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五年级科学教师工作计划
时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的五年级科学教师工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级科学教师工作计划1
一、教材分析
本教科书以主题单元的形式安排了《人体内部的秘密》、《我们如何看到物体》、《生物生长与繁殖》、《春夏星空》《春夏星空》、生活中的机械、“研究与实践”六个单元。本教科书以学生发展为基础，以科学探究为核心，以学生生活经验为主要线索构建单元，反映“生活经验”内容综合，“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机整合，注重创新精神和实践能力的培养。每个单位都以学生的“生活经历”为线索，切入基础、规范的科学探究活动。
评价活动表现出完整性和连续性。本教科书每个单元设置一个“单元评价页面”，以“单元探索主题”为评价依据，引导学生从整体上开展评价活动，确保内容的连续性和完整性。评价指标设计细致明确，评价主体由单一转变为多元化，评价角度由终结转变为过程和发展，更加关注学生的个体差异，更加关注学生的发展趋势，评价方法可操作性强。
需要指出的是，虽然教科书的评价是以“单位评价”的形式设置的，但并不意味着评价活动可以在课时教学中被忽略或忽略。教科书之所以设计成“单元评价”，是因为学生为“课时评价”奠定了基础。本着“从扶到放”的原则，设计成“单元评价”后，有利于引导学生从整体上反思自己的科学学习。然而，“单位评价”的实施取决于每一项探究活动的积累。因此，在学生的探究活动中，要更加注重过程评价，这是做好评价的保证。
二、教学目标
1.引导学生尝试独立运用已掌握的科学探究方法和知识，解决生活中简单相关的具体问题。
2.引导学生关注身边的科学问题，学会关爱生命。初步培养学生分析问题”、“撰写调查报告”的能力和认真细致、勤于思考、乐于实践的科学态度，使学生认识到科学技术与社会的密切联系。
三、教学重点难点
重点：落实课程标准中“让学生逐步学会科学地看待和思考问题”的要求。
难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式来理解问题。.探索逐渐加深，螺旋上升更加明显。
四、学生情况分析
五年级学生有初步的科学知识和技能，有一定的探索能力，思维方式从具体到抽象，教学将进一步扩大学生知识范围，发展学生创新能力，提高学生独立探索能力，培养学生学习科学的'兴趣，增加实践活动，联系现实生活，将科学知识应用于生活。
五、时间安排
略
六、教学措施及注意事项
1、注意让学生自己进行科学探究，体验科学探究的过程；
2、让学生了解生命周期，感受生命，热爱生命。
七、教学方法
课程标准中提到“科学学习应以探究为核心”和“个人经验以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。这说明探究不仅是科学学习的目标，也是科学学习的方式。以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在每一项科学活动中，教师和学生都要共同完成探究过程，即教师要参与探究。根据高年级教学特点和科学课程的学科特点，学生主要通过各种活动体验科学探究的过程，包括数据
数据分析研究等。
八、业务自修
1、深入学习有关科学课程的信息；
2、认真学习科学课程标准；
3、进一步了解科学教材；
4、认真学习相关杂志，如《小学自然》、科学课程标准《科学课程标准》、山东教育《山东教育》、小学科学《小学科学》、教育科研信息《教育科研信息》、《小学科技》这部分书籍的内容，除了经常到各种网站学习新的教学理念外。
五年级科学教师工作计划2
知识的关联无处不在，大到人们成就事业，小到平常琐碎，里面都包含着太多的知识原理。恰好我教的这科更是跟生活有着密切联系，若是能够将科学科给学通透，那么便可以轻松的应对好人生方方面面的问题。但是有不少人则认识不到这一点，总觉得那些能表现在成绩上的学科才是高高在上值得推崇的。不过我没有因此而轻看自己的工作，相反我要把这门课给讲得精彩，下面就是我准备的一份计划。
1、教学依托
干好工作就离不开一个好的路线引导，若是盲目的去胡乱教一通，不仅我自己坐起来费劲又劳神不说，而且在忙碌之后见不到成效。那我就必须得有一个标准的参考线，那就是科学规范教法，虽然这是很普通的方法，可是却有着显著的作用。因为只要按照常规的原则去教课，就能让学生把常识给学懂。
2、课程目标
我们做事虽然不一定有明确的收获，可是到最后必然会见到一点成果，那么我的想法就是要启发好学生探索的'方式。虽然我们都有好奇心，可是如果在我们去研究的时候选错的路径，或者是用了错误的办法，就不会有好的结果。而我的责任就是把正确的方法和路径教给他们，此外还得引导他们找到思维的切入点，这样才不会让探索陷入僵局。
3、学生情况
和往年相对照的话，比较明显的差异就是学生各方面素质都更好，身体强壮而且精力充沛，注意力比较容易集中。在我讲课的过程中他们都能够紧跟我的思路，这样对他们的进步是十分有利的，并且在言行上更为有序，彼此之间也颇为友好，能够与人流畅的沟通。不好的地方就是，他们有时候太滑头，不容易管教。
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