对篮球运动的强烈爱好。在比赛中，同学们能够端正态度，解放思想，把胜败看得并不重要，关键是同学们参与比赛，展示自己班级风采的机会，你们的尽心尽力，虽然没能够赢得比赛，亲爱的同学们，咱们是虽败犹荣，毕竟你们的付出也同样得到了大家的喝彩与助威，同样赢得了掌声。虽然我们没有取得胜利，但是双方队员良好的球风、精湛的技术仍然为自己的班级做出了文明的.典范，每个队员都是一名合格的文明使者，传播着积极向上、永不言输得拼搏精神，值得我们所有人学习。
从这次友谊赛中我们也看到了很多的不足之处：
第一，队员之间也缺乏交流，彼此之间不了解各自的特点，缺少默契。面对这些情况，球队应该多组织打友谊赛，多在一起打球，在培养球队团结方面多下功夫，但是由于各个方面的原因没有得到落实。
第二，工作也不是十全十美的。比赛前期由于比赛场地问题未处理好，导致赛程部分变动，使得有些球队在赛前未做好充分准备，比赛赛程安排过于紧密，使有些球队疲于应战，在此对给他们带来的不便表以歉意。决赛时部分啦啦队提前退场，使得决赛的收尾阶段未能达到预期效果。
虽然这种活动不是我们的原创，虽然比赛很不正规，在这里甚至没有奖品。但这都不算什么大学的生活是丰富多彩的，其实各种各样的活动都是一种锻炼，一种尝试。在这里，没有为了名次的争吵，没有为了荣誉的拼抢。有的只是纯真的友谊，快乐的心情，快活的汗水。我们班输掉了比赛，但比赛结果没有人去关注。以后我们还会举办一些这样的活动，让每一个人都参与近来，让每一个人都感到集体的温暖，集体的快乐。
篮球教学总结10
时光飞逝，很快这学期的篮球选修课就要结束了，虽然这篮球课就一周只有那么一节，但是经过这13周的篮球课的学习，通过老师的悉心教导，我学习到了很多有用的技术与技巧，篮球水平有了不小的提高，同时对篮球的兴趣也增强了不少！下面是经过学习，我在篮球方面的一些心得体会。
篮球技术分为进攻和防守两大部分。进攻技术包括传、接球，投篮，持球突破；防守技术包括抢、打、断球；移动和抢篮板球既属进攻技术又属防守技术。篮球技术是篮球战术的基础。任何正确的战术意图和先进的战术配合的实现，都要求运动员必须掌握一定数量的和质量的技术动作做保证，没有技术也就谈不上战术。只有技术掌握得扎实、熟练、先进，才能保证战术的多变性和高质量。投篮：投篮是篮球运动的主要进攻技术。投篮得分的多少决定一场比赛的胜负。运用各种攻、防技术和战术的目的都是为使己方多得分和限制对方得分。投篮技术动作已发展近30多种，就投篮手法说，可分为双手和单手两种；从移动方式说，可分为原地投篮、行进投篮和跳起空中投篮。随着篮球运动防守的加强，身体接触越来越频繁，投篮常在贴身和不能保持身体平衡的情况下进行。投篮技术的发展现状是，由于准备动作的随意性、出手快、滞空能力好，出现了贴身和滑开的后仰、转身、空中变换动作、改变出手时间弧度等时空差投篮方法。1984年实施3分球规则以来，给篮球运动带来许多新的变化，使得不同身高的队在比赛中取胜的客观条件趋向平等，给远投技术提供了有利条件，使比赛更精彩，战局更加变化莫测。传、接球：在攻、守激烈对抗中，要传好和接好球，首先在于观察、扩大视野。在后场由防守转入进攻时，应先看前场，再看后场，争取长传快攻的机会。在阵地进攻时应先看内线，再看外线，先争取篮下的有利进攻机会。
篮球作为大学体育课程中的一项必修体育运动，对大学生各个方面的能力都有得到锻炼。现在篮球以高潮的技巧、快节奏、高速度、高空有时，激烈的对抗为特点。快、高、全、准是现代篮球运动的总的'发展趋势，更有其竞争性、趣味性、集体性和健身性。
我想学校为我们开设这个课程学习篮球，并不是想让我们能够学到多么高超精湛的球技到nba赛场上去秀。它更偏重的是让我们早学习篮球技术和特殊的同时对我们今后的学习、生活和工作就业方面的能力提前得到锻炼。为以后奠定更结实的基础。
篮球中的团队团结精神尤其重要，一个人的球技再高潮，若没有其它的队员的配合，传球、抢篮板。那么他得分也很困难。一场球赛只有五个人团结起来，打好配合，研究好战术、对策才会取得好的成绩，再有就是竞争性，这是当今社会的青年不可缺的一种魄力和能力。不思进取，原地踏步迟早会被这个社会淘汰！
这就是篮球给我们当代大学生也是要走向就业岗位的学生的提前训练。她对我们的影响不仅仅是体能上的锻炼。它会让我们今后的路走的更平、更坦、更顺。
篮球教学总结11
（一）、技术训练包括进攻技术和防守技术
1、进攻技术训练。
由于篮球氛围比较好，在他们升入初中以前已掌握了一定的篮球技术，但是没有经过系统的训练，一般都是模仿大人的动作，所以动作很不规范，在训练时就要做到纠正与教学同时进行。下面就针对篮球中的运球技术、传接球技术、持球突破技术的训练谈谈自己的看法。
（1） 运球的训练
运球在比赛中是非常重要的技术环节，主要体现在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。但是由于动作的不规范，容易被别人抢断；运球时喜欢眼睛看球，球感差，针对这种情况，在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、“之”字型以及绕“8”字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。把运球练习与比赛相结合，例如对队员的运球进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。
（2） 传、接球的训练传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。因此我十分重视传、接球的纠正训练。在训练中针对传球速度慢、高的特点，利用原地胸前传球的训练进行纠正。对队员在传、接球时经常丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法，传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球。每节训练课都要进行十五分钟的传、接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，还有原地的双人双球练习。为了使传球更有实用性，把传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。目的经过传球的强化训练提高传、接球技术。在训练中为了训练的'积极性，还采用一些内容新颖、生动活泼的传球游戏，使学生在愉悦中训练。
（3）持球突破的训练
持球突破是持球队员运用脚步动作和运球技术快速超越对手的一项攻击性很强的技术。它是显示运动员水平高低的一项重要指标。中学生有在同学面前显示自己的心理特点，在这个技术环节上学生训练是非常的积极。但是持球突破是一项综和性的技术，它是由蹬跨、转体探肩、推放球、加 速等几个环节组成。如果一开始就教连贯动作就会出现走步或者是运球不稳而丢球的问题。针对走步的情况首先让学生明确走步概念，然后在进行脚步练习，例如跳步急停、交叉步急停、急停转身等各种脚步练习。对由于运球不好而造成的持球突破失败，就加强在干扰下的运球，比如在罚球圈内的五人运球互枪游戏，使学生在轻松愉悦的环境下提高运球技术。
2、防守技术的训练
防守是比赛中重要的环节，是队员在防守时，为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采取的各种动作的总称。防守技术相对于进攻技术不是很受学生欢迎，如果单独的去训练防守，就会显得比较枯燥，为了使训练更有效果，在训练时我注重结合进攻技术进行训练，如在训练防守步法时，让一人运球一人防守，一开始运球可以慢，然后逐渐加快，当防守队员不能防住运球队员时，他就会思考怎样才能防住对手？这时教师可以及时指出防守的错误，这样通过学生的主动参与，达到训练的效果。防守是最好的进攻，为了提高防守质量，我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我通常采用的是三对三、一防二、二攻一的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，保证训练和比赛的质量。
（二）、身体素质训练良好的身体素质是篮球训练的基础，这是大家非常清楚的问题。但是怎样提高身体素质？
我认为应该遵循以下几个原则。
1、与技术训练相结合的原则身体素质与篮球训练是相辅相成的，身体素质好技术提高快，同时在技术训练时也可以
渗透身体素质的内容。比如在进行传球练习时，可以利用长传快攻，从而达到提高速度的目的。
2、训练内容多样性和趣味性的原则由于身体训练是比较辛苦，中学生意志力比较弱，为了使身体训练更具有吸引力，使学生练的更积极，就必须使训练的内容更多，趣味性更强。比如为了提高力量，可以利用背人的游戏，可以利用跳绳，也可以蹲杠铃；为了提高弹跳可以利用摸篮板、蛙跳、跳栏架、跳台阶等方法。
3、多鼓励的原则
在学生训练比较辛苦的时候，想偷懒的时候，教师要积极的发现学生的闪光点，采用激励性的话语进行鼓励。让学生真正感觉到老师很注意他，训练的积极性就会更高。 篮球运动是青少年最喜欢的体育项目之一，也是大众性的体育项目，通过它不仅可以提高学生的身体素质，而且还能够培养团结合作的精神，而且为以后走向社会多了一项与人交流的方式。通过以上对篮球运动的阐述希望大家对篮球训练有更深的认识。篇二：篮球校本课程工作总结 篮 球 校 本 课 程 总 结为期一个学期的篮球校本课程结束了，通过学习学生提高了篮球技术并发现了不足，现总结如下：在技术方面：通过一个学期的练习，学生基本掌握了篮球技术中的“快速运球跑”、“左右手的三步跑篮”、“原地的双手和单手传球”、“运球中的体前变向过人”、“半场过人技术”、“全场各种运球过人”。而且在教学中我有意识的给学生增加了一些游戏项目，因此学生的对篮球运的兴趣比上学期提高很多。在思想方面：学生克服困难的意志品质有了很大的提高，在练习过程中再也不喊苦喊累了，所有的练习项目都能认真的去完成。篮球是一项集体项目的运动，它强调的是集体间的配合，所以通过这段时间的练习，同学间的相处更加融洽了，她们学会了去体谅别人，关心别人。
通过本学期的教学，学生在篮球技术上还存在着许多不足。学生的篮球基本功还不是很过硬，对抗中的篮球技术运用还不是很合理。由于篮球是一项身体对抗很强的运动项目，所以对学生身体素质要求很高，现在学生自身的素质离要求的还有一定的距离，所以要加强学生身体素质的练习。
根据以上总结中不足之处，下个学期我会有所改进，并安排好下学期的教学内容。让学生的篮球技术有更显著的提高，让她们充分享受篮球所带给她们的快乐。
篮球教学总结12
20xx学年即将过去，为响应学校《关于全体教师做好20xx年个人年终总结的通知》的号召，现将20xx年工作总结如下：
1.教学方面
根据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了全部所教初二学年的教学任务。学生体育理论，体育技能考核全体合格，从未出现丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象。在教学中，针对学校场地小，器材少的具体情况，结合新课程改革要求，教法上不断改进创新，使体育课在宽松、活跃的气氛中完成。为开展好冬季体育教学，我们利用休息日发动学生浇灌了解情况50平方米的冰道，为教学及活动提供了条件。课堂中注意培养学生组织纪律性、思想品质等方面素质的培养，特别针对初中生的特点，以加强学生身体素质为目的，利用游戏，武术等项目促使学生尽快完成从小学到中学体育活动的过渡，以形成良好的行为规范。并在每一节课中认真积累组织教法、经验进行组内科研课题的探讨。教案、集体备课，听课等全部按学校要求完成。
下学期将按新课程标准的要求及操场条件的改善，以上好每一堂体育课为主导思想，提高教学质量，以使开元学校的`教育教学走在体育课程改革的前列。
2.自身业务的培训与加强
本年度有计划、有步骤、系统认真的学习继续教育丛书及新课程改革，从中加强自身业务素质，在师德、思想、教学能力等方面都有了长足进步。积极努力参加学科业务培训，于12月参加市级新课程标准“难、新”教材的培训，参与了公开课的交流，从中汲取了好的经验完善自身，为今后开展全新的体育教学工作打下了基础。在课堂教学中不断钻研、探讨，进行教改课题研究，科研课题《小面积操场的体育教学》已取得阶段性成果。
3.学校体育活动方面及区市体育竞赛方面：
本年度认真组织课间两操，课间操做到冬、夏两季不间断，克服场地小的困难，做到全员参与。本学期组织参与了校田径运动会、跳绳赛、间操评比等竞赛活动，做到每月一次体育活动，从中培养了学生运动能力，发现出好的运动人才，又丰富了校园课余生活。
在20xx年的区中小学生冰上运动会上，经过师生刻苦训练，团结合作，精心准备，竞赛团体总分夺得全区第三名;在南岗区中小学生跳绳赛上，我校的长绳获第三名、集体大绳获第五名超额完成了既定目标，同时有多个单项获得名次，竞赛成绩有了大的进步。下学期重点组织参加20xx年南岗区中小学生田径运动，力争在检阅、观众队伍、运动员队伍等方面取得优异成绩。
4.组内管理及其它方面
本学期带领全组认真贯彻执行学校、上级管理部门的各项要求及通知，积极落实《体育、卫生、艺术条例》，每月按时参加区市教委体育组长例会，认真落实会议精神;对每次会议有详实记录;并对上级文件、通知、校级竞赛用表、成绩单等存档保留;对学校组织的各项活动有认真细致的总结，各项规章制度制版上墙起到督促作用。各种器材添置有记载，保护好，认真维护;体育组开学有计划，期末有总结，逐步形成了适合我校自己特点的体育管理方法。本人被评为20xx年区级职业道德先进个人及其20xx年度考核优秀教师。
篮球教学总结13
为切实提高学生体质健康水平,教育部、国家体育总局、下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,并从2007年开始，结合《国家学生体质健康标准》的全面实施,在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。阳光体育运动的目标是“达标争优，强健体魄”。篮球课作为学生了解和掌握运动项目的重要载体，其教学水平直接决定了学生对该项运动的兴趣，对中小学生运动兴趣的培养，养成终身体育的意识具有重要的影响。
1、阳光体育背景下阜阳市中小学体育教学的现状
教师对阳光体育开展的理解。据调查，99%的阜阳市中小学篮球教师对国家开展阳光体育体育运动有所了解，95%的教师对开展该运动的原因也都知晓，但是对开展阳光体育运动的目标是什么以及开展的理念是什么很少了解，这也在一定程度上反映出学校及教师对阳光体育运动的开展重视程度不够，没有将阳光体育运动的开展落到实处。
学生锻炼时间问题。在中考、高考指挥棒的压力下，学生必然成为中考、高考制度的牺牲品，根本无暇顾及“身外之物”的体育锻炼。据调查显示，“大部分的学生表示体育课上学生不会专心于篮球的学习，课余时间更不会去练习篮球。周末及假期时间，很大部分的中小学生很去多参加各种形式的奥数班、理化班、考级班，而且往往是至少上两个班，导致他们根本就没时间进行体育锻炼。
教学理念问题。现在的体育教师大部分都是专业体育院校毕业的，都受到过专业的体育教学能力培训，但是在高校的教学主要是针对大学生的，大学生在身体素质、心理和思想方面都和中小学生有很大的区别。这样，我们的体育老师在教学中，就会脱离学生的实际，教学理念高校化这是当前中小学体育中存在的主用的问题之一。
教学方式与器材问题。篮球运动与其他运动相比较的一个特点就是竞技篮球的器材并不适合中小学生，中小学生力量小，爆发力弱，使用竞技篮球器材，容易造成技术变形、成功感不足。符合学生身心特点的器材同样影响着学生对篮球的热情。
表1 阜阳市14所小学和10所中学的篮球场和篮球数量
表1显示：在器材方面，有学校有50个以上的篮球，同样，这些学校也是篮球传统学校。的学校有不到20个篮球，而且，据调查发现，这些篮球器材磨损、掉皮、干瘪情况很严重，有些就根本不能使用。场地方面，有3个以上篮球场的仅有两所学校，大部分只有2个场地。
比赛的趣味性问题。比赛是每一个篮球初学者所盼望的。经常或者定期举行比赛能够充分的激发学校学习的积极性，对学生篮球兴趣的培养具有重要的作用。
表2学校举办和参加比赛情况N=24
从表2可以看出，没有一所学校定期举行篮球比赛。只有的学校经常参加校外，这些学校都是篮球传统学校，其他很多学校都很少参加比赛或没有参加。
2、阳光体育理念导向下阜阳市中小学篮球教学的思考
体育兴趣是体育行为的基础，学生一旦产生了强烈的兴趣，他就会对体育活动乐此不疲，教师应该在阳光体育理念为指导，激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识。
采用多制式篮球的课堂教学。中小学体育课使用的器材设施应该符合中小学生自身的生理和心理特征，我们可以在篮球教学中引进多制式篮球。包括有小篮球、娱乐篮球、三人制篮球等。多制式篮球降低了篮球的技巧性，能吸引更多的学生参与到其中来，在学生中间普及了篮球运动知识。
安排趣味性的练习方式。由于篮球课的教学大多数在室外进行的，且篮球的技术不宜掌握，学习难度较大，单调、枯燥的练习很容让学生的注意力分撒和产生厌倦的情绪。在篮球的教学练习中，应该强化技术练习方式的趣味性。练习方式是多种多样的，怎样选择适合中小学生特点的趣味性练习方式，需要符合以下几个原则。
淡化竞技性原则。阳光体育的基本理念是坚持“健康第一”的指导思想，而竞技运动的`主要目的是为了赢得比赛的胜利，有时候不惜牺牲运动的健康为代价。所以在中小学体育课中一定要淡化篮球运动的竞技性，以激发学生兴趣为主，选择适合学生实际的练习方式。
少量与多次原则。由于中小学生的注意力和耐心较差，所以在安排一项练习的时候，不能连续练习太久，这样学生很容易产生懈怠情绪，不利于学习的效果。最好就是在安排练习时，把不同的技术穿插起来，少量、多次。这样有助于提高学生学习的效果。
比赛法教学思路。由于多制式篮球降低了初学者进行篮球比赛的门槛，我们可以在教学中以比赛为中心，以比赛带动练习兴趣，充分发挥学生的自主能动性。通过比赛，学生学习的积极性提高了，这个时候再进行基本技术的教学，学生的学习热情也会很高，学习效果就会事半功倍。
3、小结
基于阳光体育背景下对阜阳市中小学体育教学的现状调查存在的问题，分析认为应在阜阳市中小学篮球教学采用多制式篮球的课堂教学、安排趣味性的练习方式等方法，促进其发展。体育教师应该深刻理解阳光体育的理念，扎实工作，刻苦创新，发挥自己的主观能动性，在教学实践中勤思考，多总结，找出更多更好的培养学生阳光体育思想，养成终身体育习惯。
篮球教学总结14
在教学中我一直认为信息技术这门课就是教会学生如何上机操作，课堂上无非是教师演示、学生观看演示、然后学生上机操作。结果在实际教学过程中，学生的学习效果并不乐观，反应快的学生教师还没有讲完，他就会操作了;反应较慢的学生还没有弄清楚你在讲什么，还有部分学生上课走神，压根没有听见你在讲什么，一堂课就结束了。这种教学方法很不利于学生的学习发展和创新思维能力的培养。信息技术是一门新课程，它对培养学生的科学精神、创新精神和实践能力、提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。因此在信息技术教学过程中，必须以新的教学理念和教学理论为指导，根据新的课程标准，探索适合信息技术课堂教学的教学方法来挖掘学生潜力，提高学生自身素质，尤其是利用计算机这一工具解决实际问题的能力。下面就结合我的教学实践，谈谈几点反思：
一、改变教学方法、激发学习兴趣
学生的学习动机来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习效果就越明显。在低年级的时候学生对计算机早已有了浓厚的兴趣与神秘感，渴望更深层次的了解它，掌握它。希望有一天自己能随心所欲地操作计算机，利用电脑绘画、制作自己的作品、上网聊天、购物等等。信息技术课正好满足了学生的好奇心和求知欲。现在他们终于能够动手操作了,较多的实践机会为学生们提供了大量的动手操作空间，大大满足了学生的好奇、好动心理。但是，如果课堂仍采用传统教学模式“教师讲，学生听”，“学”跟着“教”走，只要“我说你做”就可以了。而信息技术是一门科学性、实践性很强的学科，如果教师仍按以前的做法，学生很容易产生“三分钟的热度”，过后就凉了。所以在教学过程中，对于较容易掌握的内容，我们应该采用“先学后教”的教学方法。学生们边学边练，很快就学会了本节内容。使用这种教学方法，不但可以激发学生的学习兴趣，而且大大提高了教学效率。
二、创设和谐学习环境，保持良好学习情趣
在实践教学过程中让我懂得，鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的抵触情绪，创设和谐的学习环境，是保持学生学习情趣的手段。
现在每班学生都在六十人左右，绝大部分同学上机操作时都会遇到这样或那样的问题，教师要一个一个教根本忙不过来，肯定会挫伤没有被辅导到的'同学的积极性，因此在分组的基础上，采用“兵教兵”的教学方法。我让几位电脑基础好，掌握快的同学先当“小老师”，把他们分到各组去辅导，这样即可以减轻教师逐个辅导学生的负担，也使“小老师”们得到锻炼，使他们分析、解决问题的能力得到提高，同时还克服了部分学生惧怕老师现象。从而使所有学生不会的问题得到解决。同时，在同学互相辅导学习中增进了友情，了解到合作的重要性，创造出合作学习的和谐氛围。
总之，要学好信息技术这门课程，只要我们在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础.
篮球教学总结15
转眼间，这学期教学工作接近尾声。一学期来，本人思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中严格要求自己，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。热爱祖国，拥护中国共产党，在思想上和行动上和党中央保持高度一致；努力学习、执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人；及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。
本学期本人任教二体育，学生的状况也各有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到良好的教学效果。按照《体育新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的体育教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
（一）激发学生学习体育的兴趣
兴趣是学习体育的基本动力。本人充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将体育课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生健康锻炼方面作用，使学生在实际生活中领悟体育的独特价值。
（二）使学生形成基本的体育素养
在体育教学中，本人注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，在教学过程中注意选择基础的、有利于学生发展的体育知识和技能，结合学习过程和方法，组成课程的`基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成基本的教育素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
（三）教师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而在教育教学工作上主动适应二十一世纪的现代化教学模式。
当然，教学工作中出现这样那样的失误和缺点在所难免的。本人在边学边教的过程中，注意总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达良好的体育教学效果，从而顺利地完成本学期的教育教学务。
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