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六年级上册音乐教学工作计划

时间:2024-07-04 11:38:05 工作计划 我要投稿
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六年级上册音乐教学工作计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编整理的六年级上册音乐教学工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

六年级上册音乐教学工作计划

六年级上册音乐教学工作计划1

  一、教学目标:

  1、能够认真的欣赏音乐作品,通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。

  2、通过学习培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱音乐及体验音乐所带来的快乐。

  3、了解民族音乐,激起学生对传统音乐的兴趣。

  4、通过教材中对中外著名的音乐家的介绍,在了解祖国文化的同时,理解和尊重其他国家的文化。

  5、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。

  6、能掌握十二首歌曲,并用适合的声音表现歌曲的情绪。

  二、教学重点、难点:

  教学重点:

  1、能掌握十二首歌曲,并用适合的声音表现歌曲的情绪。

  2、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。

  3、能够认真的欣赏音乐作品,通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。

  4、学会欣赏中国传统音乐,了解其特点。

  教学难点:

  1、视唱的训练,模仿音乐编曲。

  2、对附点节奏的感受和掌握。

  3、提高学生的欣赏能力也是教学的重难点。

  三、学生情况分析

  六年级的同学相对有一定的音乐知识和能力的储备。因此,从音乐教学的角度来看,其音乐学习领域有必要拓宽,接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁。音乐表演形式。音乐常识也需要增加内容。在教学方式上,需要用生动活泼和富于艺术魅力的形式,贴近他们的升华来激发培养以及发展他们的兴趣。

  四、具体措施

  1、认真备课,为能使学生上好课做好充分的准备工作。

  2、创设情境,营造氛围,充分调动学生的积极性。

  3、收集学生感兴趣的'音像材料,提供给学生欣赏,提高学生的学习兴趣。

  4、以学生为主体,充分发挥学生们的表演才能培养学生想象力。

  5、注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团体协作能力及创新能力。

  6、定期给学生提供平台,给他们自我展示的机会,增强学生的自信心。

六年级上册音乐教学工作计划2

  一、总体目标

  通过歌曲的欣赏与学唱,让学生感受到祖国大家庭的温暖,感受到学校生活的乐趣,师生间的亲密友情,从而懂得珍惜,为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。

  二、改进教学提高质量措施

  提高学习兴趣!音乐课应该让学生喜欢,能放松心情,能得到美的享受,教师自身艺术素养欠综合,对课堂的投入也欠缺,特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足,这些原因综合起来,使得教学效果不好,这是我们应积极探索改进的.。

  三、教学进度安排

  1、欣赏《迎宾曲》《丝绸之路》歌曲《唱着跳着走近你》

  2、唱《手拉手》《地球村》,欣赏《中国花鼓》《送别》

  3、欣赏《樱花谣》《佳美兰》歌曲《清津浦船歌》《故乡恋情》

  4、 歌曲《我的小花园》《哈罗!哈罗!》听《脚铃舞曲》

  5、唱《对花》欣赏《对花》《跑旱船》》

  6、歌曲《唱得幸福落满坡》《掏洋芋》欣赏《山村来了售货员》;露一手

  7、歌曲《革命将士出征歌》欣赏《蓝花花》我的创造18期末测试

  8、 欣赏《欢乐歌》 歌曲《水乡歌儿多》,露一手

  9、 欣赏《紫竹调》《卜算子咏梅》歌曲《外婆桥》

  10 、欣赏《小巷风韵》《外婆桥》;歌曲《姑苏风光》

  11、期中才艺展示,班级小型音乐会

  12、欣赏《波兰舞曲》; 歌曲《跳吧!跳吧!》;我的创造(1

  13、欣赏《天鹅湖组曲》歌曲《故乡》我的创造(2

  14、歌曲《蓝色的雅德朗》;听《跳蚤之歌》《波罗维茨舞曲》,我的创造(3

  15、歌曲《啊,苏珊娜》听《密西西比河》《蓝色探戈》露一手

  16、歌曲《红河谷》听《蓝色狂想曲》《The Better of Jericho》

  18、期末测试

六年级上册音乐教学工作计划3

  一、基本情况分析

  1、本册教材分析:

  本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱,并能够对自己和他人的演唱作简单评价,并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

  2、学生情况分析

  学生知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。每个班级都有学生在音准方面有偏差;也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题。

  二、教学目标

  1、学段总目标

  学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

  (1)、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。

  (2)、培养音乐感受与鉴赏能力。

  (3)、培养表现音乐的能力。

  (4)、培养艺术想象和创造力。

  (5)、培养乐观的.态度和友爱的精神。

  (6)、注重培养学生环保意识。

  2、时段目标:

  第一单元:我的祖国

  本单元以“我的祖国”为情感主题,安排演唱歌曲《中华人民共和国国歌》、《我的中国心》、听赏乐曲《我和我的祖国》、歌曲《我的祖国》以及音乐知识复习“三连音、重音记号、强音记号”了解歌唱家郭兰英,让学生在具体的音乐作品中逐步加深热爱祖国的美好情感。

  第二单元:美丽的草原

  本单元以美丽的草原为情感主题,让学生在音乐中感受草原的宽阔及草原人民的奔放。

  第三单元:星空畅想

  以“星空畅想”为主题,让学生了解及感受无边无际的星空,畅想浩瀚的宇宙。

  第四、五单元:外国影视音乐

  本课是一个以借鉴为情景,以其他国家的经典歌曲为主题。第六单元:奥林匹克风

  本课以了解奥林匹克的文化为主题。

  三、教学措施:

  1、演唱:

  歌唱技能的练习,将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,激发学生富有情感地歌唱,以情带声,声情并茂。提醒学生变声期的嗓音保护,避免喊唱。重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,逐步建立与他人合作演唱的经验,培养群体意识及协调、合作能力。

  2、感受与鉴赏:

  这一部分内容的教学将注意以音乐为本,从音响出发,以听赏为主。讲解、提示,力求简明、生动,富有启发性。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣,逐步养成聆听音乐的良好习惯,积累感受与鉴赏音乐的经验。

  3、演奏:

  这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。可用乐器为歌唱做伴奏,演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式,以学生普遍学习乐器的合奏为主,鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发,在普遍参与中发展自己的特长。

  四、学生课堂行为习惯要求:

  1、进出音乐教室礼貌而有序。

  2、培养学生养成良好的唱歌习惯,唱歌时身体直立,用正确的方法演唱歌曲。

  3、培养学生养成安静聆听他人发言的良好习惯。

  五、教学业务研修安排:

  1、每周进行集体备课。

  2、每周四参加区教科中心举行的音乐教师继续教育培训班学习。

  3、潜能生辅导安排:

  采取长期化、短时段的教学方式,将音乐技能的各种要素(音色、音准、表情等)逐一深化学习。

  六、教学进度计划

  单元

  教学内容

  课时

  1

  1、音乐课常规教育

  2、我的中国心

  3、欣赏:自新大陆

  4、一个妈妈的女儿

  5、我和我的祖国

  5时

  2

  1、美丽的夏牧场

  2、聆听:赛马

  3、聆听:草原上

  3课时

  3

  1、我爱银河

  2、蓝天向我们召唤

  3、聆听:天地之间的歌

  3课时

  4

  1、小小少年

  2、聆听:碟中谍

  3、啊,朋友

  4、天空之城

  4课时

  5

  1、雪绒花

  2、聆听:音乐瞬间

  3、苏珊娜

  3课时

  6

  1、我和你

  2、阳光体育之歌

  3、欣赏:奥运会会歌

  4、圣火

  4课时

  7

  期末考试:每人进行单独表演

  1课时

六年级上册音乐教学工作计划4

  一、指导思想:

  以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。

  二、学生情况分析:

  六年级的学生现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区别,他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变,可以一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份。

  三、本册教材分析:

  本册是六年级上册,本册教材的内容都明显的很有深度,首先从欣赏上说,全册共有七课,

  1、同一首歌“我的祖国”

  2、“草原牧歌”

  3、“多彩的美洲”

  4、“芬芳茉莉”

  5、“神奇的童话”

  6、“劳动的歌”

  7、“乡情乡音”

  四、教学目标

  学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

  (1)保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。

  (2)培养音乐感受与鉴赏能力。

  (3)培养表现音乐的能力。

  (4)培养艺术想象和创造力。

  (5)培养乐观的态度和友爱的精神。

  (6)注重培养学生环保意识

  五、教学内容:

  1、歌唱部分:

  本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

  (1)在气息的控制下,逐步扩展高音。

  (2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

  (3)唱保持音时,声音要饱满。

  (4)学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

  2、基本知识部分:

  (1)认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。

  (2)理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。

  (3)学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

  3、欣赏部分:

  上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的`主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。

  五、工作措施:

  (1)总结经验。认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

  (2)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  (3)积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。

  (4)积极地使用现代化的电教设备,丰富教

  (5)密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。

  (6)积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。

  六、课时安排:

  第一周,学唱歌曲《同一首歌》

  第二周,欣赏歌曲《我的祖国》学唱歌曲《大中国》

  第三周,学唱歌曲《美丽草原我的家》、学唱歌曲《天堂》

  第四周,学唱歌曲《银杯》、欣赏音乐《筷子舞》

  第五周,学唱歌曲《拉库卡拉查》、欣赏音乐《化装舞会》

  第六周,学唱歌曲《红河谷》欣赏音乐《平原我的心》

  第七周,学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》

  第八周,学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》

  第九周,学唱歌曲《洛累来》

  第十周,欣赏音乐《魔法师的弟子》《黄鹤的故事》

  第十一周,学唱歌曲《连连夯》

  第十二周,学唱歌曲《船工号子》

  第十三——十六周,自选教学内容

  第十七,十八周,复习

  第十九周,考试

六年级上册音乐教学工作计划5

  随着新学期的到来,为了在本学期使六年级音乐教学搞的更好,本人特制定六年级上册音乐教学工作计划如下:

  一、指导思想:

  贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高学生的音乐素质。

  二、基本情况分析:

  本班共有学生50人左右,这些学生大都来自于本乡镇,一少部分转于其他乡镇学校,他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的`学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

  三、任务目标:

  (一)、唱歌部分

  1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲

  2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。

  4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

  5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

  (二)、发声训练部分:

  在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

  (三)、欣赏部分:

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

  四、 提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

  五、教学进度安排:

  九月份 第一课

  十月份 第二、三课

  十一月份 第四、五课

  十二月份 第六课 筹备文艺节目

  一月份 第七课 期末复习考试

  20xx年8月28日

六年级上册音乐教学工作计划6

  本册教材内容有:本学期有六个单元,,每单元还包括“唱”、“做”、“听”等等内容,这些内容均有机的联系在一起。其要求如下:唱:学习缓吸缓呼的呼吸方法,学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认:认识全音符,断音记号。做:按照老师的要求做题目,比如:简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

  学生情况分析

  六年级的学生随着年龄增长原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫,音不准,作小动作等。但我相信,经过这学期的努力后,他们一定会有所改善。

  教材编排特点重难点分析

  教学重点:演唱歌曲,欣赏。

  教学难点:感受各种拍子的特点,欣赏能力,审美情操的培养。本教材体现了以《大纲》中的以人为本,以学生发展为中心的新教育观,突出音乐学科的'特点与实践能力的培养、合作精神的培养。

  主要教学措施

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。3、设

  计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

  课时安排

  1——3周第一单元鼓乐传情4——6周第二单元溯流探源7——9周第三单元滔滔多瑙河

  10——12周第四单元动感拉丁舞13——15周第五单元灿烂阳光下16——18周第六单元同一首歌(复习考试)

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