当前位置：9136范文网>实用文档>工作计划>高三年级工作计划

高三年级工作计划

时间：2024-05-16 10:35:00 工作计划我要投稿

高三年级工作计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们一起来学习写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编精心整理的高三年级工作计划，希望对大家有所帮助。

高三年级工作计划

高三年级工作计划1

　　一、指导思想

　　围绕我校十二五发展目标，紧扣学校今年工作计划，加强对学生的思想教育、品德教育、心理健康教育，不断提高学生的综合素质，实现“生源下降，质量上升”的目标，力争20xx年高考成绩取得佳绩。

　　二、工作目标

　　1、情况分析

　　从学生情况看，整体比较稳定，大部分学生学习比较主动努力，学习积极性比以前有了一定的提高。整个年级的各科成绩与同类其他学校相比存在较大差距，学生的整体高考竞争力不强。仍有部分学生的习惯不正确、态度不端正、目标不明确，缺乏学习动力，成绩不理想，偶有违纪现象发生。

　　从教师情况看，班主任队伍稳定，教师队伍有朝气、有拼劲，运用新的教学手段及教科研能力比较强，但也有些老师是初次任教高三，经验不足。距离20xx年高考还剩110天时间，必须尽快结束一轮复习，着力抓好二轮和三轮复习。充分调动师生的积极性，加强复习课的针对性，提高复习效率，是取得高考佳绩的决定因素。

　　2、年级目标

　　进一步加强高三教师队伍建设，建立一支团结互助、和谐融洽、敬业爱岗、乐于奉献、有大局意识和进取心的教师团队，力争使每位高三教师职责明确、信心百倍、和谐相处、共同探究、努力钻研，积极营造一种积极向上、奋力拼搏的良好氛围。进一步培养学生良好的学习习惯和拼搏精神,为每一位学生确立合适的学习目标和高考目标，让每一个学生都有奔头、都能成功，达到学校制定的高考目标。

　　3、教师目标

　　教师个人要按时按要求做好教学工作，积极培养“目标生”（班级指标）、“边缘生”（有希望的学生），及时了解“目标生”和“边缘生”的学习困难，并适时给予帮助，确保“目标生”和“边缘生”本学科不拖后腿，本学科尖子生人数有所上升。

　　三、具体措施

　　1、教学工作

　　（1）严行“五严”规定后，学生自主学习时间增多，教师授课的时间减少。教学及教学管理要做到：①紧抓备课组工作不放松，实现了备课组内教师取长补短。②积极推进“主体参与课堂教学模式”，课堂教学做到“内盈外延”，不断提高了教学效率。③帮助学生制定学习目标，做学法指导，提高学生的自主学习能力，特别注重“目标生”和“边缘生”的培养。④组织建立或完善班级“节假日学习小组”，实现学生学习互动和共同发展。⑤要求学生家长及时对孩子的学习情况做督促检查，及时将督促检查结果反馈给老师，保证学校家庭间信息传递畅通，提高教育教学的针对性和实效性。⑥要求全体学生自觉培养治学能力和自主学习能力，实现自主学习的目标。总之，必须整合了全方位多层次教育力量，积极做好教育新政下的学生的教育培养，实现高考目标。

　　（2）及时组织教学质量检测，从命题、监考到阅卷等各个环节都严格把关，及时召开有全体高三教师参加的质量分析会，紧抓检测结果的数理分析和归因分析等环节，找出问题，并及时调整和完善年级组教学工作，不断提高教学质量。

　　（3）教学中坚持 “三个不放过”：教学内容学生不掌握不放过；作业练习不到位不放过；学生学习成绩不达标不放过。

　　（4）坚持积极做好“目标生”和“边缘生”培优补差工作，小班教师每周至少有3小时培优补差，普通班教师每周至少有1小时培优补差，每个人都要有自己的培优补差计划，明确补差时间、对象及补差内容，达成补差目标。

　　（5）进一步强化备课组工作，坚持集体备课制度。备课时做到“脑中有纲、手中有本、眼中有人”。针对高三青年教师多的特点，严格集体备课流程，并定期检查集体备课记录，及时发现集体备课中存在的问题，要求每一位教师在集体备课统一教学案的基础上，进行二次备课。按照“主体参与课堂教学模式”备课，集体备课特别要做到：①要有上节课教后感；②各步骤要有时间分配；③要为尖子生设课堂提问；④要有课堂检测（如现成资料必须进行筛选）；⑤要有作业布置，且有分层做法指导；⑥课堂要体现学法指点。每节课进行课后反思：①本节课学生掌握了多少？②本堂课时间浪费了多少？ ③教学体会和收获是什么？

　　（6）认真做好二轮三轮复习。加强一轮复习结束的总结工作,做好二轮三轮复习的筹备和落实工作。针对二轮复习的特点,优选资料、强化重点难点,重在实效。要细化每一教学环节,如备课、授课、作业布置与批改、辅导、周测试及批改、作业试卷反馈点评等。加强三轮复习的试卷讲评与查漏补缺工作。要求既要面面俱到缩小“网眼”,不遗漏任何一点知识、方法、技能,也要重点突破,重点难点得到强化。针对学生的易错题必须有强化的.纠正措施,要求老师在二轮三轮复习中必须建立自己的学生习题纠错本，作为备课本的一部分,在考前必须强化学生的易错题的训练,确保复习的效率和质量。

　　（7）按计划做好高三学业水平测试补考复习工作。

　　2、学生工作

　　（1）强化班集体常规管理。高三年级在常规管理上不搞特殊化，要坚持做到：

　　①抓好学生教育的常规工作，保证上好周五班会课。

　　②不断强化学生三种意识—责任意识、目标意识和竞争意识。班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标及高考目标以及相应的实施计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

　　③重视协调三种关系。在年级组统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一、任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高，整体提高。第二、师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三、学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是后进生，他们更需要同学的帮助、老师的关心、家长的理解和支持。

　　④重视学习困难学生的管理。高三年级有一定比例学习困难的学生，班主任及任课教师在教育教学过程中，不可忽略这些学生的管理转化工作，要树立“转化一个差生，等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，防止他们游离在班级群体之外，为班级的稳定及全年级的稳定、高考出成绩提供保证。

　　（2）组织召开全体师生参加的高考100天冲刺誓师大会，强化高三意识，进一步激发高三学生的学习热情。

　　（3）抓好宿生管理，建立和完善住宿生管理制度。各值班老师在休息前进行点名，及时解决发生的问题。

　　（4召开学生座谈会，及时了解反馈本班的学情及教情，建立班级日志，根据反馈信息适时调整高三年级教育教学工作。

　　（5）加强学生心理辅导及学法指导。每次质量统测后都将对优秀学生进行表彰。注重学生心理疏导，每次考试都要做好考试前后学生的心理指导。高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

　　（6）进一步调动家长教育孩子的积极性。加强与家长的沟通，争取家长配合，化阻力为动力，化阻力为合力，整合教育力量。

　　四、年级组人员分工

　　（1）毛加和负责年级组全面工作。

　　（2）王加升负责高三年级教学管理，组织召开教师会议、学生家长会议、学生座谈会、质量分析会等。

　　（3）尤红阳主抓学生常规，住宿生管理，组织开展学生活动，组织召开学生会议，抓好班主任工作，及时处理偶发事件等。

　　五、主要活动安排

　　日期活动内容负责人

　　2月16日检查学生寒假作业完成情况，收取《高三学生寒假学习情况反馈表》，有需要和家长联系。班主任任课老师

　　2月17-23日期初考试年级组

　　2月25日高考100日冲刺誓师大会校长室、年级组

　　3月8日组织学生座谈会，了解高三教育教学情况教务处、年级组

　　3月1日双周质量检测校长室、年级组

　　3月5日教学质量分析会教务处、年级组

　　3月20日—21日组织部分学生参加20xx年省学业水平测试教务处、年级组

　　3月30日—31日期中考试校长室、教务处年级组

　　待定组织学生高考体检校长室年级组

　　4月15日双周质量检测教务处、年级组

　　4月20日高考50日誓师大会校长室、年级组

　　5月5日—7日高考二模考试校长室、教务处年级组

　　5月17日高考三模考试（学校组织）校长室、教务处年级组

　　6月5日高考考前指导、动员校长室

　　（注：以上活动安排如遇冲突，将适当做出调整。）

高三年级工作计划2

　　一轮打基础，二轮见提高，二轮复习是高三复习的快速增长期。凡事预则立不预则废，二轮复习时间短任务重，为了做好高三数学的二轮复习，特制定此计划。

　　一、复习时间及进度

　　复习时间：从2-17到5-17，大致三个月的时间

　　专题规划：

　　1、三角和向量专题

　　2、数列专题

　　3、概率统计专题

　　4、立体几何专题

　　5、解析几何专题

　　6、坐标系与参数方程专题

　　7、函数与导数专题

　　8、函数与方程思想专题

　　9、数形结合专题

　　10、分类讨论专题

　　大致进度：一周一个专题

　　二、二轮复习的宗旨

　　重视与一三轮复习的衔接，注重一轮回扣，注重归纳整合。二轮复习的重要任务是：使模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条例起来，孤立的'联系起来。

　　三、二轮复习的备课要点

　　1、研读考纲，最起码知道考纲对于每一部分的内容有什么要求。

　　2、带领学生做重点知识、方法、技巧的回眸。不是做简单的重复，而是在易错、易漏、易忽略的点上做强调做透析。整合信息，知识归入方法，方法归入思想，使知识框架系统化。可以采用自主阅读、师生对话、学案填空、同桌互问、温故知新等多种方式进行回眸。突出学生的学，更要突出教师的导。导要导在点子上，不能浪费学生的时间。

　　3、每节课精选一道问题精讲精析。选题要注明选题理由，能写出三条以上的理由才能选，要么有深度，要么有广度，要么有新意，要么有技巧，要么有易错点。最好还有一个配套的问题做课堂追踪练习。

　　4、易错题再现。将每一部分的易错题收录出来，整理打印，让学生自习课上做。

　　5、一周做1-2次限时训练，专题或者综合都可以，训练学生做题的时效性和规范性。

　　四、多种途径提升自我解题能力

　　波利亚说，数学技能就是解题能力，不仅是解决一般的问题还应该解决需要某种程度的独立思考、判断、想象、创造的问题。给自己准确定位，不低估也不要高估，多种途径提高自我的解题能力，自己强才是真的强，才会有学生的强。

　　做好计划，寒假就可以提前做准备了。

高三年级工作计划3

　　高三年级是高中阶段最重要的一个学年，这一年的教学质量，直接关系到学生的前途以及学校的声誉。为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及各级教育行政管理部门对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，特制定本年级本学期工作计划。

　　一努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。做好“和、商、积、差”等四方面的工作，使全年级组教师做到“人和”，协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，形成积极向上的年级组精神，努力缩小实际工作与学校发展要求之间的差距。要想办法调动教师工作积极性，推进教师之间的团结合作，大家共同研究教学，互相学习，同心协力，步调一致，让“人和”成为年级的特色。把协商、协调各种作为年级组的工作重心和主要工作方式，年级组要成为学校工作精神的传声筒，教师工作不顺心时的出气筒，全体教师工作的打气筒，保证上情下达，教师工作心情舒畅，保持饱满的工作热情，群策群力，做好工作。

　　二发挥班主任的工作积极性，充分利用暑期上课的机会，大力抓好班级管理工作，建立良好的班风、学风。尤其是在开学的第一个月，特别要严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行中学生行为规范教育，切实抓好早自修、晚自修的纪律，搞好日常管理工作。班级之间要竞争更要相互合作，相互沟通，互通情况；任课教师则要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成绩的提高。

　　三充分发挥备课小组的作用，提高教学效果、教学成绩。以备课组长为核心，经常研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的'动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。要注意对青年教师的培养和帮助，既要让他们向老教师虚心学习，又要充分发挥其长处，使老中青教师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。

　　四加强教学研究，注重学习借鉴兄弟校的先进经验。做到： 1．研究教材教法，为教学提供科学依据

　　。加强04、05届考试说明的对比研究，明确内容，科学制定复习策略和计划，注重分专题研究。 2．注重学习兄弟校先进经验，取长补短，为我所用。 3．高度重视高考信息，了解掌握我市高考动态。4．切实加强教科研，引导教师进行教学适度的研究、学习困难生的研究、毕业生心理障碍疏导研究,有效地解决教学教育中的瓶颈问题。

　　五科学合理地分配教学时间，保证学生各门学业协调发展。根据高考对各科要求和各学科高考所占比例，合理分配课时和训练时间，各科教师通力协作，学生才会全面发展。对每个教师来说，他所教学科使用的时间多少弹性是较大的，如果在时间使用上他取了最大值，那么其他教师所用的时间自然相对减少了，因为学生的学习时间是有限的。对各科自习时间提出切实可行的指导性意见，把具体时间比例科学化、量化，从整体出发，打统战，保证学生有充足的时间查缺补漏，使各位教师团结协作，在高效上作文章，圆满地完成教学任务。

　　六及时反馈，科学评价。学习是个不断认识自己和提高自己的过程，因此要重视单元验收和大型考试后学生和教师的反馈：既重视教学过程，从出题考试，评卷各个环节，年级要做到认真组织，做到人人信服。重视教学结果评价，抓好每一次考试和质量分析。重视召开高三年级教学质量分析会。对每次考试成绩，都要进行质量分析：学生要对自己考试情况作分析，班主任老师要对学生各科的学习情况作总体分析，任课教师要对本学科的考试情况作具体分析，既要客观评价成绩，同时也要通过分析发现教学中存在的问题，有针对性地制定下一步工作方案，有的放矢的弥补漏洞、发扬成绩、稳步前进。

　　七加强与家长的沟通与联系，争取使家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用，并尽量避免或弥补学校与家庭教育中间可能出现的漏洞，使之成为搞好年级工作的助动力，而不是阻力。

　　八花大力气，做好学生的思想教育以及心理辅导工作。做到：

　　（一）真正尊重每个学生，培养参与意识。

　　教师面对的教育对象是一个个鲜活的、思想性格各异的主体的人，因而我们不能以整齐划一的标准来衡量他们，评价他们。不以成绩作为衡量学生的唯一标准，而是充分发掘他们的潜能，使其确立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召开学生干部座谈会、部分

　　生座谈会、学习困难学生座谈会，听取不同层次的学生对教学和管理的看法，及时调整策略，从而形成师生目标统一明确的学习目标和临战状态。

　　（二）激发学生求知成才的欲望，激发学生探索未知世界奥秘的热情。

　　远大目标的实现需要有远大理想，有了理想的指路明灯，学生才会方向明，劲头足。充分调动学生学习的积极性，使学生拥有远大理想，而且有为远大理想的实现而艰苦奋斗的勇气和意志，争做自尊自强、努力拼搏的学生。对每个学生负责，精心培育打造每一位学生，大力推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。

　　（三）积极培养学生抗挫折的能力。了解现阶段高三年级学生的心理状况，研究高三学生存在的心理障碍的成因，以帮助高三学生及时地消除心理障碍，使他们以一种健康的心态来备考迎考，根据学生心理素质差，考试前心理负担重，压力大，考试成绩差，心理受不了的实际情况，以班主任为核心，组织教师做学生的心理调试工作，加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力。

高三年级工作计划4

　　本学期工作重点如下:

　　贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。

　　组建班委会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用。构建学生自我教育和发展的平台。班委会实行班长负责制，男女班长由全体同学选举产生，其他班委会成员由两为班长定。班委会负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律，卫生，学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。团支部主要负责落实校团委的工作安排，并在班级的团组织建设，组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面展开活动。丰富同学们的课余生活，宣传班级的好人好事，提升学生的素养，提高学生门的思想认识。

　　进一步宣传明确学校在纪律，着装，卫生，早操等方面的要求，严格管理，班主任及时督促，检查到位。同时结合学校在相关方面的检查和管理，帮助学生营造一个

　　良好的'学习环境和学习氛围。

　　抓好本班住宿学生的宿舍管理。（1）严格贯彻《金桥职高寝室规范化要求》。（2）强化就寝纪律和卫生的管理。（3）班主任及时了解宿舍情况，实行寝室长负责制。（4）班主任经常深入寝室检查，积极配合教育处及寝室管理员的管理工作。结合学校各方面要求制定班级各方面的规章制度，明确班级干部责任义务。

　　班级实行评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。

　　具体分为以下几小点:

　　（1）工作重点是常规管理，建设具有良好班风学风的文明班级。

　　（2）选好班级干部队伍，使他们迅速成熟。大胆参与班级管理.

　　（3）建立学生与教师的沟通桥梁,促进教育教学工作。

　　（4）结合以上要点每周一次主题班团会。

　　（5）开展班级教室清洁区的整洁活动，将班级卫生管理推向一个新的水平。

　　（6）组织学生积极参加学校安排的各项有益的活动，丰富校园文化生活。

　　（7）时时刻刻搞好安全教育,争取杜绝安全事故的发生。

　　（8）结合年级组的月考，进行学习阶段、学习方法的总结，学习方法的经验交流，召开主题班会,交流学习经验。抓中间,促两头,把学习搞上去.

　　（9）作好与学生、家长的沟通工作。稳定学生的心理，为对口高考作好准备。

高三年级工作计划5

　　一、指导思想：

　　根据学校工作计划要求，针对20xx届学生学情、师情，落实教学改革精神，以高效课堂为抓手，“辅优、补差、提中”，全面提升教育教学质量，在高考中再创辉煌。

　　二、主要措施：

　　(一)教师工作

　　狠抓师德师风教育，增强教师的责任感与荣誉感。注重师德师风建设，强化爱岗敬业意识，大力弘扬无私奉献精神，增强教师劳动纪律观念，增强团结协作精神，增强服务意识，树立教师良好的职业道德形象，发挥团队精神，鼓足干劲，求真务实，同心协力，满腔热情地投入到教学中来。

　　(二)学生工作

　　1、重视班风建设：班主任要牢记班风就是一个班级高考成功之魂，要严格管理班级，围绕班风做工作，认识到宿舍、课间、晚自习纪律、卫生状况就是班风优劣的体现，要狠杀一切影响教学和管理秩序的违纪行为。

　　2、继续推行主题班会，班主任集体备课，提高班会课的针对性，确保主题班会教育的系列化，充分发挥其教育功能。

　　3、加强学生状态的调动：（1）通过校报、黑板报、班级墙壁布置（每个阶段都要有一看点）、主题班会、家长会、学生座谈会等形式大力营造学习氛围；（2）通过誓师动员大会激发学生复习迎考的斗志；（3）通过学习习惯检查，增强学生学习的紧张度。

　　4、协调全体教师参与班级管理，继续推行课堂纪律科任教师负责制。

　　5、家校结合是不竭的教育资源和教育动力，积极争取家长的理解和支持，组织好家长大会，将学校教育与家庭教育紧密结合起来。

　　6、加强学习方法指导，引导和指导学生实现由懂到会，由会到通的转变；培养良好学习习惯。

　　7、年级部、学生服务中心加强配合与协作，做好学生工作。针对学生中突出的先进事例或违纪事例，召开专题的年级大会或班级大会，以加大德育工作的影响。

　　8、认真开展“一帮一”、“多帮一”、“一帮多”活动,能发现学生的点滴进步,以鼓励、肯定、表扬为主。

　　（三）教学管理

　　1、教学研究

　　（1）各学科计划在3月上旬结束第一轮复习。3月—4月中旬进行第二阶段的专题、综合复习，要求以专题讲座的形式并配以综合测试题组织复习。第三阶段为模拟检测，4月中旬—5月中旬（1个月），通过数套模拟测试试题，一方面可以查缺补漏，消除知识死角，一方面作考前练兵，培养学生的应变能力，取得应考经验。在讲评试题时要回归课本，狠抓基本。

　　（2）集体备课和整体协调是教师业务提高、教师团结风气形成的根本。要杜绝把分工协作简单化为任务分摊，杜绝形式化、走过场，提高集体备课的效益。

　　（3）集体说课必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试）。

　　（4）各备课组要进一步加强组内合作，搞好组内互听课，取长补短，共同提高。

　　2、备课

　　（1）加强教法、学法研究与思考，并在教案中加以体现。

　　（2）讲评课教案必须有错误率统计、错误原因分析及答题思路解析。

　　3、上课

　　（1）学校的生命在于质量，质量源于高效的课堂，在课堂教学中，我们坚持“学生为主体，教师为主导，教材为主题，训练为主线”的“四为主”教学原则，在课堂教学中落实“五讲”：讲规律（解题规律、知识网络规律）、讲方法（知识学习和运用）、讲技巧、讲题型设计、讲命题意图。

　　（2）课堂效益：课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住，说得清，写得出，用得上”。

　　（3）注意把握复习课的高度、深度与效度。高度：既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系；体现深度：认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏。选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度：要把知识点的回顾与适量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。

　　4、作业

　　（1）练习材料不得照搬现成资料，要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情，力求每个备课组都有一套完整的精选题库。

　　（2）基础过关题：重视基础知识的复习巩固，重视基本技能的训练培养，有针对性地编制基础过关题，每周保证有1套基础训练题。

　　（3）纠错训练题：教师要重学情的分析、诊断、矫正，发现问题要及时补救。教师平时要注意错例收集，一个阶段

　　后组织归错（每阶段备课组组织一次纠错训练）。

　　（4）在保证训练频度的前提下，控制练习总量。

　　（5）及时批阅，认真统计分析，突出重点评讲，重点学生力求面批到位。

　　5、辅导

　　（1）辅优工作目标是冲击四大名校。突出难点、重点，将辅优效果与对教师的.评价和考核挂钩。

　　（2）补差工作要做到课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。（3）继续关注两类临界生的学习辅导。并利用课前、课后加强辅导。

　　6、考试

　　（1）实行月考制、坚定不移地以滚动式的专题训练为主

　　（2）加强考试流程管理，精心组织每次考试。

　　（3）严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

　　（4）每次重大考试及时做好质量分析工作：（1）重点做好学科优秀数、班级合格率、优秀率的分析工作，排找差距，分析原因，及时整改；（2）班主任准备分析材料，牵头召开班级分析会，要将成绩的分析上升到班级管理层面，下浮到每一个重点学生的学习习惯、学习状态甚至家庭因素的影响。

　　（5）通过考试，对薄弱学科、薄弱班级要早发现，早采取措施。

　　（6）加强对学生良好审题、解题的方法和习惯的培养，加强答题规范化的指导，努力消除非智力因素失分。

　　（7）加强学生考试习惯的培养。很多学生未充分认识审题环节的重要性，就一般学生而言，审题习惯和方法、解题技巧和方法乃至答题的规范性问题，一般都不是自然获得的，要靠教师平时一点一点的指导、一点一点的培养。教师要教给学生明确的、科学的、可操作的方法、步骤。

　　（四）做好与备考相关的大事

　　1、搞好大型考试后的质量分析会。

　　2、开好教师、学生、家长大会。具体包括高三教师动员会，理想教育主题班会，心理健康指导会，各大型考试后的教师会,考前动员会，填报志愿会等。

　　3、加强学生的心理辅导,为学生及时进行科学的心理疏导与激励教育。

　　4、20xx届高考学生体检工作，填报志愿等工作。

高三年级工作计划6

　　一、基本情况

　　教师70人，应届学生总数1042人。文科和理科班级总数20个，其中文科班7个，理科班13个。文科和理科班级各分三个层次，其中理科远程班3个，重点班8个，普通班2个；文科远程班1个，重点班4个，普通班2个。

　　二、指导思想

　　坚持“以人为本，激发潜能”的教育理念，发扬泾县中学传统的团队精神，通力合作，狠抓班风学风。增强忧患意识，严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关。努力培养尖子生，大幅度提升高考升学率。

　　三、主要工作

　　（一）教育工作

　　1、强化常规管理，引导学生树立目标

　　高三这一年，班主任和广大教师应一如既往抓好班级常规管理，包括出勤与纪律、安全与卫生等方面的工作，特别要严格履行学校制定的请假点名制度。在安全稳定的基础上，各班主任和任课教师要指导学生根据自己的学习现状，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标。

　　2、齐抓共管，增强争先进位意识

　　年级组是由班集体组成的。教师“心向一处想，劲往一处使”，班集体教育才能形成合力。任课教师要克服本位主义倾向，顾全大局，广泛听取意见，注重过程管理。班主任应加强与家长的沟通，使家长及时，准确了解学校内外情况，配合学校实施有效教育。在此基础上，正确引导学生为实现阶段目标和年度目标而展开竞争，力争20xx年高考有新的更大的突破，为泾县中学的可持续发展作出应有贡献。

　　3、重视学生心理疏导工作。

　　高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵。特别是每次考试前后，要重视个体指导，关注后进生，把握学生心理动向。还要适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

　　（二）教学工作

　　1、认真学习，精心制定教学计划

　　年级组、备课组要认真研究、总结我校往届高三的成功经验，研究《考纲》、《考试说明》和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握高考动向和高考对学生能力方面的'要求。各科任教师要根据高考教学内容、总课时数及不同层次班级学生学习实际，科学制定年度教学计划。

　　2、加强研究，积极开展集体备课活动

　　全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。各备课组应增强集体备课意识，认真组织和开展好听课评课活动，教师之间有针对性提出批评意见；备课组还要在实现新老教师对接、与往届教师特别是上届教师对接方面做好文章。

　　3、注重效率，努力提高教学质量

　　高三阶段的教学以复习、练习为主，各教师课堂教学中应用科学的、符合学生心理特点的方法指导学生学习。注意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳；体现深度：选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。

　　4、重视反馈，提高教学的有效性

　　高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业以及试卷，真正做到“有发必收，有收必改，有改必评，有评必补”，不断调整教学的思路和方式，提高教学的实效。

　　5、强调规范，减少无谓失误。

　　围绕练习与测试，教师要指导学生规范答题，规范书写，规范使用2B铅笔和0、5MM黑色签字笔，正确填涂答题卡，并引导他们最终将规范变成习惯。

　　四、具体工作

　　1、教学进度（复习）：

　　第一阶段：20xx年3月上旬结束一轮复习。

　　第二阶段：20xx年3月中旬——20xx年4月底，完成高考第二轮复习，即专题知识复习阶段。

　　第三阶段：20xx年5月初——20xx年5月底，完成高考综合训练。

　　第四阶段：5月底——6月初，回归课本，查缺补漏，调适心理。

　　2、考试安排（略）

　　3、大型活动安排

　　1）优秀学生表彰大会。

　　2）远足活动

　　3）心理调适专家讲座。

　　4）高考百日动员大会。

　　5）高考规范答题和技巧讲座。

高三年级工作计划7

　　基本情况：

　　高三年级现有25个教学班，其中两个理科实验班，一个文科实验班;16个正式理科班，6个正式文科班,共1496人，蓝印生多，体育特长生多，班容量大，给管理带来一定难度。全年级现有教师86人，高级教师38人，中级教师32人，其余均为近几年大学毕业的青年教师。

　　指导思想：

　　在我校“以人为本，为学生终生发展奠基”的办学理念和“双成双乐”指导方针的指导下，狠抓“两头两边缘”即抓尖促名牌、抓差保稳定，抓两边缘即狠抓重点大学边缘生和本科边缘生。争取名牌、重点、本科上线都有新的的突破，创造新的辉煌。

　　重点工作：

　　一、 教学方面

　　１. 加强理论学习，瞄准新课改方向，把握好高考复习的方向

　　我们这一届学生是新课改的第一届，没有经验可循，所以必须要加强理论学习，勇于实践，要求各备课组要及时到天津去参加市教研室组织的教研活动，要求教师利用好学校为老师订阅的教学杂志，研究新教材，理解新课标，瞄准新课改的方向，把握好高考复习方向。

　　２. 关注青年教师成长做好老带新工作

　　今年我们年级有12名青年教师被带上高三，他们工作热情高涨，干劲十足，他们接受新事物快，容易和学生打成一片，但是他们缺乏毕业班的教学经验和管理经验。为促进新教师成长，我们要求各备课组做好老带新结对子工作，积极为老教师和新教师搭好桥。老教师不论在备课、授课、处理工作、辅导等方面都要对新教师进行指导，具体做法：① 定期交流，互相听课、评课。②新教师先听课后上课③帮助新教师解决问题。对年轻教师要求他们虚心向老教师请教，要抢着干活，精心备课，要做到先听课后讲课。

　　２.加强教研，统一备课

　　我们要求各备课组一定要强化备课组活动，真正做到统一备课，备课组活动做到固定时间、固定地点、固定主体发言人，集思广益，共同研究大纲、分析教材的重点难点，探讨教法。真正做到例题，练习，作业三统一。要求备课组长充分利用集体备课培养新教师。

　　３.加强教师思想工作，强化年级凝聚力，努力培养一支能打，敢拼、勇于奉献的教师队伍

　　高三年级教师队伍主要是20xx届毕业班下来的老师，再通过这两年调整组成的，这支队伍正在发扬20xx届的光荣传统，他们爱岗敬业，对工作精益求精，开学第一周，各班要召开主题班会，强化常规管理，力争为开学奠定一个良好的开局，我们今后将继续发扬这种作风，不断增强年级凝聚力，努力培养一支能打，敢拼、勇于奉献的教师队伍

　　4．强化分层次留作业，提高作业、练习的针对性和实效性

　　高考临近，学生学习成绩参差不齐，我们要求教师留作业时要有选做题，基础差的学生难题可以不做，要让他们腾出时间抓基础，这样才有利于他们成绩的提高。为了使教学更具有针对性，我们要求教师狠抓基础，授课、留作业都要照顾到大多数同学，作业分层次，练习分层次，以加强教学的针对性和实效性。

　　5．加强学法指导，促进学法交流

　　今年高三总复习教学任务非常重,我们要求教师多给学生更具体的学法指导,以使学生适应目前的这种形势,我们要求开学第一节课要上学法指导课，要求教师们要充分利用好多媒体,提高课堂容量和效率,在的教学中要寓学法指导于课堂教学之中，帮助学生提高复习效率。

　　6．狠抓实验班教学提高尖子生水平

　　为贯彻学校开设实验班的意图，争取明年高考名牌大学上线有新的突破，我们要求实验班可以打破平常教学进度，实验班的教学内容可以加宽，加深，在学法上给予更具体的指导，鼓励超前学习，深入挖掘学习潜能，不断提高他们的竞争实力。开学初我们计划分文理分别召开实验班工作会议。由实验班的班主任和认课教师进行交流。在培养尖子生上要达成共识，形成合力。

　　7．狠抓学困生转化工作

　　我们要求各班要确定好具体需要帮助的同学，然后要求老师们多找他们谈心，在学法上给予具体的指导，在学习习惯上给予及时的监督。教学中多给他们创造成功的机会和体验，让他们也有成功的体验。

　　8.做好问卷调查，做好反馈工作

　　问卷调查工作对了解教育教学情况非常重要，我们计划本学期问卷调查和座谈会各搞一次，认真分析学生反映的`情况，及时进行情况反馈。

　　9.认真做好考试情况分析工作

　　进入高三，首先有我们年级组织的月考（第三周），然后又有2次XX市十二校联考，我们要求各备课组、各班班主任要认真分析考试情况，查找存在的问题（教师存在问题、学生存在问题）制定整改措施。年级领导小组要加强存在问题的分析，对存在问题的学科和班级要多给以帮助和支持。根据今年高考的新特点，我们利用每周日下午，进行文综、理综训练。

　　10．做好考前心理指导和答题技巧指导

　　每年高考都有学生由于紧张发挥不出真实水平，有的同学会做的题得不分来，更有涂错卡、漏掉反面的题没做等情况，为此我们在考前将利用班会对学生进行缓解压力方法指导，考前我们专门组织“考试答题技巧和注意事项”的讲座，力争将上面的问题减小到最低限度。

　　二． 管理方面

　　1.狠抓稳定，稳定是压倒一切的事情

　　历届毕业班的经验表明，哪届稳定哪届考得就好，哪个班稳定，哪个班就出成绩。所以抓好各种自习课的纪律，抓好午休、晚就寝的秩序至关重要，为此我们计划第一周就召开高三年级学生会主要干部大会，各部门作到分工明确，责任到人。学生会劳卫部利用每天的课间操时间检查各班宿舍、教室卫生。体育部检查各班出勤人数。纪律部检查午自习、晚就寝情况（由于高三学生学习任务繁重，主要检查任务由值班班主任负责，学生会人员检查时间较短）

　　2.强化每周一次的班主任碰头会制度

　　由于高三年级人数较多，我们建立起班主任每周一例会制度，总结上周情况，提出存在的问题和整改要求，力争使存在的问题及示XX县及时解决。在班级管理中，强调班主任的到位意识，即课间操班主任到场，晚就寝维护秩序值班班主任到位，餐厅检查班主任到位等。

　　3.加强心理健康教育促进学生身心健康发展

　　高三学生学习压力大，尤其考试成绩不理想时容易烦躁，紧张。非常容易出现心理问题。随着高考的临近，这种问题可能回越来越突出，所以必须加强心理疏导。要求班主任学习有困难而又性格内向的学生，班主任对这样的学生给以更多的关心、帮助和鼓励。要求班主任要努力的想事、干事、成事、不出事。本学期，我们计划请马志国老师为高三学生做一场“舒缓压力，笑迎高考”的讲座。

　　4.强化安全教育杜绝事故隐患

　　随着我校办学规模的不断扩大，学校到处都显得拥挤，不仅宿舍管理方面餐厅就餐方面，各种活动的组织都面临着非常大的压力，例如每天的上下操时，教学楼楼道上非常拥挤，非常容易发生踩伤事故。为此，班主任要采取多种形式，强化对学生安全教育，提高安全意识，使学生在头脑中树立交通安全意识，财务安全意识，饮食安全意识，运动安全意识等，时刻绷紧安全这个弦，强化班主任楼道值班、餐厅值班。杜绝一切隐患的发生。

　　5.做好家访及家长学校工作

　　还有几个月就高考了，家长对学生的学习格外重视，班主任要通过多种形式和家长保持联系，本学期我们计划第一次十二校联考之后召开一次全员的学生家长座谈会。做好考前对家长的指导工作。加强和改善对家庭教育的指导，力争家庭教育和学校教育形成合力，争取教育最佳效果。

　　6．对学生要进行毕业教育、感恩教育。培养学生回报母校、回报社会的意识

　　我们计划在5月份开展“站好最好一班岗，留下高三好形象”活动。教育学生要爱护母校的一草一木，言谈举止要为高一、高二的学弟、学妹作出表率。

　　利用班会对学生进行感恩教育，让学生常怀感恩之心，感谢父母，感谢老师，感谢母校，感谢社会。

　　7．做好高考组织工作，让学生安全、顺利地参加高考

　　高考是学生一生的大事，家长关注，社会关注，我们一定把我校高三学生参加高考的组织工作作好，作到安全第一，万无一失。同时教育学生诚信应考，为学校争光，不做为学校摸黑的事情。

　　8．做好学生的志愿填报工作和离校工作

　　9.做好年级宣传工作

　　本学期我们继续将我们的工作及时地通过一中月报、一中网站发布出去，让更多的家长了解我们工作，支持我们工作，也为宣传一中做应有的贡献。

高三年级工作计划8

　　高三年级是高中阶段最重要的一个学年，这一年的教学质量直接关系到我校70周年校庆，关系到学生的前途以及学校的声誉。为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及各级教育行政管理部门对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，特制定本年级本学期工作计划。

　　一、搞好高考的宣传与鼓动工作。认真筹备“迎高考三百天、二百天、一百天”活动，给同学们树信心、鼓士气；搞好教室文化建设，营造一个“迎高考”的文化氛围，将标语和誓词上墙，每周班主任讲评后，组织全班重温誓词。

　　二、发挥班主任的工作积极性。年级组每周下发班主任工作提示，使全年级的每周工作协调一致，重点突出。整体思路是：空档时间继续实行班主任日常管理轮流值班制，年级组督察考勤，学习时间提倡班主任勤到岗。充分利用暑期上课的机会，大力抓好班级管理工作，建立良好的班风、学风；尤其是在开学的第一个月，特别要严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行中学生行为规范教育，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作；班级之间要竞争更要相互合作，相互沟通，互通情况；任课教师则要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成绩的提高。

　　三、充分发挥备课小组的作用，提高教学效果、教学成绩。以备课组长为核心，全组老师齐心协力研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。每月上交计划给年级组，年级组不定时抽查。注意对青年教师的培养和帮助，既要让他们向老教师虚心学习，又要充分发挥其长处，使老中青教师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。

　　四、加强教学研究，注重学习借鉴兄弟校的先进经验。做到：

1、研究教材教法，为教学提供科学依据。加强XX、XX届考试说明的对比研究，明确内容，科学制定复习策略和计划，注重分专题研究。

2、注重学习兄弟校先进经验，取长补短，为我所用。特别是每次联考过后，认真分析各校成绩，明确优势，找出差距，调整下一阶段的教学计划。

3、高度重视高考信息，了解掌握我省高考动态，高考质量分析会各科尽可能多派人参加。

4、切实加强教科研，引导教师进行教学适度的研究、学习困难生的研究、毕业生心理障碍疏导研究，有效地解决教学教育中的瓶颈问题。

　　五、科学合理地分配教学时间，保证学生各门学业协调发展。根据高考对各科要求和各学科高考所占比例，合理分配课时和训练时间，各科教师通力协作，学生才会全面发展。对于限时训练，要科学安排时间，更重要的是，要求各科落实好内容，保证训练效果。对每个教师来说，他所教学科使用的时间多少弹性是较大的，如果在时间使用上他取了最大值，那么其他教师所用的时间自然相对减少了，因为学生的学习时间是有限的。对各科自习时间提出切实可行的指导性意见，把具体时间比例科学化、量化，从整体出发，打统战，保证学生有充足的时间查缺补漏，使各位教师团结协作，在高效上作文章，圆满地完成教学任务。

　　六、及时反馈，科学评价。学习是个不断认识自己和提高自己的过程，因此要重视单元验收和大型考试后学生和教师的反馈：既重视教学过程，从出题考试，评卷各个环节，年级要做到认真组织，做到人人信服。重视教学结果评价，抓好每一次考试和质量分析。重视召开高三年级教学质量分析会。对每次考试成绩，都要进行质量分析：学生要对自己考试情况作分析，班主任老师要对学生各科的学习情况作总体分析，任课教师要对本学科的`考试情况作具体分析，既要客观评价成绩，同时也要通过分析发现教学中存在的问题，有针对性地制定下一步工作方案，有的放矢的弥补漏洞、发扬成绩、稳步前进。

　　七、加强与家长的沟通与联系，争取使家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用，并尽量避免或弥补学校与家庭教育中间可能出现的漏洞，使之成为搞好年级工作的助动力，而不是阻力。

　　八、做好学生的思想教育以及心理辅导工作

　　真正尊重每个学生，培养参与意识。充分发掘他们的潜能，使其确立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召开学生干部座谈会、部分生座谈会、学习困难学生座谈会，听取不同层次的学生对教学和管理的看法，及时调整策略，从而形成师生目标统一明确的学习目标和临战状态。激发学生求知成才的欲望，激发学生探索未知世界奥秘的热情。充分调动学生学习的积极性，使学生拥有远大理想，而且有为远大理想的实现而艰苦奋斗的勇气和意志，争做自尊自强、努力拼搏的学生。积极培养学生抗挫折的能力。了解现阶段高三年级学生的心理状况，研究高三学生存在的心理障碍的成因，以帮助高三学生及时地消除心理障碍，使他们以一种健康的心态来备考迎考，根据学生心理素质差，考试前心理负担重，压力大，考试成绩差，心理受不了的实际情况，以班主任为核心，组织教师做学生的心理调试工作，加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力。

高三年级工作计划9

　　进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力，高三上学期班主任工作计划。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但作为高三的班主任来讲，责任更大大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成绩。本学期我将主要做好以下几方面的工作：

　　一、指导思想

　　在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，感恩教育等，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。

　　二、主要工作

　　（一）、营建高考氛围，让学生尽早进入状态。

　　1。通过主题班会、辩论等形式，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

　　2。通过对高考过来人所写的文章对本班学生进行的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

　　3。通过班级班貌的布置和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的.亲近感。

　　4。强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

　　5。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

　　（二）、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态。

　　1、密切关注学生思想动向。

　　人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要及时发现并采取措施加于调节，使学生达到心理健康的水平。

　　2、引进竞争机制。

　　针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

　　三、日常生活中，帮助学生解决实际困难。

　　1、生活有节奏，有规律。

　　督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

　　2、落实家访，了解学生生活实际。

　　针对本班成绩较好的学生大都是住宿生，班主任要到宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。

高三年级工作计划10

　　一、指导思想：

　　在学校总体德育工作要求指导下，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对学校听力、智力两类残疾少年、儿童的个性特点和身心发展的需求，开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。

　　二、主要工作目标：

　　弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围。突出特殊学校的学生日常行为规范，加强聋生心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人。

　　培养聋童的个性特长，促进他们的身心健康，做到管理育人、教书育人、服务育，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。继续发挥共青团先锋骨干作用，突出共青团的特色工作。

　　三、工作内容：

　　1、积极配合学校做好各项工作。

　　在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育部门将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽能力，完成工作任务。

　　2、继续做好学校的常规管理。

　　继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，建立表扬机制，起到鼓励先进、鞭策后者的目的，通过各项工作的检查来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。

　　3、根据我校的特殊性，德育部门将始终把学生安全放在德育工作的首位。

　　德育组将配合学校认真做好全校学生的.安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做的原则。积极检查学校存在的安全隐患，发现问题，及时解决。德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。

　　4、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。

　　（1）在校园内继续大力推行“站文明岗”、“鞠躬问好”礼仪活动。让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风，并切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。

　　（2）继续教育学生养成“轻敲门”的好习惯。让学生从我做起，从小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我们学校工作生活有条不紊的人文环境。

　　（3）继续开展“大手牵小手”的活动。让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。

　　（4）过一个主题为“学雷锋精神，树校园新风”的学雷锋活动月，布置好宣传阵地，评选出学雷锋标兵。庆祝劳动节，培养劳动光荣的意识观念。庆祝儿童节，师生联欢，增进师生感情，创建和谐氛围。

　　5、切实加强团队自身建设，永葆我校团员的先进性。

　　加强团员队伍及团员干部队伍建设。做好团干部学习培训工作和本学期新团员的发展工作。进一步完善团队阵地建设，创新团工作机制。团支部将继续积极配合政教处，抓好学生日常行为规范，搞好学校的各项管理，发挥共青团的先锋模范和生力军的作用，大力宣传表彰好人好事，批评教育坏人坏事，使学生形成良好的道德行为习惯。

　　6、认真履行学校赋予部门的各项工作职责。

　　1）进一步做好学生档案资料的汇总、整理工作。本学期开始，普九工作将成为各学校的重点工作。本人将进一步加强理论研究，并积极做好考察学习，做到数据缜密、档案规范，完善各种汇报材料，充分做好迎检各项准备工作。

　　2）认真完成好考勤情况统计工作。保证考勤工作的准确性、客观性、公平性。

　　3）做好校会及班子会会议记录。

　　4）以助残日为主要内容，作好各项宣传、接待等工作。

　　5）做好团支部各项具体工作，完成各项材料，做好各种记录。

　　6）管理好学校备品，出入库有记录，有主管领导签字，以主人翁的态度为师生服好务。

　　7）本着对学生负责的态度，认真上好每一节数学课，让每一名学生有所学，有所得，有所长进。

　　新学期伊始，我们带着希望，又踏上了新的征程。在新学期中，团支部要不断研究学习，努力开拓创新，争取使我校团工作更上一层楼！

　　四、月份工作安排

　　2月份：

　　德育主题一：班级管理教育

　　目的：对学生进行安全及文明礼仪教育。

　　校会：安全伴我行，做文明礼仪的好少年。

　　班级管理教育活动：开展教室黑板报评比活动。

　　3月份：

　　德育主题二：励志教育

　　目的：激发学生的学习内在动力，帮助学生建立职业兴趣。

　　校会：新学期，新起点，新气象

　　学习雷锋教育：“学雷锋精神，树校园新风”评选活动。

　　4月份：

　　德育主题三：养成教育

　　目的：帮助学生养成文明守纪的好习惯。

　　校会：学习《小学生日常行为规范》。

　　团会：“青春的光彩在春天里绽放，花季年龄活出花季年华”。

　　争当主人教育活动：检查兴趣小组活动。

　　5月份：

　　德育主题四：劳动教育、感恩教育

　　目的：帮助学生增强爱心和责任心。

　　校会：劳动最光荣。

　　团会：“五四精神激励着我”。

　　感恩母亲教育活动：出一期“我的妈妈”作文专刊，献给母亲节。

　　6月份：

　　德育主题五：纪律卫生教育

　　目的：强化学生爱校意识，培养良好常规行为。

　　校会：我爱我家，做主人。

　　我爱我家教育活动：开展内务整理评比活动。

高三年级工作计划11

　　一、指导思想

　　本学期我们高三英语教师将以学校相关部门的工作计划为指导，以质量立校、质量兴校和明年高考二本上线率达到50％为目标，努力推进新课程有效教学，力争我组明年英语高考成绩上新台阶。为了达到这一目标，我们高三英语教师团队要加强新课程理论学习和网络教研及他人教学经验的借鉴，群策群力，科学备考，努力提高英语科的高考成绩。

　　二、工作要点：

　　1.抓好高三学生的英语基础知识的.复习和巩固。本届高三年级学生除了少部分英语成绩较好外，绝大部分学生基础比较薄弱。面对这一现实，我们高三英语教师在本学期前半段时间既要按同年级统一教学计划进行复习，又要根据各自所任班级学生英语学习的实际情况进行补差，让那些学生永不放弃，并且迎头赶上班里成绩较好的同学。

　　2.要精心备课、认真上课，多动脑筋想办法，努力调动学生学习英语的积极性。从40分钟的课堂中要教学效益和质量。课后要常写教学反思，还要公平地对待所有学生，热心地、耐心地辅导学生。

　　3.根据学校安排的早读时间，高三英语教师要按时下班，领读或指导督促学生早读。

　　4按学校教研部门和年级组的要求认真做好月考、中段考和期考的试题命制，分数统计和试卷分析。

　　5.认真开好高考研讨会和家长座谈会。

　　6.团队效应是提升高三备考质量的有力保证。我们高三英语教学团队要经常集体备课，做到集思广益，共同支招，资源共享，既分工又互相配合，相互给力借力，同舟共济，协力提升英语高考成绩。

　　7.加强与同科组其他年级英语同仁和同年级不同学科教师和所任班级班主任的沟通交流和协作，关注学生的思想动态和心理表现，共同做好学生的思想工作和心理疏导工作。

　　教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到全校师生员工的切身利益。我们高三英语教师团队要牢固树立质量立校和质量兴校的理念，明确“校兴我荣、校衰我耻”的大局意识，为完成学校的整体教学目标而努力工作。

高三年级工作计划12

　　一、指导思想

　　学校的领导下，以突出体现学生主体为中心，巩固对学生的行为规范教育为入口，提高学生的自我教育、自主管理的能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，为高考作好准备。

　　二、总体目标：

　1、完成学生高高二时期的以活动和娱乐为主，向以学为主的转变;

　　2、逐渐形成浓重的学习的风气，在班级形成比学赶帮的学习的氛围;

　　3、在纪律方面，严格管理，力争让班级的良好的纪律成为班级的学习的的保障。

　　三、具体工作：

　　(一)学习的方面：

　　本学期的奋斗目标是：抓住机会、抓住一轮复习的;

　　口号：赢在高三起跑线上。

　　具体操作如下：

　　1、理想和奋斗目标教育。

　　(1)利用开学初期的高三主题班会的时机，让每一位同学确立自己的高三一年的奋斗目标。具体：每人以书面材料的方式精心制作奋斗卡，其中包含：我的理想大学、我的人生格言、我的学习的榜样、我的竞争对手、我的高三感悟。

　　(2)在班级的第一期板报上张贴每一位同学的奋斗卡，和主题班会形成教育体系，起到彼此监督、提醒、比拼的效果。

　　2、树立榜样。

　　任何一个群体里都会有一些同学，他的某一方面是值得别人学习的的。如果我们能够很好的发现其优点，将其放大，并以这点行为将该学生树立成学生学习的的榜样。这样会起到两种作用：使得其他同学有了学习的的榜样，同时也能督促榜样同学能够以更严格的标准来要求自己。

　　(1)学生，尤其是值日班长，认真观察每一位学生，发现学生在学习的中的优点，和一些典型做法，在班级中大力宣扬，将其行为在班级内推广，将在各个方面表

　　现优秀的学生树立成学生学习的的榜样，加大榜样效应。

　　(2)让每位学生总结自己的几大优点和缺点，加以展示，鼓励同学互相监督、互相帮助，以达到共同进步的目的。

　　(3)尤其注重发现班级中后部分的学生的学习的状态和成绩的变化和进步，及时表扬，树立学习的的自信心，同时让这部分学生，尤其是班级尾部的学生能够意识到，老师对他们没有放弃，自己更不应该放弃自己的学业。

　　3、课代表牵头，成立班级学科小组，在学习的'过程中有针对性的以基础题的方式来强化学生学科的学习的意识，引导学生注重学科基础知识，激发学习的的积极性。

　　(二)纪律方面：

　　纪律是一切的保证，对于一个纪律涣散而且已经成为习的惯的群体来说，良好的纪律，规范的制度，更显得重要。但是同时，要使之成型，也是难上加难，尤其是开头能够坚持一段时间，但是长久的坚持，却十分成问题。

　　基于以上因素，本学期准备从以下几个方面入手工作：

　　首先，根据高三的学习的的重要性，要通过晨会等时间给学生讲清楚：一个班级的纪律的好坏是直接影响其整体成绩的根本。之后，共同制定本学期在纪律上的三大中心任务是：强化班级各项常规要求;强化自习的课纪律;抓好课堂纪律。在常规管理中，我为班级提出目标：力争拿到一次流动红旗，结束5班历史上无流动红旗的局面。实行班级各项常规工作细化到每一位班级干部具体负责的方式，实行班级随时有检查，有督促，有提醒的制度。

　　在自习的纪律方面，我为班级提出了三期奋斗目标：强制强化期、自觉自愿期、自主自发期。在第一阶段，我采用严厉手段加上说服教育以及顽固分子个体突破的方式。要求自习的课禁止学生抬头，每天随时仔细观察了解自习的状况，在第二天的晨会上采用班主任总结制，逐一点出每一位出现表现不良状况的同学的违纪时间以及内容，使之心服口服;同时采用了要求学生准备自习的计划本，每一天自习的课前要求学生制定好所有自习的课的计划，有计划的上好每一堂自习的课。为了上学生学会制定计划，采用示范的方式：从班级选出上中差三个层次的学生分别在晚课前制定好计划，全班公布，同桌监督实施，第二天由同桌总结其实施的效果，并加以点评。在第二阶段，重点是指导学生个体如何学会根据自己的现状来使用好自习的课，并通过帮助其制定高考目标的方式引导其学会从现在做起，抓好每一天，

　　每一堂课，超越自己。第三阶段，仍然以个人工作为主体，教育学生意识到，好的学习的和行为习的惯，不单纯是为了高考，更重要的是形成一生的竞争意识。同时要配有一些名人名家和身边的人的成功和失败的例子来使得自己的教育更有说服力。

　　在课堂纪律方面，首先要教育学生在一轮复习的过程中，课堂上跟住老师的主要性，教会学生上课应当如何听课，如何做好课堂笔记，如何保证不溜号。其次，和班级同学共同讨论和制定课堂上课的学生要求。第三，经常和课任教师了解班级课堂的学生表现，尤其是对于学生的进步和良好的表现要及时的在班级中反馈，鼓励和表扬学生，树立课堂表现优秀的学生榜样，树立班级正气。

　　(三)其他：

　　1、在生活以及其他方面，我们要以创建和谐班级为本学期的宗旨，让学生在高三备考过程中感受到紧张之外的同学友情，师生情意，让同学感受到：高三，我们将共同经历，共同感受，共同收获。

　　2、沟通好课任教师和学生之间关系，加强学生和教师之间的理解，尤其要让学生理解教师职业的辛苦，以课代表为引，建设和谐师生关系。

　　3、可以是高校介绍，可以是生活和学习的的调节方法等等。

　　4、沟通家长，帮助家长提升教育能力，达到家校共同教育学生的目的。

高三年级工作计划13

　　高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及各部门对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，特制定本年级本学期工作计划。

　　这届高三共有4个班，高三文科班，63人；高三理科班，21人；高三补习班 15 人。高三体育班33人，共132人。这届学生的总体状况是学习基础比较薄弱，学习习惯较差。发现大部分学生还没有进入高三学习的状态，没有紧张感，对自己的学习目标不明确，认识不到自己的现状与将来，依然抱着应付的态度对待即将开始的高三学习。

　　一、教育工作：

　　1.强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

　　2.强化班集体常规管理。高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括锻炼、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，使学生养成良好的生活习惯，为教育教学提供舒适的硬环境。

　　3.强化思想教育管理。习会是班主任实施思想教育的主阵地，班主任应勤于观察，积极研究对策，从“实、细、新、情”处入手，班会与例会的基础上，通过誓师大会、主题班会，强化高三意识，引导学生进入高三学习状态；，激发学生斗志。充分发挥班主任骨干作用。

　　4.注重学生心理疏导。特别要加强本学期每次考试前后的'指导，高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

　　5.重视协调三种关系。在年级组统一协调下，要处理好以下三种关系：第一、任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。第二、师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三、学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是后进生，他们更需要同学的帮助、老师的关心、家长的理解和支持。

　　二、教学工作：

　　1.强化目标意识，精心制定教学计划。认真研究、总结上届高三的成功点，研究课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、目标及措施。

　　2.深化课堂改革，提高课堂教学效益。高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们参与学习的过程。各备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚绝杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。

　　3.注重学法指导，优化习题、试题的质量。教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍；另一方面，各备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

　　4.注重教学反馈，强化教学的有效性。高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业，不拖拉，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。不同类型的班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。

　　5.注重扶优补差，做好临界生和踏线生帮扶工作。学生接受知识能力存在差异，教师应利用辅导课等时间段加强个体指导，消除后进生的心理障碍，增强他们学习的信心。及时解决上述学生的思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。采取有效措施，力求尖子生培养有新突破。

高三年级工作计划14

　　一、指导思想

　　高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力使分校的第一年高三实现新跨越。

　　二、总体思路

　　形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃后进生。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考报考志愿关。

　　三、主要工作

　　（一）教育工作

　　1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识

　　班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

　　2、强化班集体常规管理

　　高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。

　　3、重视协调三种关系

　　在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的'关心，家长的理解和支持。

　　4、注重学生心理疏导。

　　高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

　　5、重视优秀生、后进生、特长生的管理

　　本年级有一批表现突出、优秀的学生群体，主导着年级组的良性、稳定发展，对他们学校要开展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为分校争光奋斗。但不可忽视各班差生的管理转化工作，高三的差生一般都是特长生，所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，对他们所学的特长班主任学校要指导，有必要的话，建议学校也召开高三特长生动员会，让他们感到备受重视，既学好专业课有学好文化课，防止他们游离班级群体，为全年级的稳定，高考出成绩打下基础。全年级四个班要团结一致，努力工作，为高考奠定基础。

　　（二）教学工作

　　1、强化目标意识，精心制定教学计划

　　认真研究、总结往届本部高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划（已完成）、目标及措施。

　　2、强化群体意识，抓实集体备课工作

　　全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课。必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅）。