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第一学期教学总结

时间：2024-10-28 12:50:26 教学总结我要投稿

第一学期教学总结3篇

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的第一学期教学总结3篇，希望能够帮助到大家。

第一学期教学总结3篇

第一学期教学总结篇1

　　一学期就这样过去了，而孩子们也面临着毕业，回想在课改路上和孩子们走过的点点滴滴，心中感概万千。

　　作文点评，走起

　　开学第一周，和孩子们开始了写作之旅，教学计划早在上学期就有制定好的。

　　寒假过后，学生刚刚过了春节，一颗心也安静不下来，于是借助《我的写作课》，先从过大年开始，让孩子写一写过年的哪些事儿，要求就是书写认真，写够字数，能够完整的将自己的经历和感受写清楚。

　　上学期经过13篇作文的练习，取得了很好的效果。那本学期就从作文点评开始尝试。首先引导孩子在小组内评选出一个好题目，一个好开头、佳句、一个好结尾，将评选出来的得上一颗星，同时选出一篇好文章。小组商议如何汇报，这种方式既锻炼孩子们的口语表达，又能在这种分享中互相学习。虽然是第一次用这种方式，但是从孩子们专注的倾听中能感受到孩子的喜欢喝感动。

　　作文点评，不再是老师的独角戏，孩子们在自己的分享、评选中有进步，有收获。

　　让朗读浸润人生

　　确切的说，应该是在上学期，我真实的感受到孩子们的朗读兴趣越来越低，表现在晨读时声音低，而且拖长音现象严重，部分学生光张嘴，不出声。这样引起的后果就是越读越没劲，读书没有感情，就是口语表达时也出现普通话夹杂方言。

　　为了解决这个问题，首先，调整晨读，鼓励和引导孩子大声、有感情、有节奏的朗读，而且在巡视中倾听每个孩子的声音，给予指导。同时，在第一周没有讲课，而是和孩子们规划在家朗读内容。如果在家读完了第一遍，就在我那里登记，读到第三遍的'时候，由老师抽测，确定朗读分数，然后进行第二轮的朗读，直到第三遍，朗读。将三次分数累积，选出前10名奖励。

　　今天对于朗读情况进行了调查，有些孩子已经读到了第三单元，也有部分孩子还没有行动。和家长沟通，请家长在家做好监督工作。

　　语文怎么上从本周开始，我们开始了语文学习之旅，具体实施如下：

　　首先，布置单元预习作业，将课文自读两遍，标注自然段，划出生字词，将乐园和配套练习册上的练习自主预习。一周两个单元，第一课时听写生字词。将自己在听写中出错的标注。重点练习。每个小组自主选择交流的课文，交流内容为课后习题，写作方法，乐园和配套上紧扣课文主旨的题目，同时在汇报中穿插《第二语文》，小组汇报重点主要放在时间要紧凑，表达要清楚。采用3课时加上1个晨读交流完毕。一个课时处理日积月累和回顾拓展。晨读中诵读《第二语文》和《故事七十首》，每周五的第六课时预习下两个单元。进行词语对对碰，和课后习题的思考。周末再进行复习夯实。

第一学期教学总结篇2

　　光阴似箭，一转眼时间我已经在湖南师大附中海口中学执教了半年，作为一名新老师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，特别是在师傅张子仪的苦心栽培下，我成长、进步、收获了不少。回顾这半年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

　　本学期，我担任四年级数学及三年级科学的教学工作，作为一名新教师，基本功不扎实，教学经验缺乏是我的不足，为了更好的胜任这份工作以及提高自己的教学水平，我做了如下几点：1、多学习，多请教；2、认真备课，专研教材；3、多看书，多听课；4、关注学生，培优补差。在我的努力下，我们班成绩保持在年级前列的水平，还有经过这一个学期的工作，我发现我跟着师傅，以及各位老教师，我真的学到了很多，收获了不少。下面，我对我本学期的工作作一个总结。

　　1、多学习，多请教。

　　作为一名新教师，很多工作方法，教学经验非常缺乏；所以我在工作当中，生活当中都在认真的观察、学习各位老教师的工作方法，课堂纪律管理方法，与学生沟通的方法等等，我每个星期都去听师傅以及其他老教师的课，学习他们的.教学方法；特别是跟着张子仪师傅，他细心的教我怎么去备课，首先备课要吃透教材，备课不仅仅被教材，还有备学生，这些都是师傅给我讲的珍贵的经验、方法，我都牢记在心。

　　2、认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。

　　在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。

　　3、多听课，多与老教师交流。

　　积极学习各种教育理论知识，多听课学习老教师的上课方法，控制学生的技巧，听完课多与老教师交流心得，交换意见，从他们与学生的沟通中也可以学到一些意想不到的宝贵财富，所以有时候有老师在批评学生，或者找学生谈话时，我都悄悄的在旁边假装看书，在听他们与学生谈话的方式方法，有不明白的直接找他们问，他们都很慷慨的向我解答，我非常的感激，我觉得在我们海口中学小学部真的很温馨，很荣幸！

　　4、写教学反思、悟教学方法。

　　我在每一次上完课之后，即使我没有写出教学反思，但是我内心里都会在感悟这一节课的成功之处在哪？失败的地方在哪？如果给我再来一次，我会怎样上得更好？等等这些感悟，悟完之后我会写出解决方法，以待下一次尽量避免。我上课还有一本专门的小册子，用来记录学生的学习情况，作业完成情况，差生的薄弱环节在哪里？然后我会根据这些情况对他们进行专门的辅导，以及微调我上课的节奏以及方向。我觉得这一点是我在工作当中找到的一个适合自己的方法，并且效果还不错。

　　今后，我将继续努力学习新课标，教育理论知识；在业务技能上，努力加强教师基本功的训练，力争在一年内使个人的教育教学水平达到一个新的高度！我将继续努力下去，我相信付出一定会有回报，即使不是泉水般的回报我也会付出更多的努力！学高为师，行为示范！

第一学期教学总结篇3

　　一学期已经接近尾声，回顾一学期的教学生活，可以用忙碌而踏实，扎实而有效来概括。

　　本学期教授两个班的语文，共计14节课，加上早、午、晚自习，每天平均4节多课，备课，制作、修改课件，上课，批改作业，批阅小卷等等，每天忙得不亦乐乎，真可谓“无一日曾虚度”。可是，眼睛、身体的忙碌、劳累，换来的是心灵的安慰，摸着良心问自己，觉得对得起学生，对得起家长，对得起学校，对得起社会。既然如此，足以心安。

　　漫长的一学期，工作有条不紊的进行，做到了扎扎实实，稳步推进。

　　扎实上好每一节课，注重学法指导。每一篇阅读课教学中，我都有意识地教给学生学习方法，做到授之以渔。圈点、批注法，是我重点传授给学生的学习方法。看着学生课本上密密麻麻、多而有序的旁批注解，我觉得真的'是一种视觉上的享受。

　　认真对待每一次积累。本学期的积累本上，我们分类整理了字词、成语，诗词，文言现象，写作素材，错例等几项内容，早、午、晚自习，我都按部就班地组织学生积累，教给学生积累的方法，现在，学生已经掌握了积累的方法、步骤。一本本学生清楚规范的积累本，简直就是一道道亮丽的风景，令人心醉。

　　每一次作业批改关注细节。每天我基本上都要批阅两个班的两摞作业，每一次批阅，我都做到了一丝不苟，及时发现学生作业中的错误，及时在课前予以纠正，哪怕是一个草字头，一个三点水，一个反纹与折纹的区别，我都不会放过，虽然自己的眼睛吃力，但是，这些细节之处，即使是戴上、摘下眼镜，反复观察，我也要找出学生书写的细微错误。真的很累，但是，不纠正过来，我就不能原谅自己。

　　每一次检测及时反馈。每课的字词，每一首诗词，每一篇文言文的课下注释、句子翻译，我都会利用课前五分钟或晚自习时间进行检测。所以，我几乎是每天都在批阅检测试卷，在下一次上课时及时纠正，无论是普遍错误，还是个性错误，都要在第一时间纠正。一学期下来，学生收集的满分小卷不少于40张。这期间，自己付出了多少只有自己清楚，但我真的很欣慰。

　　作文训练稳扎稳打。本学期的每一次作文训练，我和同伴们都在下水文写作，组织互批，组织修改等方面下功夫，争取给学生更好的引领，学生修改之后呈现的精彩笔触，足以令我自豪。

　　考前复习全面实效。每一次考试之前，无论是两次月考，还是期中期末考试，我和同伴都认真组题，全面训练。标点、病句、成语、仿写等等，方方面面，面面俱到，决不让学生的复习因我们的考虑不周而出现遗漏。

　　当然，工作中还有很多需要改进的地方，在下一学期，打算从以下几方面进行改进：

　　加强小组合学。一些基础知识的检测，充分发挥小组长的作用，互帮互助，争取最大的实效。

　　每节课的阅读教学在教方法的同时，力争有所侧重，不面面俱到。节省下来的时间，开展适时的课外阅读活动，现代文、文言文等，让学生在课外阅读中开阔视野，提升能力。

　　注重作文方法的教学，开头，结尾，题记等，让学生有话会写，有话能写。

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