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幼儿园保教年度工作计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编精心整理的幼儿园保教年度工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园保教年度工作计划1
上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。具体措施：
一、加强理论学习。
认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
本学期重点学习：10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》幼儿园指导纲要157—170页以自学和小组学习为主。
1、通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。
2、研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。
3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的`专业素质。指导纲要171—178页以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。
4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质指导纲要179—188页教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。
二、教研工作。
1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。
2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。
3、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。
4、开展带教指导活动，骨干教师带教每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。四、加强教师教育经验的撰写与交流。教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园的新局面。
幼儿园保教年度工作计划2
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，学《指南》用《指南》深入开发《指南》，结合本园实际，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的保教管理和保教教育一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。根据上学年工作情况总结：
1、个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的情况。
2、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够，造成了能力强的幼儿很强，能力差的幼儿很差。
3、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学。
4、还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊、教育知识浅薄。
5、保育员对家长沟通交流能力差，有的保育员在教师集中教学活动时不知如何进行配合、参教活动。
6、新教师的活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强。所以，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年工作计划制定如下：
二、主要工作与措施：
(一)保育工作：
1、扎实的开展“幼儿园保育教育常规”抓好幼儿的常规工作。
本学年，要求教师把班级工作做细做实，加强对幼儿进餐盥洗、午睡、坐姿等环节的指导，让幼儿养成良好的卫生习惯，懂得自我管理、提高自我保护意识。对班级保教人员进行沟通与协作，要求各段、班必须每周召开一次会议，讨论下周主要工作重点，找出存在问题，提高如何互相配合做好班级管理，发挥团体作用的最大功能。
2、重视幼儿园卫生保育工作，提高幼儿的身体健康。
保教人员也要把好晨检关，做到一摸、二看、三问、四查，发现问题及时处理。严格执行卫生消·毒保·健制度，加强检查、指导。定期为幼儿开展卫生知识活动，做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。
(二)教育教学工作：
1、继续组织教师学习领会《3—6岁儿童学习与发展指南》，将先进的教育理念运用到实践工作中去，指导教师勤于反思、善于反思，在反思中成长。深入学习幼儿教育、学前教育等的文章，结合教育文章、案例分析、现场观摩等形式，以实际联系实际的方式促进教师反思能力、观察能力的提高，使专业知识更好的服务于教学工作。利用每周的教研活动，针对《3——6岁儿童学习与发展》中五大领域的解读，结合省编教材的进行研讨，力求做到熟悉教材，运用教材，驾驭教材。
2、开展“每月公开课”观摩活动。通过观摩、讨论、分析等活动，帮助教师发现问题、分析问题、解决问题，发现并培养有发展潜力的教师;另外，行政人员也将随时入班抽查，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育成效，提升全体教师的教育教学水平。
4、注重各类计划的制定，保证各类活动的有序开展。如：一日作息表，要求教师根据幼儿的身心发展特点、季节特点，合理组织幼儿在原活动，有效提高幼儿一日活动质量。科学安排幼儿一日活动，注意动静交替、劳逸结合。让幼儿能从一日活动计划中学习本领，教师在组织中能提高教育组织能力。
5、积极组织好教师各类活动，促进我园师德师风发展。
学年初成立沙龙读书会，组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》读书活动——交流读书心得，大力推进学习型校园建设，增强教师对职业的幸福感。结合教师节与教师签订《教师师德承诺书》;结合教委办教师节活动，举行以主题“感恩、奉献、圆梦’的师德师风演讲比赛或开展教师卡拉OK比赛活动。
6、加强日常教学检查与指导，从实际情况中指导教师提高教师教育教学能力。通过“随堂听课”、“随机听课”、“跟讲听课”，加强对教学质量的监控，不断改进教学行为，努力提升教学活动的有效性，提高全园的整体教育教学水平。
7、鼓励幼儿积极的参加各类活动，全方面发展幼儿。本学年将开展“亲子运动会”、“重阳节—为孤寡老人送温暖”等庆祝活动，各班段将开展有关自理、学习能力比赛活动，并做好结合节日、社会热点、主题活动，丰富和拓展幼儿的视野。各班根据开展的活动，有目的地创设班级环境、主题墙、区域等，做到家园互动、师生互动、生生互动。
8、继续加强幼儿道德、礼仪教育，让幼儿成长为更优秀的公民。各班级继续开展“日行一善”、“礼仪小天使”活动，通过这些活动教育幼儿学会自己的事情自己做，他人的事情帮着做的行为;在园，组织幼儿到幼儿园大门做礼仪小天使用礼貌用语向家长、同伴、教师，培养幼儿以理待人的好习惯。
9、加强各班的环境创设和区域活动。结合教委办区域专项评比活动，更新教师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，深入开展区域活动。通过教师的适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。
(三)培训工作：
1、根据教师实际工作需要，定时开展知识讲座培训活动。
本学年初，拟开展“区域黄精布置与材料制作、师德师风讲座、区域活动组织与指导、音乐领域组织与指导、科学领域组织与指导、健康领域组织与指导、社会领域组织与指导、教师说课知识讲座”等方面的业务学习知识讲座。
2、关注园本培训，提高教师的专业能力。本学年将组织教师进行：怎样写周计划、半日计划、三大游戏计划计划的制定与书写等等。
(四)教研工作：
1、加强对教科研活动的组织与管理，多渠道多形式地促进教师与幼儿共同成长。认真领会省编教材的编写原则、规律特点及整合观念，结合《纲要》五大领域的指导，要求将分别进行语言领域、科学领域、社会健康领域、艺术领域教学设计探讨，初步探索主题与领域整合、主题与游戏整合的教学模式，并结合年段教研、学园观摩研讨、专家指导提高教师的教学水平。
2、对教师每位教师提出不同层次备课要求，提高教师备课质量。3年以内的教师要写详案，教师将在活动中所表达的语言与书面的`形式书写出来，让教师能完整的组织一堂活动。对老教师3年以上的教师写简案，简案要求教师设计不同的教学方法，从各个角度提升幼儿能力为基准。然后，提出新老教师共同备课讨论学习形式，提高教师的教学活动设计、组织能力。
3、针对幼儿园实际情况，办有特色的幼儿园。我园将开展《尝试运用多种材料进行美术活动的实践研究》，教研组长组织教师重点探索“教”与“学”的方法。各年段、班级应围绕课题制订相应的子课题计划，并按计划逐步实施，在实施过程中注意材料、照片的收集整理，及时总结经验。
(五)家长工作：
1、加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动。如：家长会、全面家访、家长园地，家长开放日活动等;发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作;开展亲子运动会、亲子创意比赛、
家教咨询、每月家长约谈等活动，促进家园共育形成教育合力。
2、各班要办好家教栏目，每周更换一次内容，让家长了解幼儿教育内容，科学育儿的方法，倡导家长撰写育儿经验心得，并开展家长教育的经验交流活动。
3、教师做好每月电访工作，及时向家长反馈幼儿在园的情况，给予家长充分的知情权，让家长感受教师的关爱和责任心，并以理解和信任为基础达成一致的教育目标。
三、月份安排
八月份：
1、各班重新布置幼儿活动环境
2、书写各类计划，如：保教计划、教研计划、课题计划、段计划、各班班级计划
3、组织全体教职工学习
（1)师德师风
(2）教师职责
4、各班进行区角环境布置的更新，创设良好的教学辅助学习环境。
5、做好教育常规、环境创设、安全工作检查。
6、教师业务培训：区域环境和材料制作、周工作计划、半日计划、三大游戏计划制定
九月份：
1、各班做好家长接待工作，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环境
2、各班加强常规训练，行政跟班检查。
3、组织幼儿、教师、家长庆“中秋节”节日活动
3、开展教师节师德专题教育活动。签订教师师德承诺书;教师才艺展示。
4、开展以“推广普通话，共筑中国·梦”为主题的第17届推普周。
5、建好幼儿的个人档案袋。
7、年级长组织本年级教师研讨早操的编排、主题活动的制定。
8、迎接镇期初工作检查。
9、召开家委会
10、教师业务培训：师德师风讲座、区域活动组织与指导
11、评比“礼仪小天使”
12、开展新教师岗前一课观摩活动。
13、各段班开展月份比赛活动小段《穿珠子》比赛、中段：《折裤子》比赛。大班：《摇呼啦圈》比赛 14、新教师观摩活动
15、课题准备讨论活动
16、安全演练活动——地震演练
十月份：
1、庆祝“国庆节”系类活动
2、幼儿园教学常规管理检查
3、学园讲故事比赛。参赛对象：中大班幼儿
4、结合“九九重阳节”开展活动，慰问菌柄村老人会。
5、家长讲座
6、开展防拐卖模拟安全演练活动。
7、举行保育员卫生讲座。
8、评比“礼仪小天使”
9、参加镇举办的“区域环境创设专题讲座”。参加市幼儿园卫生保·健工作例会。教师卡拉OK比赛。
10、教师业务培训：音乐领域——打击乐活动组织与指导、结构游戏组织与指导
11、教师教研观摩活动
12、课题观摩研讨活动
13、各班级课题成果展示
14、筹备第二届冬季运动会。
15、段比赛活动：小段《谁爬得快》、中段：《讲故事比赛》比赛。大班：《讲故事》比赛
十一月份：
1、召开家长会及家长开放日活动
2、举行第二届亲子运动会。
3、结合“119”组织幼儿进行逃生演练活动——消防演练
4、参加安海教委办第七届德育论坛(习惯养成教育)。
5、课题观摩研讨活动
6、保育员技能比赛
7、推优参加镇级幼儿园区域创设评比活动。
8、参加安海镇幼儿讲故事比赛。
9、各段班幼儿比赛小段《双脚并拢向前进跳》比赛、中段：《走平衡木》比赛。大班：《跳绳比赛》
10、各班级美术课题成果展示
11、评比“礼仪小天使”
12、教师业务培训：健康领域组织与指导、社会领域组织与指导
十二月份：
1、结合12.2开展交通安全演练
2、小段《捏橡皮泥》比赛、中段：《双脚在直线两侧行进跳》比赛。大班：《匍匐前进》比赛
3、
4、课题观摩研讨活动
6、各班级美术课题成果展示
7、教师培训：科学领域组织与指导、教师说课比赛
元月份：
1、组织开展庆元旦活动。举行小、中、大班亲子制作“超轻粘土创作比赛”。
2、庆“元旦”幼儿亲子游园活动
3、期末幼儿发展评估、抽测工作。
4、组织教师全面家访。
5、参加考评、评优评先、评选学园“好园丁”。
6、撰写班、段、个人、课题工作小结。
7、组织家教育经验交流会。
8、教师培训：音乐领域——欣赏活动组织与指导
二三月份：
1、布置环境，接受期初检查
2、撰写班级工作补充计划。
3、结合“三八妇女节”组织相关活动。
4、召开期初家长会。
5、组织幼儿春游。
6、接受期初环境检查。
7、“优质课”活动
四月份：
1、向家长宣传栏介绍春季传染病防治常识。
2、参加教师观摩活动。
3、“家长开放日”活动。
4、幼儿卡拉OK比赛。
5、参加“优质课”教学活动
8、课题观摩研讨活动
五月份：
1、庆祝“五一”“五四”系列活动
2、加强区角、一日保教常规的检查指导
3、参加业务讲座
4、参加园“优质课”开放观摩活动
5、幼儿体检—身高体重视力。(本园)
6、结合“助残日”开展“全社会关爱残疾人”的活动
7、各班做好庆“六一儿童节”的各项准备工作。
8、参加教师书写教案比赛。
9、课题观摩研讨活动
六月份：
1、“六一”游园、文艺演出系列活动。
2、结合“‘六五’环保日”参加社区宣传活动。
3、召开期末家长会、“家长学校”讲座。
4、参加绩效考评，评选“文明班级”、“学园好园丁”。
5、参加文章交流。
6、撰写班级学年工作总结和个人专题经验总结。
7、班级财产清点。
8、做好文字资料的整理，上交工作。
9、课题资料的收集、总结
幼儿园保教年度工作计划3
幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。在全体老师的共同努力下，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好各项工作。我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素质，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作计划：
一.做好幼儿一日生活常规的培养
为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活潜力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1.幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮忙幼儿掌握进餐的技能，培养礼貌行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐状况向伙食委·员会提出合理的意见和推荐。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2.指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。
3.培养幼儿的自理潜力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理潜力”比赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。
4.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
二.在保教中要做到有机结合
开展幼儿之间的“大带小”活动，采取大、中班幼儿帮忙小班幼儿完成某项任务的活动，培养幼儿互帮互助的良好品质。
三.保证幼儿的户外活动
要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育比赛，如自行车比赛、羊角球比赛、接力比赛等。
四.加强幼儿安全意识的培养
让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，明白遇到困难时一些简单的自救方法。老师们要有高度的职责心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的'意识和高度的应变潜力。
五.加强保教人员的保育意识
保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。保教人员认真做好每周
一次玩具的清洗消·毒工作，活动室、午睡室紫外线消·毒等。平时做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。
六.强化安全防范意识
开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改善，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。
坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保·健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥进行消·毒。
七.保育员队伍的建设
1.定期组织保育老师进行业务学习。时间定于每双周周五下午3、00―4、00。总结保育工作的状况，解决工作中出现的问题。学习保育知识和技能。
2.积极参加园内组织的“普通话”“电脑”等培训。
3.保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡”的征文活动，坚持撰写心得体会。
以上是本学期的保育工作计划，保育组成员将认真贯彻实施，请园领导给予监督和指导。
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