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教研工作计划

时间：2023-05-15 19:48:55 工作计划我要投稿

【实用】教研工作计划范文汇编7篇

　　时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家整理的教研工作计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【实用】教研工作计划范文汇编7篇

教研工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观念，增强教师实施新课程的能力和水平；加强对老教材新教法的培训、研究，寻求实施新课程的策略；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

　　二、具体措施：

　　（1）多渠道、多方位强化学习，不断提升实施新课改的水平，深入学习新课程的理念，领会新课标的'思想，建构实施新课程的水平。进一步加强现代教育信息技术的学习，提高水平和能力，另外，利用一切可利用的机会参与听课和培训，节数按教导处要求执行。

　　（2）深入研究，积极实践，寻求课改实施新策略。新课程、新理念，呼唤新的课堂教学。要积极实践，深入研究，要把课改核心理念与课标理念紧紧结合起来，把课标理念与课堂教学融通起来。准确把握语文学科性质和特点，坚持以人的发展为本的思想，处理好语文教育与语文教学的关系，课堂教学与语文教学的关系。1、关注常态教学，切实加强课堂教学中落实“双基”的探作性研究，努力实现识字写字、课内外阅读、习作、综合性学习等方面的有效整合，切实优化学生的学习方式，拓展学生语文学习的时空，提高学生的语文素养，增强语文教育对学生发展的拉力。2、在上学期教研工作的基础上，发现不足，努力改进。努力从学习习惯、学习态度、学习品质以及与学习能力交相互动的学习方法上进行实践与研究。

　　（3）提高课堂教学质量，本学期进行听课、交流、评议，提出改进建议，立足课堂，提高教学质量。

　　三、工作安排：

　　二月份：

　　1、教研组活动，制定教研工作计划。

　　2、配合教导处做好教师的第一次开课活动。

　　三月份：

　　1、教师撰写案例分析。

　　2、做好说课材料的交流与探讨。

　　四月份：

　　1、做好公开课。

　　五月份：

　　1、教研组成员会议，讨论制定毕业班复习计划。

　　六月份：

　　1、期末复习、考试、评价、分析。

　　2、教研工作总结。

教研工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　认真贯彻党的教育方针，在学校教务处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，以学校工作计划为指导，课程改革为中心，提高质量为主线，切实转变教学方式和学习方式，努力提高课堂教学实效，促进本组成员的专业化成长，提高教师的教科研能力、理论水平，从而提高教育教学质量。

　　二、工作目标要点及具体措施:

　　一、加强学习，更新观念。

　　教育目标是培养人才、塑造人才，因此，教育必须以人为中心，一切以学生的终身发展为中心。这其中，教师的教学方法要转变，角色要变换，教育行为也要进一步改善，而核心是教师教学观念的更新。为此，教师必须清醒认识，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。

　　1、强校本教研，组织全组教师认真学习课程改革理论，学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，充分发挥政治学科的多元功能。

　　2、学习新的课程标准，深化课程改革。组织教师认真学习、研究《新课程标准》，特别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治课教学。

　　3、促进教师个人特别是青年教师更新观念，树立新型的人才观、教育观、质量观和协作观。

　　二、落实常规，优化课堂，提高效益。

　　1.组织学习有关教学改革的经验，不断探讨成功教育的经验和做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的.方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。

　　2.加强集体备课，发挥群体优势。各备课组要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。

　　3.及时反馈有关信息。按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平。

　　三、认真抓好初、高三毕业教学工作。

　　1.深入研究今年中、高考政治试题的特点，明确中、高考导向与试题改革的趋势。毕业班备课组教师结合自身教学体会，联系中、高考试题和考试说明的内容，分析探讨好中、高考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。

　　2.高三教师要积极及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。

　　四、加强青年教师培养，增强教研能力。

　　加强对青年政治教师的培养，继续实施帮带对子，认真履行师徒职责。

　　1、要求新教师和青年教师认真学习教育教学理论，做好学习笔记;积极参与集体备课活动，勇于担负教研组分配的各项工作和任务;平时要虚心向有经验的教师学习，多听他们的课，从中学习好的教学方法和教学艺术;遇到不懂的事要虚心请教。

　　2、老教师要对青年教师多指导，也要经常听他们的课，提出好的意见，帮助他们能够快速地熟悉教材和教法，提高教学业务水平。

　　3、为新教师和青年教师创造锻炼的机会，让他们在学校教学中多上试验课，研讨课;并且在各类教研活动中让他们多发言，促进他们的理论水平和实践

五、教师的专业化成长

　　1.利用教研组、备课组的阵地，引导本组教师主动学习教学理论、专业知识。

　　2.改进教学方法，激发学生学习的热情

　　3.运用现代信息技术手段整合政治学科

　　4.加强自我培训

　　六、加强教研组内教案、课件、试卷等资料的收集、整理和使用

　　1、建立“荷中的政治”博客，利用网络平台对资料进行整合、分类。

　　2、逐步在初中教学中形成一套有效的课堂教学“导学案”。

　　3、加强初高三毕业班复习教案、试卷的整合、归类，尤其是在政治科“培优”资料的收集。

教研工作计划篇3

　　一、指导思想

　　本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。

　　二、工作目标

　　（一）、学好理论，更新观念，提高素质

　　语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：

　　1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的.理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

　　2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。

　　3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

　　（二）、狠抓常规，改革教学，提高效率

　　1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

　　2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课，学校将请专人负责制作每位教师的精品课录像，供教师自我琢磨不断提高。教研组成员，非特殊原因，尽量参加，课后，及时评课。

　　（三）、加强课题研究，注重学生素养

　　语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。

　　（四）、培养青年教师，促其健康成长

　　青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。

　　（五）、开展科研，突现重点

　　1、通过每周一次的听课——评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益。

　　2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经验论文，多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。

　　3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、语文大组课堂教学活动，组织一年级教师对家长开课，围绕主题，开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力。

　　月工作安排

　　二月份

　　1、根据班级实际，制订好语文教学计划。

　　2、进一步抓好学习规范养成性教育。

　　3、第一次教研活动，讨论并制订教研组工作计划。

　　4、一年级教师家长开放日公开课。

　　5、学生诗歌朗诵比赛。

　　三月份

　　1、学生写字比赛。

　　2、集体备课的听课、评课活动。

　　3、学生作业检查，评比。

　　4、学生班级内朗读比赛

　　5、组内教师互听课、评课活动。

　　四月份

　　1、学生班级间课文朗诵比赛。

　　2、组内教师互听课、评课活动。

　　3、讨论期中全面素素质评估事项，期中检查

　　6、语文新课程实验教师开课。

　　8、集体备课听课、评课活动。

　　五月份

　　1、集体备课。

　　2、 “一课多上”，组内教师互听课、评课活动。

　　3、组内老师专题座谈会。

　　4、课外阅读知识竞赛。

　　六月份

　　1、制定复习计划。

　　2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。

　　3、教研组上交工作总结

　　4、组织学生期末考试

　　5、期末试卷分析

教研工作计划篇4

　　一、目标和任务

　　全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，面向全体学生，培养学生“自主、合作、探究”能力和精神，在搞好教学教研教改的活动中，完成教书育人的目的。培养学生良好的学习习惯和正确的荣辱观、劳动观、价值观。其具体目标是：

　　①入学率达95%以上，年辍学率在3%以内，义务教育完成率达98%以上，优秀率达40%以上，合格率达80%以上，低分率控制在10%以内。

　　②20xx年中考达黄高线两人，进一中培优班3人，完成一中指令性线（全县统一线）1：35。普高上线率达60％以上，四率结帐进入全县前6名。进入全县前5000名达120人。

　　③学生各类竞赛积分进入全县前十名。

　　④教师“四优”评选成绩进入全县前十名，95％教师学历达标。

　　⑤体音美各项活动居全乡之首。

　　⑥教师的学习能力、教研能力、科研能力有明显的提高，努力培养良好的师德师风，创良好的教风，育一流的学风。

　　二、实施方案：

　　（一）健全组织机构，拟定教研教改计划。学校设语文教研组，组长：姜才河；数学教研组，组长：占国平；英语教研组，组长：周剑民；政史地教研组，组长：曾小静；理化生教研组，组长：占爱军；体音美教研组，组长：占新生。各组长要认真组织本组教师制定本组教学教研计划，协助教务处检查教案、、作业及主持开展本教研组的达标课、示范课、公开课活动，并作详细记载。

　　（二）狠抓入学巩固工作，确保入学率达标。加大走访力度，落实校长包校，蹲点领导及班主任包班，教职工包学生人头的责任制，按学生入学情况实行奖罚。

　　（三）彻底转变教学观念，扎实推进素质教育的落实与实施。

　　1、转变教育观念，改变过去唯一的以考试论英雄的思想，对教师的考查以教学和考核相结合的方式。同时把教学常规检查纳入教师考评。

　　2、注重学生的个性及特长的发展，因材施教，鼓励学生在体、音、美等各方面的发展。

　　①加强各学科教学领域中对素质教育的渗透。如语文教学对学生素质的.培养主要是培养学生的各种能力，使学生在听、说、读、写等方面的能力得到提高，其次是培养学生良好的道德、气质、修养、情操，树立崇高的理想，建立正确的人生观，世界观。

　　②广泛开展素质教育的各项活动，全面推进素质教育的实施：

　　a、根据学生特点组建书法、美术等特长兴趣小组，分别由王明生、占展翅老师负责辅导。

　　b、成立学校运动队及艺术表演队。体育队分田径队和球类队，分别由占新生、王年贺老师辅导。艺术表演队要参加各级组织的文艺会演，由各班班主任负责辅导。

　　c、继续办好

　　第20辑“鼓角风”杂志，社长：吕元新，主编：宋选训、邓建军，责任编辑姜才河、张仲明、王迪银，各班语文教师为初期编审，稿件择优录用，录用稿件和发行将与语文教师及班主任实绩分挂钩。

　　d、继续办好“向桥中学广播台”。台长及主编：王新潮，建立、发展一支高素质的编辑、播音员队伍，除节假日外，每天四次播音或播放健康歌曲。

　　e、各班语文教师和班主任办好手抄报，每学期一期，办成学生学习、兴趣的阵地。

　　③开办好“向桥中学第十一届美育节”，美育节上组织好体操展示、乒乓球展示、象棋展示、书画展示、手抄报展示活动，并与相关教师实绩挂钩。

　　④建立素质教育评价体系。

　　a、评价教师，实行“师德规范＋学识水平＋学生评议＋教学质量＋校本培训＋微机学习”的综合性考评办法。

　　b、评价学生，实行“分项考核＋等级评价＋特长评价＋鼓励性评语”的综合性考评办法。

　　⑤减轻学生课业负担，注重开展学生的各类活动，培养学生动手操作能力。

　　⑥注重培养特长生，认真辅导，积极参加市、县“语、数、外综合能力测评”及各类竞赛，前者获奖级别较单科竞赛提升一级计奖。

　　（四）强化教育管理，加强对教育教学各个环节的监控、管理、检查、评估。

　　1、严肃工

　　作纪律，坚持教师集体办公，严格考勤，不循人情，坚决杜绝迟到、早退及空堂现象。

　　教务处三位同志负责考勤：邓建军负责星期二、星期三，宋志生负责星期一、四，宋选训负责星期五、六、日。一周一次结算，并在公示栏中公示，坚决按奖惩条例执行。

　　2、注重过程管理，控制无教案上堂情况。教务处查班时随机检查上课教师用教案情况，记录的结果纳入绩效管理。

　　3、定期检查教案、作业、听课笔记、读书笔记。每月最后一个星期进行抽查，每期期中、期末两次全面检查，好的通报表彰并奖励，差的通报批评并要说明原因，未按期送检的按零论处。检查结果按奖惩条例结帐兑现。（具体任务见附表i）

　　4、认真、严密地组织好期中、期末两次考试。

　　5、公平、公正、公开地做好教育教学工作的评价评估及结帐工作，奖优罚劣。

　　6、科学分配教育教学工作，并认真做好工作量的结算及工作绩效的考评。

　　7、加强对非文字科的管理，对音乐、美术、体育、微机及其它不考试科目的教师实行学校评分与学生评价（问卷形式）相结合的办法。每学期各抽查一次，每次每班抽查3~5人，抽查对象由教务处随机抽取，并坚持每月随堂听课一次。看是否落实教学常规，看是否按大纲要求授课，绩效得分前后者分别占60%。

　　（五）加大教研教改力度，注重开展“四优”评选活动。着力抓好新课标的实施工作。

　　1、创建教研教改氛围，形成教研教改风气，坚持骨干教师“传帮带”传统。

　　2、每月开展一次校本培训活动，内容以推行素质教育、优秀教研教改论文的交流、新教材的探讨、教法的创新为主。

　　3、每个教师每学期讲两次公开课或教改实验课，听、评十节以上的公开课，教务处以教研组为单位对教师课堂教学评定等级，报请中心学校复评后，对获得一级甲等教师给予该年度每月30元奖励，二级乙等以下教师限期整改。（见《向桥中学课堂教学等级评定办法》）

　　4、每个教研组要完成一个教改实验课题，每两周要有一次教研活动。如学校承接的子课题实验“学困生”个案研究，教研活动要有记载。对积极参加课题研究的教师予以绩效奖励。

　　5、一学年每个教师至少要写两篇教研论文，写一节优质教案。

　　6、改变教学模式，让学生真正成为课堂的主人，让学生的活动往课外延伸，严肃认真地上好各种活动课。

　　7、每两年组织一次优秀论文评选、优秀教案评选、优质课件评选活动，并出版向桥中学《优秀论文、教案、课件、案例集》。

　　8、留守儿童的教育问题纳入常规教学管理过程，教务处将作检查。

　　（六）加强教师队伍建设，切实提高教师的整体素质。

　　1、加强师德修养，切实提高教师的思想品德修养，树立良好的师德规范，教务处建立教师师德档案，按师德管理制度对教师定期进行考评。（见《向桥中学师德管理制度》）

　　2、加强爱生意识，禁止体罚和变相体罚学生、猥襄女生、岐视差生，各教师要制定好后进生转化计划。

　　3、在全校师生中开展安全法制教育、卫生知识特别是艾滋病预防知识的宣传和教育。

　　4、加强教师业务培训，加大继续教育力度。

　　①加强教师基本功训练，提高教师业务水平。每学期开展一次“五个一”活动（即读一本理论专著，写一万字读书笔记，设计一篇优秀教案，写一篇货真价实的论文，讲一节生动活泼的公开课。）

　　②鼓励教师参加自修、函授等各种形式的继续教育，力争学历达标，全校有40%教师正在学习或已达到本科学历，95%教师正在学习或达到专科学历，对获得提高学历的，学校予以经济奖励。

　　③鼓励教师参加各级教育部门举办的教育教研学习活动，力争使20％以上的教师学时达十课时以上，外出学习教师回校后要举办一次校本培训讲座，讲一节示范课，写一篇学习体会。

　　④专职教师每周开展一次计算机培训活动。周三或周四晚，视同上课考勤，由占新生老师辅导。

　　（七）加强教学设备、教学仪器、实验室、打印室、阅览室、微机室的管理。实行专人负责，定期、按时向师生开放，努力为师生服务，扩大学生视野，培养学生能力。

　　（八）加强实验教学、电化教学、计算机教学、劳动课教学的管理，开展远程教育，优化教学手段并制定实验计划、远程教育计划。实验员、电教员、网管、计算机老师必须及时准确地做好教学服务工作作好微机上机、学生实验等记载，并负责微机和实验器材的安全和管理。

　　（九）全体师生齐心协力，认真做好各项工作，迎接“普九”国检工作，力争达到“示范学校”标准。

　　（十）认真备好中考，力争再创中考好成绩。具体要求见中考备方案。

　　（十一）课程课时计划。（见附表ii）

　　（十二）本年度教学教研活动安排。（见附表iii）

教研工作计划篇5

　　在学校支部及行政的领导，教导处、教科室的具体安排指导下，现结合数学教研组实际拟定以下工作计划：

　　一、指导思想：

　　认真遵循学校办学理念，以课堂教育改革——“六环”课堂教学模式为切入点，更新教育教学观念，全面推进素质教育，提升我级数学科教学质量。具体落实教导处工作安排，立足“六环”课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的自学能力和创新意识为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

　　二、工作措施：

　　1、结合中继教要求，加强理论、业务学习。根据“六环”课堂教学改革对数学学科的要求，本学期将重点组织数学教师学习“六环”课堂教学相关理论知识并努力写出切实有效的学案，努力达到课堂教学改革的需求。

　　2、强化常规管理。

　　（1）认真组织数学教研组教师按学校“六环”课堂教学相关要求撰写教（学）案。教师撰写时要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

　　（2）探讨改进完善学案编写流程，力争编写出高质量的学案。充分利用好教研活动时间讨论确定学案。上课要做到课课有教（学）案，坚持提前一周或更多时间备课。

　　（３）改进上课方法，营造和谐、自主、积极、互助的课堂氛围。要提高教学质量，就必须上好课，优化课堂教学，向45分钟要质量，使学生在知识、技能、能力等方面得到提高和发展。大力提倡围绕“六环”写教学反思，并由此确定研究“小课题”，开展课题研究。

　　（４）改进教师作业的批改方式。批改作业要认真及时，应注意学生作业存在错误的数量和性质，分析错误产生的原因，并作好记载，作为讲评和改进教学的依据。

　　（5）加强单元检测的力度与有效性，真正做到查漏补缺。

　　（6）及时按者教导处要求检查常规工作，并如实作好记载。

　　3、加强电脑操作的学习和训练，提高数学教研组教师的电教水平，以适应当前教改的大趋势。原则上要求教师撰写的`学案用电子稿。充分利用好学校的电教设备。

　　4、数学教研组、备课组活动制度化、规范化。要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。

　　（1）保证教研活动的时间充足。每周星期四下午第三节课为教研活动时间。

　　（2）开展集体备课活动。各备课组活动除了定时间，定地点外，准备充分，使每次活动都有充实的内容，能有所收获。要有活动记录。并开展优质课，示范课评议活动。

　　5、组织协助好数学课题“在初中数学教学中培养学生‘小组合作’学习方式”研究小组的研究工作，尽可能的为其提供便利。及时在组内通报研究情况。

　　6、致力于提高学生学习数学的兴趣。每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。体现新课标的要求。提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学书报，发挥数学书报的功能。针对学生的个别差异，抓好培优辅后工作。

　　7、根据上级竞赛安排，组织好竞赛辅导。

　　8、认真完成好学校交办的其它工作。

教研工作计划篇6

　　一、工作思路

　　充分发挥市教研室的研究、指导、服务、管理的工作职能，凸显务实精神，增强服务意识，充分利用网络教研平台，引入“对话、交流、互动”的教研方式，加强校本教研，促进校际交流；坚持“面向全体学生，促进学生发展”的教研工作方向；以积极推进我市初、高中地理新课程改革，全面提高我市地理教学质量为工作目标，抓住我市初、高中新课程改革给中学地理教学发展带来的机遇，尊重教育规律，为教师专业化成长提供施展的舞台，努力使我市地理教学质量再上新台阶。

　　二、工作重点与措施

　　（一）继续推进初、高中地理新课改工作

　　1、带领全市初、高中地理教师学习研究《地理课程标准》，引导全体教师进一步领会新课标所倡导的教学理念，理解课标与教材的关系，创造性地使用教材；学习和落实《江西省农村中小学课堂教学策略指南（试行）》通知要求精神，贯彻落实《江西省、九江市普通高中新课程实验地理学科教学指导意见》，进一步改进教法、学法，真正促进学生全面发展。

　　2、初中教研：组织教师继续学习初中地理新课程标准，尤其是针对八年级下册新教材各章节体系变化较大的特点，通过开展集体备课、研究课、示范课、听课调研等活动形式，让广大初中教师了解新教材的编写思路和内容的`调整变化，更好的指导教学。

　　3、高中教研：选择市一中、市同文中学、市三中为学科基地校，协助学校加强基地校的学科组建设，并以三所基地校为核心，组织开展高一、高二年级的集体备课、研究课、示范课、听课调研等活动，在“计划、准备、实施、小结、反馈、提高”六个环节上下功夫，提高教研质量。努力在教师中形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研空气，及时总结课改经验与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。关注高中学业水平测试和综合素质过程性评价等研究工作。

　　4、结合常规调研，在组织备课、上课、评课等教研活动中了解《九江市中学地理教学常规》、《新课程标准》的实施情况，加大贯彻力度，提高教师的教学业务素质。

　　5、充分发挥九江教研网，市地理学会QQ群的作用，加大网络教研力度。充分利用“网络教研”平台把有关地理教研动态、新课程优秀成果及中、高考有关信息资料等向全市师生传递。

　　（二）切实抓好中、高考地理复习工作

　　1、落实中考复习

　　（1）成立九江市中考地理复习指导研究小组，并积极开展相关工作，如组织教师学习研究江西省20xx年中考地理考试说明；承担全市有关复习研讨课，考纲解读任务；承担模拟卷命题任务；建立中考题库及试卷分析工作；下校听课、调研，指导复习工作等。

　　（2）组织教师认真学习《义务教育地理课程标准（20xx版）》，研究20xx年省《中考说明》，掌握江西省20xx年中考地理命题思想，考试范围与能力要求，考试形式和试卷结构，指导教师依据《中考说明》中的考试内容有针对性的进行复习。

　　（3）组织教师参加浔阳区中考地理阅卷工作，并认真做好试卷分析。

　　2、研究高考复习

　　（1）成立九江市高考地理复习指导研究小组，并积极开展相关工作。如：关注、分析新高考试题的命题动向和特点；解读20xx年新高考《考试大纲》；做好近几年全国不同类别新课标卷的比较研究工作，了解其命题形式、命题结构、命题特点等方面的变化；赴县（区）、市直有关学校高三听课、调研；赴部分县（区）对高三师、生进行考前点拨；承担全市高三地理教学研讨会公开教学，专题发言及集体备课主讲任务；提供教辅资料使用的指导意见；收集、整理、传达有关高考地理信息；承担高三“二模”、“三模”地理模拟卷命、审、校及试卷分析工作。

　　（2）赴部分县（区）及市直有关学校高三年级听课、调研，帮助他们总结经验，找出不足，尤其是查找薄弱学校高三地理复习中存在的主要问题，并提出具体改进措施。

　　（3）组织我市高三地理教师参加省高考地理复习研讨会。

　　（4）认真组织高三地理第二轮专题复习公开教学与集体备课活动，探讨复习课的教学模式。

　　（5）积极组织教师参加省内、外有关高考地理教学研讨会，并及时对有关信息进行筛选、整理，为学校提供咨询服务。

　　（6）认真组织好高三地理“二模”、“三模”命题工作，力求做到试题新颖，难度适中，体现高考方向。

　　（三）开展课题研究

　　鼓励教师积极开展省、市级立项及结题的课题研究工作，以课题促教研，并协助有关学校抓好课题研究，加大地理校本课程的研究力度。鼓励教师申报课题，提倡申报的课题应以当前的教育教学改革，教学研究中迫切需要解决的问题为主（如可结合中、高考专题复习指导，高中新课改等），其研究目标要明确，计划要周全，坚持理论与实践相结合。对有学术价值，应用价值的研究成果，及时推广应用，培养与造就一支具有现代教学观念，掌握先进教学理论和方法的科研型教师队伍。