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高一第一学期班主任工作计划

时间:2023-09-10 06:57:08 工作计划 我要投稿

[推荐]高一第一学期班主任工作计划

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候写一份详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编为大家整理的高一第一学期班主任工作计划,欢迎阅读与收藏。

[推荐]高一第一学期班主任工作计划

高一第一学期班主任工作计划1

  一、轻以学习成绩定优劣;重学习、生活习惯的养成。

  高一学生来自各个不同的初中,加上一大批线下生,学习成绩自然参差不齐,生活习惯也不一样。如果班主任不重视学习、生活习惯的养成,而是像高三一样盯着那些成绩好的学生,必然使那些成绩靠后的同学没有后劲,无法改变落后的状态,从而实现不了自己的理想,与进高中的最初愿望相违背。

  二、轻批评和处罚;重正面引导和表扬。

  在教育学生适应高中学习、规范行为习惯的过程中,必然使一部分同学受到批评。然而高一是一个学生未来两年多的基础,“好的.开头是成功的一半”,所以班主任一定不要打消一个学生学习的热情和积极性。遇到学生调皮或违纪,一定要多想办法,多想妥当的处理方式,多正面引导,多表扬,从而使学生达到自己满意的要求。切忌动辄严厉批评甚至打击学生,让他们抬不起头来。

  三、轻以自己为中心,为了完成教学任务,管教不管学;

  重以学生为中心,加强学法指导和各科知识的掌握。

  通常老师的教学任务都有一个统一的进度安排,然而各个班级学情不同,班主任要做好应对工作。老师们尽量不要以自己为中心,按自己的想法完成任务了事,而应以学生为中心,使学生掌握所教授的知识。

  有些同学适应能力差一点,对高中某些科目的学习,如物理、数学、英语等,很不适应,班主任一定要做好引导工作,多介绍一些学习方法,多开展一些调查,多做一些课后辅导,争取让他们早日适应高中学习,不让某科成绩掉太远。

  四、轻以个人好恶待学生;重对所有学生一律公平、公正。

  个人性格不同,特别是年纪大的班主任与90后学生更有观念的差异,所以班主任尽量不要以自己的好恶来对待学生。不管学生成绩好坏,不管学生是否是熟人的孩子,不管性格内向还是开朗,班主任应尽量让学生感到老师的公正公平。

  不公正将会引起学生的不满,严重影响班级建设和学生学习。

  五、轻满足于当个维持会长;重班级文化建设。

  良好的班风、学风、良好的班级文化氛围和班级凝聚力是一个班级战斗力的源泉,高一班主任要多动脑筋抓好这几方面的建设,切忌满足于按部就班完成年级组任务,满足于当个不出问题的维持会长。

  六、轻包办代劳;重自主管理。

  尽管学生是个孩子,但到了高中一定要培养自主生活和学习的习惯,为他们的终生发展奠基,所以班主任要学会适当放手,让学生学会自我管理,自立自强。

  班主任不要当保姆,可以抓好班干部建设,实行班级量化管理,通常班级工作学生自己会搞得会有声有色。

  七、轻文理偏科;重各科平衡发展。

  由于到了高二要分文理科,所以有些班主任会教育学生重视文科或理科学习,这种做法可以说是急功近利的做法,不利于学生的长久发展,容易形成严重偏科,对文科或理科知识知之甚少。

  八、轻各人自扫门前雪;重科任老师间团结协调。

  高一有的老师带的班级多,对学生一时难以熟悉,容易忽视某些性格内向、偏科然而总成绩较好的学生,所以班主任除了带好自己的学科外,还要多与科任老师联系,介绍不同的学生,减少教师教学的失误。

  九、轻惯用老经验;重教育理念的更新。

  特别是老班主任,容易墨守成规,面对新时代的学生不能与时俱进,喜欢用老一套的教育教学方法,难以有创新之举。

  班主任一定要保持学习,从同行、报刊上了解最新的思想动态,学习最新的管理理念,这样就会受到不同届别的学生的欢迎,班级管理不落伍。

  十、轻急功近利求成绩;重长远目标谋发展。

  有的班主任满足于对学生的阶段性管理,只负责自己所带的期间学生的教育,没有为学生的长远发展考虑。

  实际上,班主任应该着眼长远,不以个人“政绩”和荣辱作为出发点,为学生的前途尽心竭力。

高一第一学期班主任工作计划2

  本学期我打算主要从以下几个方面来组织班级工作:

  一、积极加强班风建设,营造良好的学习环境。

  一个崭新的班级的成立,首先班风的建设是重中之重,所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手:

  (1)制定班级公约、一日常规等,让学生具有较强的团队意识和纪律意识。

  (2)布置教室环境。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一(6)”等文化背景。

  (3)通过让学生轮流当值日班长,让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  二、指导培养班团干部,培养他们的管理能力。

  班团干部是班主任的左右手,而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露,积极培养这样的人才,不仅有利于班级建设,而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部,同时要精心培养干部。第一,帮助班团干部树立威信;第二,鼓励班团干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

  三、积极配合各门学科的',形成较浓的学习氛围。

  高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能,各尽其材,使得他们的潜力充分挖掘出来,打下一个扎实的知识基础,考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以,作为班主任,我会积极配合各学科教学工作的进展,使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。

  我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作,使我班的班风班貌得整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。

高一第一学期班主任工作计划3

  一、工作目标

  20xx学年第一学期是高一年级融入学校的第一学期,因此如何使学生迅速适应高中的教育教学目标,提升个人综合素养,形成良好的班风,是工作中的重头戏。与此同时,全面落实学校的德育工作主题,贯彻两纲精神,增强学生对中华民族优秀文化的认同和自信,在“泛娱乐化”的媒体冲击下,保持自己清醒的审视辨析力,不跟风,不媚俗,不盲从。

  二、工作计划实施细则:

  (一)争创星级集体:

  开学伊始重点抓行为规范,整顿班容班貌,力求有一个良好的开端。

  1、采取值日班长和班委联合负责制共同管理班级工作,具体将一日常规的每一环节加以落实,尽可能让学生学会自我管理。每周的干部工作例会对班级的.情况加以全方位的分析,及时弘扬先进、抑制落后。

  2、以维护教室卫生为抓手,“从小事做起,从我做起”,培养学生的责任意识和文明素养。

  (1)每位同学负责自己座位周围的清洁及课桌内的卫生。

  (2)每位同学都有自己的值日工作岗位,明确职责,恪尽职守。

  3、学风建设

  (1)抓好作业收交工作,第一节课前务必由课代表把当天作业送至任课老师处,杜绝作业抄袭现象。

  (2)两分钟预备铃迅速到位,力争做到快、静、齐。遵守课堂纪律,营造既纪律严谨又思维活跃的良好课堂氛围。

  (3)提高早自修和午自修的学习效率,养成有疑必问、有错必究、不拖拉的学习好习惯。

  (4)积极挖掘发挥课代表和学科尖子的学习优势,组建“学科智囊团”,为同学们答疑解惑,带动大家共同进步。

  (5)加强与任课老师的联系。

  (6)及时与家长取得联系,形成合力。

  (二)、据最新资料显示,今年我国人均读书时间已跌入历史最低点,诸多原因纠结期间无意探讨,但我们的学生正处于“灵魂发育”季节,引领他们成为完全意义上的读书人、文化人是我们责无旁贷的义务,而班级文化是我们坚守的主阵地。

  1、开展“民族文化之旅”,利用本学期的重阳节、中秋节、冬至节介绍传统文化。每月设定一个主题,如五花八门的民俗风情、领先世界的科技文化、神州古迹、风流人物等,通过班级宣传阵地给予“心灵之旅”,增强学生对民族优秀文化的认同和自信。

  2、以纪念长征胜利70周年为契机,开展学“长征精神”系列活动。

  3、根据班级的实际情况,拟开展“我的偶像”主题班会。

  4、加强班级文化建设,宣传、争创免监考生活动。

  (三)、开展志愿者实践服务活动,践行社会责任感。

  (四)、给予家长一些家庭教育辅导,使家长能以客观公正的目光、积极良好的心态给自己的孩子定位。

  三、日程安排:

  九月:

  1、制订班级学生个人行规学风记录表。

  2、利用教师节开展好尊师重教的宣传活动。

  3、开展班级文化建设的设计和布置。

  十月:

  1、开展学“长征精神”系列活动。

  2、落实重阳和中秋“两节”的传统民俗熏陶。

  十一月:

  1、期中考试的迎考和总结。

  2、家长学校给予辅导。

  3、争创免监考生活动。

  十二月:

  1、“我的偶像”主题班会。

  2、冬锻动员。

  一月:

  1、复习迎考。

  2、表彰班级先进。

  3、做好个人小结,进一步完善个人发展计划。