【热门】第一学期一年级组工作计划3篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编收集整理的第一学期一年级组工作计划3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
第一学期一年级组工作计划 篇1
一、现状分析:
本年级组现有六位教师,分别担任数学、语文、品生、音乐、体育、科学等学科。学生现有137人。开学初,在学校创建工作目标的指导下,在各位班主任以及其他老师的爱心、耐心、细心、用心的努力工作下,三年级的学生已基本养成了较好的习惯,能遵守学校的各项规章制度。教师们都能认真开展工作,严格遵守作息制度。本学期我们还将继续发扬以往“团结、协作、务实、创新”的工作作风,努力调动本年级组全体教师的工作积极性,围绕课题,深入进行课改,推动和提高教学质量,力争不让一个学生掉队。通过开展一些有利于学生健康成长的综合实践活动,让孩子们在民主、和谐、愉快的学习环境中学会合作,学会生活,学会创新。在看到成绩的同时我们也发现了一些问题,主要表现为个别教师的教育观念比较滞后,常规教学方法过于陈旧;有些教师在与家长沟通方面不够及时,没能及时做好学生思想工作。为使本年级组各项工作再上一个新台阶特制定本学期工作计划。
二、指导思想:
1、以学校创建工作要点为指导,以创新教育展示研讨活动为载体,以综合实践活动为主线,坚持以“创建现代学校培育创新人才”为宗旨来实现“教书育人”的目标。
2、加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥年级组的管理作用。
3、在素质教育的前提下,以“为学生的终身发展负责”为己任,以“科研促课改”,明确日常的课堂教学是实施素质教育的主渠道,重点放在课堂教学改革上,提高孩子主动探究,善于合作,敢于创新的精神。
三、工作重点:
1、本学期加强教育科研力度,坚持在教学中不断反思教学行为,使自己不断成长。以“轻负荷、高质量”为教学指导思想完成教学任务。
2、根据本年级孩子们的年龄特点,精心策划组织学科活动,力争做到德育效果明显。
3、配合少先队,结合值周检查,协助班主任狠抓学生的`行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育。
4﹑发挥中队的作用,由中队辅导员协助开展学生行为思想教育工作,并负责检查监督教师教学行为。
5﹑为加强本年级教师的凝聚力,开展有益于教师身心健康的文体活动,激发教师工作热情,调动教师工作积极性。
四、工作目标:
1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。
2、组织带领班主任落实班级管理的民主化,共同研究“自我管理、自我评价”的具体方法,提高班主任的工作能力。
3、认真及时的完成上级领导安排的工作,努力做到精益求精。鼓励教师主动参加各种学习培训活动或各项赛事,使各项工作在期末考评中成绩优异,为争取优秀科组努力。
五、工作措施:
1、激发鼓励教师早上班迟下班,加强教师作息制度的管理,调动各科教师工作的积极性,加强学生常规管理。
2、认真检查督促年级组全体教师常规工作,平时注意反馈教师工作情况,如从听课、学生作业、家长反馈意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。争取做到一周一反馈,一月一抽查,以此来规范老师的教学行为,及时查漏补缺。
3、认真落实学校各职能部门布置的各项工作,及时协调学校与老师,老师与学生,家长与老师之间的关系。
4、及时传达学校校委会有关内容并及时反映教师工作中的建议和意见,提高教师主人翁意识。
5、继续将安全责任意识当作工作的重心,调动老师们爱校爱生的热情,各学科教师共同提高学生自我保护、自我约束的意识。
本学期,我们一定会更加严谨工作,扎实进行课题研究,将课堂教学作为提高自身素质的突破口,加强各教师之间的合作,加强家长与教师之间的联系,为积极争创“文明年级组”而不断努力。
附:工作安排:
九月份:
1、做好开学的各项常规工作。
2、第一月定为“行为习惯养成周”,抓好学生的各项常规教育。
十月份:
1、完成各条线工作计划。
2、配合本组教师组织学生参加“金钥匙”科技竞赛。
3、认真做好教学“六认真”工作。
4、积极参加校学科带头人的命名工作。
5、各班主任认真出好第二期中队黑板报。
6、对学生进行安全教育活动。
十一月份:
1、认真做好教学“六认真”工作。
3、做好学生的期中质量检测。
4、组织本组教师做好向家长开放半日活动。
5、组织学生开展“环保小卫士”在行动系列活动。
十二月份:
1、认真做好教学“六认真”工作。
4、各中队开展“我们都有一双灵巧的手”班级活动。
一月份:
1、组织学生进行复习迎考,做好市期终质量抽测。
2、做好学生成绩的评定工作。
3、上交所有的教学资料。
4、认真参加学校的各类评选工作。
5、布署学生的暑假生活,做好安全教育。
6、做各条线的工作总结,做好资料归档工作。
第一学期一年级组工作计划 篇2
一、指导思想:
本学期,我们一语组全体成员将继续认真学习浙江省教育厅教研室《小学语文教学建议30条》、《新课程标准》和教育工作会议的有关精神,进一步深化课程改革,不断地总结课程实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策,抓教学常规的落实,开展课题研究,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,领悟新一轮课程改革的特点和培养目标,进一步推进书香校园建设。真正确立以“为了每一个学生的发展”为轴心。努力发展和提高学生的语文素养,全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。
二、基本思路
1.围绕一个中心:全面提升教学质量
2.践行两大特色:学科基础建设和小班化教育
3.树立四种意识:常规意识、质量意识、轻负意识、特色意识。
三、工作要点:
1.加强教研组团队建设,建设学习型教研组。以课堂教学质量为基础,坚持教研活动前的文章学习,确定每次教研活动主题,做到有目的,有组织,有步骤,有结论。以争创先进教研组为动力,共同努力,发挥优势,改进不足,促使教师的专业化成长。
2.在重构课堂教学的过程中,关注效益。重点体现在两个方面。其一,对教材的理解和把握(包括计划、教学设计、教学反思),其核心是教学设计,其灵魂是教学目标。其二,课堂教学的组织能力。教研组将加强研究和学习。在研究和相互学习之中不断丰富对教材的理解和把握;同时,要通过观摩、交流、互助,在反思中不断提高自身的课堂教改能力。将二者有机的结合,形成对重构课堂教学为最初原动力。
3. 开展小班化教学实验,创设和谐、生动、愉快的.“小班化教学”环境,注重学生的个性发挥,崇尚人文关怀,让小班成为提升师生自信和成就的天地。
4.继续加强儿童诗的诵读,经典作品的阅读,推进书香校园的深入、持久建设。
四、本学期教研重点关注主题:
“写字教学”。
第一学期一年级组工作计划 篇3
本学期,我们低年级教研组将继续以“大学区管理”和“一师一优课,一课一名师活动”为契机,以新课程标准的基本理念为指导,坚持“以学生为本”的工作原则,有目的,有计划,有步骤地进行课堂教学研究,全面提高本组数学教学水平及教学质量,努力建设高效课堂。
一、重视学习数学新课程标准,把握年段目标。
开学初,利用业务学习活动时间,组织我组教师学习数学新课程标准及各年段的目标,把握本年段的重难点。掌握新课程鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,通过有效的学习,使本组老师对新课程标准的.基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,每一位教师都充分认识到,不转变传统的教学观念,不提高自身的知识素养,不掌握现代化的教学手段,是很难适应教育的新形势。
二、发挥集体备课优势,提升教学质量
我们始终坚持以教学为中心,力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。本学期,我组继续开展集体备课活动,教师分人分单元备课。要求主备教师备课时,全面了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力设计出培养学生思维能力、体现新课标精神、学生素养得到提高的教学方案,形成初案,再将初案及时分发给同课头教师,同课头教师根据主备人提供的初案进行修改和完善,形成定案,教师在使用教案时,再根据本班实际情况注重个性化的修改,真正发挥集体备课优势,提升教学质量。
三、改变教学模式,建设高效课堂
为积极推进课程改革,引领教师聚焦课堂,立足教学实践,探索提高课堂教学效益的途径与方法,促进小学课堂优势互补、互相启发、智慧共享,促进教研活动的针对性和实效性,我们低年级教研组以“大学区管理”和“一师一优课,一课一名师活动”为契机,要求各教师积极参与优质课展示活动及听课、评课活动,通过讲、听、评、研活动,不断探索新的教学模式,打造高效课堂
四、重视后进生的辅导工作
每个年级都有一些学习困难的学生,他们对提高教学质量的影响是非同一般。教师们要根据学生的实际水平分层设计课外作业,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。
五、不断充实自我,提高自身素养
为给学生提供源头活水,要求每位教师注重自我提高,工作一丝不苟,互相交流教学经验,取长补短,积极参加各级教研活动,课余认真研读课标,,上网浏览推荐书目,积极学习理论知识,对网上的教案敢于提出自己的见解,去粗取精,提高自己的业务水平。
周次
主要内容
第二周
“一师一优课,一课一名师”活动讲课听课
第三周
“一师一优课,一课一名师”活动讲课听课
第四周
集体备课(主备人:孙**、孟**)
第五周
学习《数学课程标准》
第六周
集体备课(主备人:贺**、闫**)
第七周
集体备课(主备人:张**、徐**)
第八周
安排讨论优质课展示活动
第九周
集体备课(主备人:杜**、张**)
第十周
组织学习、做好期中检测安排
第十一周
组织学习、检查教案
第十二周
集体备课(主备人:杜**、于**)
第十三周
集体备课(主备人:孙**、王**)
第十四周
学习教育教学理论知识
第十五周
集体备课(主备人:刘**)
第十六周
组织学习、安排期末复习
第十七周
组织学习、准备期终检测
第十八周
组织学习、安排总结论文工作
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