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备课组工作计划

时间:2023-05-15 10:13:08 工作计划 我要投稿

【实用】备课组工作计划范文汇编八篇

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。好的计划是什么样的呢?下面是小编为大家收集的备课组工作计划8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】备课组工作计划范文汇编八篇

备课组工作计划 篇1

  一、指导思想

  进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导教师的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。

  二、教学目标

  本学期我们的教学工作将总结以往的教学经验,针对于初二年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的.提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务。

  三、具体工作

  (一教师工作

  ①继续加强美术新课程标准和业务的学习,深化教学观念和理念;本学期,我们将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强备课组对案例研究,使备课组教师由认识新课程到走进新课程。

  ②课堂教学活动;

  加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥教师的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高备课组的教学水平。

  针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点,针对知识的高要求,学生对知识的探索和研究的心理。我们在课堂上将讨论交流,分工合作,资料调查,情境模拟和角色扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣和技能。

  ③积极投入到校园艺术节的工作中,举办一次大型的学生作品展;成立以备课组所有成员为主的一个筹备组和工作组,分工合作,积极准备,让学生的美术知识和技能在活动中得到提升和训练。

  ④认真开展选修课的组织和培训;

  ⑤积极开展学生竞赛的辅导和带队参赛工作;

  (二备课组工作

  ①开拓新的选修课形式,加强教师教学基本功的训练和拓展。以备课组为单位,组织一次教师绝活展示,开拓教师视野,加强教师间的交流,促进相互学习的良好氛围。

  ②认真落实学校教学工作方面的要求,认真检查本备课组的教师的各类计划和教案;

  四、教材的特殊处理

  1.新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习。

  2.一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我们在教学中将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。

  3.根据实际教学的需要,我们将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。

  4.要求学生作好材料的准备工作,要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。

  五、我们教学要注意的问题

  1.注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。

  2.注意卫生,自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。总之,我们将遵循美术教学活动在基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。

备课组工作计划 篇2

  本学期,初三物理备课组将积极贯彻学校的各项要求,在教务处、教科室和教研组的直接领导下,强化过程管理,创造性地开展工作,努力实现学校提出的“双第一”和“双超越”的奋斗目标,为把我校打造成苏中名校尽一份力。

  一、制定严密的计划,采用“三轮复习”法

  “凡事预则立,不预则废”,中考复习前应制定严密的计划,计划要细,细到本节课的复习目标是什么,做什么类型的题,培养学生哪些方面的能力等。计划还要全:包含复习过程中的阶段性过关考试,学校组织的月考、全市统一的调研、模拟等,另外对实验操作的复习和练习,也要合理安排。复习中要强调重点,多练难点,不漏知识点。鉴于现在中考命题指导思想的逐渐转变,从宏观上进行“三轮”复习是必要的。

  第一轮:抓住课本,夯实基础.

  可先由学生看课本再现知识,再有针对性的选择习题,以点代面,突破学生的薄弱点,教材中的难点。这轮复习实际上是完善初中物理知识结构,使前后知识联系起来,形成网络化,便于学生记忆。这么多的知识点如果仅靠老师在课堂上“

  灌输”给学生,变成新课的“浓缩”,在有限的时间内是不可能的,也是无效的,因此要充分调动学生的积极性,让他们动眼、动脑、动手,分析讨论问题,然后再总结,教师只起到引导的作用,不要为学生包办一切。对于一般性的考点通过练习再现,对于考点中的重点、难点要以例题形式出现。

  第二轮:把握重点,专题复习。

  (1)“板块式”专题复习:打破教材的章节顺序,把所有内容分为力学、热学、光学、电学四大板块,重点加强每块知识的联系,提高复习的难度,培养学生的综合能力。

  (2)“按题型”专题复习:根据中考题目类型,分为选择,填空,实验(包括操作实验),计算等专题,进行专门练习,使复习纵横交错,从整体上掌握复习重点。

  (3)“热点知识”专题复习:把近几年来中考中的热点,重点问题编成若干个专题进行复习。此复习以练为主,以讲为辅。练习时采用题组的形式从不同角度反复出现,学生通过观察,比较,分析此题与彼题的异同,既顺利解决了问题又熟练掌握了方法,且在头脑中留下了深刻的印象。

  第三轮:针对考点,强化训练。

  经过前两轮的复习,学生无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高,但在临考前心理上很不稳定,因此要进行必要的适应性训练或模拟训练,以提高学生解题速度和正确率。一般采用成套的综合题,在规定时间内进行严格考试和分类讲评.此轮复习要从目标的确定,审题,答题,自我检查和草稿纸的分配都要对学生进行认真的辅导,培养他们的自信心和严肃科学的应考态度。提高自我控制和调节能力,使学生进入考场时有一种熟悉感,适应感。

  二、以学生为主体,坚持精讲巧练的教学模式

  传统的教学模式是教师讲,学生听,一种“灌输式”的教学,学生只能被动的`接受。而特别对复习课,教师的这种做法只能是徒劳,做的是“无用功”.学生的创造性思维、创造能力就扼杀了。最近几年各地中考试题明显地突出对能力的考察和综合素质的测试,靠老师“喂出来”或“啃课本”的学生显然不适应了。所以,从微观上看,课堂教学方法也应该调整,采用精讲巧练的课堂教学模式,主要是通过学生的思考和练习,去感知知识,获取知识,发现疑难并提出,教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间,又提高了效率,又把教师从“题海”中解放出来。但需要教师在备课上多下功夫,根据教学意图,选出精题。

  三、研究非智力因素的影响,提高学生的学习效率

  初中生虽已经过了多次考试,中考这样的大型考试还是第一次,它决定了人生前途和命运,再加上家长“望子成龙”“望女成凤”心切,自尊心强的学生不愿辜负家长和老师的殷切希望,造成考前的焦虑心理,甚至出现头晕、头痛、失眠等现象。研究表明:适当的紧张,使大脑皮层处于兴奋状态,会促进学生的学习,如果过度紧张,则会抑制学习情绪,影响学习效率。因此教师要做好学生的心理调控工作,及时对学生进行临考前的心理教育,帮助学生端正学习动机,乐观的对待人生,正确的对待成功和挫折,彻底消除焦虑的根源。对一些心理脆弱的同学进行单独谈话,教给他们一些临时的放松方法。

  在物理总复习中,对于难点部分,如浮力、电功、电功率的计算等会出现智力水平高的同学,成绩直线上升,也有部分学生学习停滞不前,有的甚至出现倒退现象。这种现象产生后,部分学生会有急躁情绪,严重的会丧失学习信心,这时对学生应加鼓励,告诉学生这是复习中的正常现象,通过单独辅导,帮助学生解决难点。

  另外在考前复习中,还要注意劳逸结合,文理结合,学生的营养注意合理搭配,训练中要规范学生的书写,解题步骤。要强调解题的细心程度,防止因非智力因素失分。

  总之,初三物理总复习是一项多层面、多角度的工作,我们初三物理备课组老师会齐心合力从宏观、微观及学生心理合理调控,争取在中考中取得好成绩。

备课组工作计划 篇3

  一、指导思想:

  备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导,以学校和教研组工作计划为主线,以理论和实践结合为手段,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教育。在这学期,我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把工作落到实处,提高数学学科教学效益与质量。

  二、工作目标:

  1、认真务实开展备课组活动,实践新课程理论,提高组内教师的综合能力,教育教学的掌控能力。

  2、认真开展年级组集体备课活动,在备课中抓住三个结合:与新理念相结合,与集思广益相结合,与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。

  3、在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。

  4、提高教学质量,班级的及格率、优秀率争取有所提高。

  三、具体措施:

  1、严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课研究,并做好相关备课资料的`积累。

  2、严格按教导处的规定,认真钻研教材,尽心设计教学方案,力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料,尽力做到高质量地备课。

  3、备课探讨时,用心听,多提出修改意见,着重提出值得探讨的问题,“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。

  4、提倡多阅读各类教育教学报刊资料,努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计,用以指导自己的教学备课。

  5、开展必要的数学“发展辅导”研讨。狠抓学困生的补习工作,提高他们的数学成绩。

  四、具体活动安排:(略)

备课组工作计划 篇4

  一、指导思想

  基于“核心素养”的学科教学研究,寻求教书育人的根本,提高课堂教学有效性,提升教师教学能力,同时提高教师的科研水平。通过理论学习,实践演练,反思提升等多形式的活动,落实以目标达成为核心的学科教研活动,提高教师学科素养和实施新课程的能力,提高教育教学质量。

  二、工作要点

  1、落实教学常规评比。

  理论学习是校本项目中不可缺少的部分,它可以更新教师的教学理念,充实教师的教学实践,学校将利用教师书吧,开展教师自主学习活动。每位老师每学期至少三本理论书,期末写一篇读书心得。教学不断改革,老师充电学习。

  教学常规管理,教学常规是教研工作的基础,要求全员老师参赛。备课材料作为教师成长记录档案之一,要求物化可视,采取纸质手写备课本形式,教案电子稿等素材制成光盘粘附在备课本封底页。备课组在期中期末检查中,督促落实。

  2、实践演练,开足开好教学公开课

  公开课(教学开放周),落实每学期每人一节教学公开课,全面展示自己的教学思想和教学风格。三位老师将在教学开放周开课,全组人员共同听课、评课,多提建议,自我反思,以便相互学习,不断改进,实现对课堂教学过程的质量监控,创造互相促进的人文环境,探索多种灵活的'课堂教学形式,自觉提升业务能力。在第9周校教学开放周开出教学公开课,盛晓珍老师开课。听课教师要参评,畅所欲言,达到共同提高的目的。第13周教学展示周,名师引领,本组由徐海晓老师开师范课。每位教师听课不少于10节,备课组组长不少于15节。每位教师至少读一本书,写1篇教学反思。通过对项目内容的理论书籍的学习、课堂实践的演练,写心得、反思与评课稿,进而提高教师对于教学的深度理解。

  3、一次备课,二次磨课,发挥集体备课优势

  针对公开课,集体备课(一次备课,二次磨课)主备人员讲解教学思路,目标怎样确定,策略怎样实施。在充分理解教学目标和教材内容的基础上研究教学方法的设计、要求尽可能创造性地使用教材,突出有效学习。每位成员教师根据自己的教学风格或思路提供想法,讨论并最终形成教案。教案经过实践,修改形成第二次备课。集体备课一定要落实到位,真正发挥集体备课的优势。实践是检验效果的最佳途径,利用集体备课,公开课、经验交流等形式开展教学检验,切实落实校本项目,提高课堂教学效果。

备课组工作计划 篇5

  组织本组教师认真学习数学教学的新课标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论,制定出新学期的教学计划和教学进度。

  一、本学期工作目标

  1.深入学习新课程标准,钻研新教材。

  2.转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。

  3.优化教学情景,激发学生的学习兴趣。

  4.开展课堂教研活动,提高课堂教学效益。

  5.培优转差工作

  6.争取年级平均分在全区的前列

  二、集体备课安排

  1.备课任务:

  2.周每组成员各备一节,一周六节课,并配有一周导学单和周练习试卷。

  3.流上周授课过程中的'问题和感受。(由组员轮流组织发言)

  4.备内容:

  5.目标(知识、能力、发展),

  6.节重点及突出方法,

  7.节难点及克服措施。

  8.节课的大体思路及补充内容(结合课件展示)

  9.效作业:严格控制作业量,尽量减少不必要的重复题目,充分体现当天所授课程的重难点,原则少而精。

  10.数学思想方法点拨及其体现:点到为止,逐层感受。

  11.下周所用单元测试卷的人员安排。注意:两位新老师每次备课前要主动与指导老师沟通,试卷出完后主动找指导老师修改。

  三、本学期活动主题

  1.课堂观察活动,把握好“小组合作、同伴引领”课堂教学模式,一次集体听课的机会,安排不同老师重点听一节课的不同方面,回来后每位老师就自己负责的内容发言,谈谈对当节课在此方面的表现,自己的认识和升华。

  2.开展组内和校内的校公开课,同课异构活动:共同选定某个课题,在不集体备课的前提下,由不同年龄阶段的老师授课,全组其余老师集体听课。在集体备课时每位老师发言,谈谈同一节课不同的授课思路、不同的课堂结构、不同的教学气氛等,有何优势与不足。

  3.组织青年教师上好汇报课和校公开课。

  四、重大事件

  组织好期中、期末的复习和考试工作。

备课组工作计划 篇6

  1、 指导思想

  根据区教研室和学校工作计划的总体安排,以教研室、教导处、教科室的教学工作计划为指南,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人。以各年级备课组为基础,重点以理念更新为依托,以课堂教学为载体,扎实有序地开展数学教科研工作,促进教学方式的转变,全面提高素质教育。

  2、 工作重点

  1、配合教导处工作,督促常规教学。课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内定期和不定期的进行相互检查和学习。及时反馈总结各种情况并正确做出改进,保证良好的教学秩序和教学质量。

  2、做好课堂知识提升工作。要不断发现有潜力的学生,提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作,从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手,认真落实班级补差情况,有针对性的全面提高教学质量。

  3、组织教师全面开展各项教学研讨活动,讲究活动实效性,为提升“质量”服务。继续开展以各年级备课组为单位的集体备课活动。集体备课活动一个月开展两次,一次以“研讨课”为研究载体的集体备课,采取行政领导蹲点参与集体备课的形式,另一次以“教学困惑问题”为突破口进行研讨交流,全体数学教师在认真钻研教材的基础上,发挥集体智慧,取长补短。以专家工作室为龙头,组织开展各项教研活动,营造浓厚的.教研气氛。

  4、学生特色活动安排。组织各类有针对性的学生活动,充分体现数学趣味性的同时增强学生学习兴趣。规范数学学科知识竞赛及重点知识过关。在原有的基础上再做适当调整,制订出各年级竞赛和知识过关的具体内容和具体方案,使操作过程更清晰、更规范,真正提高二年级的教学质量,真正做好培优工作。

  分月安排:

  九月份:

  1、根据教研组计划,制定备课组计划。

  2、召开期初备课组工作会议,明确本学期教学重点工作。

  3、配合教导处进行教学五认真检查——“备课”。

  4、定期开展备课组活动。

  5、参加与中学教研共同体主题活动。

  6、配合教科室组织开展“太阳雨”教师论坛。

  十月份:

  1、定期开展备课小组活动。

  2、根据教研组要求参加数学学科竞赛活动。

  3、配合教科室组织开展“太阳雨”教师论坛。

  4、四十周岁以下教师(陈丽)课堂展示。

  5、开展推门听课活动。

  6、组织二年级数学重点知识过关。

  十一月份:

  1、二年级期中知识过关。

  2、期中检查、工作总结交流。

  3、定期开展备课小组活动。

  4、配合教科室组织开展“太阳雨”教师论坛。

  5、参加区小学数学统计与概率专题研讨(二)。

  十二月份、一月份:

  1、定期开展备课小组活动。

  2、积极参加校优秀备课组评比。

  3、参加教研组校级开课活动。

  4、配合教科室组织开展“太阳雨”教师论坛。

  5、期末各项工作。

备课组工作计划 篇7

  一、指导思想:

  深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准,树立以人为本的教学理念。积极转变教学观念,以市教研室与学校教导处工作计划为指导,围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标,积极开展教学研讨活动,营造良好的教学研讨氛围,提高教研组老师对教材的处理能力,对教学活动的设计能力,对课堂教学的调控能力,使我们办事处的品德教学素质更上一层楼,使品德学科的教学水平能更上一个台阶。

  二、工作重点:

  随着新课程改革的全面推进,我们品德组提出了“拓展学科视野,加强内外融合,努力使品德课堂生活化,品德教学活动化,引导学生在生活中发现,在课堂中学习,在实践中提升生活能力和道德水平”的工作思路,开展多种形式的'课堂实践活动,提升课堂教学水平,促进教师的专业成长。

  三、教研工作目标:

  1、继续开展品德新课程实验,努力构建“生活化、活动型、探究式课堂教学教学模式”;全面总结新课程实验,大力推进品德组学科文化建设,促进品德教学有效性研究工作的深入,培植学生的学习幸福感。

  2、继续打造品德教研组团队文化,以“教研案例策划”为载体,培育教研特色,扎根品德课堂研究教学,促进教师专业化成长,提高教学研究幸福指数。

  3、继续改进品德教学与研究管理,精细管理教学的每一个过程。深化课堂教学改革,探索课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化模式,切实提高思想品德课的教学效率,为学生的健康成长服务。

  四、具体安排

  时间;主要工作

  二月

  1、制定好教学计划。

  2、校本培训:认真学习小学《品德与生活》、《品德与社会》课程标准以及教研室相关文件。

  三月

  1、将品德与生活、品德与社会课标进行学习,对照课标搞扎实、搞得有成效。

  2、讨论思品课。(主讲人:张敏老师)

  四月

  1、讨论思品课。(主讲人:姚建琴老师)

  2、六年级思品教研课。(夏巧红老师执教)

  五月

  1、思品名师工作室教学范式研讨活动。(镇江市)

  2、三年级思品教研课。(贾秋岚老师执教)

  六月

  1、教学经验交流会。

  总结交流一学期以来自己在教学实际中发现的好的教学方法,并向全校品(生)社教师推广,找出存在的问题,并分析原因,制订改进措施。

  2、组织考查。

备课组工作计划 篇8

  一、指导思想

  转变教学观念,更新教学方法,着眼于培养学生自主学习的能力,减轻学生的学习负担,提高课堂教学效率。创建和谐师生关系,在化学教学中渗透环境教育和爱国主义教育,认真研究中考说明和课程标准,做好中考复习工作,全力以赴,实现中考目标。有序开展教研活动,创建学校优秀备课组。

  二、目标、要求

  1、抓好初三化学新教材教学工作和中考复习工作,做到复习目标明确,练习有针对性。争取在中考中获得好成绩。

  2、充分利用课内外教学资源,做好绿色化学的教育教学,让学生体会到生活中处处有化学,化学促进了社会的发展,并在消除污染方面正做出贡献。

  3、根据上学期期末成绩,及时调整教学方法,课堂教学中注意尖子生的培养,争取每班的尖子学生人数都达到预期的目标。关注后进生,提高整体的学习成绩。

  4、做好课题研究准备工作。收集好第一手资料,使之促进教学,提高教学质量。

  5、对每一次备课组活动进行记录,并上传到教研组博客上。

  6、对每一份资料进行优化,并上传至oA上。

  三、开展教学研究,提高教学质量的主要措施

  1、学习新课程标准及课程标准的解读,把握新教材的`理念并渗透到课堂教学中。研究中考说明,备课组成员对每一知识点作出解释,作为复习的指导依据。

  2、落实教育教学常规,加强集体备课。定时、定人、定地点每两周进行一次集体备课,分析教材教法,进行集体讨论,相互完善补充。每人按教时备好每一节课。本教研组集体备课时间为双周五下午第一节课。

  3、学习兄弟学校教师的成功经验,学习他们的优秀的、先进的教法。开展课题研究,改进自身的教学方法,调动学生的学习积极性。

  4、对第8、9两章,教学中应发挥这两章的科普功能,让学生初步了解化学与食品、能源、材料、环境之间关系的认识,由此拓宽学生的视野,提高学生的化学素养及学习化学的的兴趣。

  四、主要活动

  1、组织好初三化学“金钥匙”竞赛的报名和初赛活动。

  2、做好感知网校的报名动员工作。

  3、报名太仓市化学评优课活动。(许敏、陈丽参加)

  4、组织好百节好课活动。

  5、第四周(3月22日)苏州市基地校教学活动。

  6、第5周太仓市初中化学学科工作组研训活动。

  7、第5周(3月28日)感知网校学科培训。(身边物质的教学)

  8、第7周(4月12日)省初中化学“金钥匙”预赛。

  9、第8周(4月20日)省初三“金钥匙”复赛。

  10、第11周(5月6-8日)初三中考模考。

  11、第11周太仓市初中化学学科工作组研训活动。

  12、第12周(5月16-17日)苏州市初中理化生实验操作考查。

  13、第14周太仓市初中中考化学复习课研讨。

  14、全体成员观看“教学新时空”名师授课研讨活动。

  15、第17周(6月17-19日)xxxx年中考。

  16、第19周(7月2-3日)全体老师把握学科能力竞赛。

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