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师德师风工作总结

时间:2023-06-13 16:50:22 工作总结 我要投稿

师德师风工作总结3篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此十分有必须要写一份总结哦。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编收集整理的师德师风工作总结,欢迎阅读与收藏。

师德师风工作总结3篇

  师德师风工作总结 篇1

  教师职业道德是教师在其职业生活中应遵守的处理、调节与他人、集体、职业工作关系的基本行为规范和准则,以及在这个基础之上表现出来的职业观念意识和行为品质。它是教师专业队伍中特有的一种团队精神,是社会道德文明的重要组成部分。

  公正待生是教师在教育活动中要遵守的一条重要的师德原则。它要求教师从同一个目的出发去关心、爱护、要求每一个学生,以同样的热情去帮助、教育每一个学生。我国社会正在走向民主化、法制化,因而,公正地对待每一个学生就成了现代教师必备的一项基本品质。

  廉洁从教是随着时代的发展对教师提出的'职业规范。廉洁从教要求教师将人民的利益放在第一位,认真教书,精心育人,不在教育工作中从事谋取私利的活动,不从学生及家长身上谋取私利,以身立教,以教树人。

  学习了《中小学教师道德规范》后,我不断反思自己,在思想上我始终能保持高尚节操,为人师表,从不利用职业之便向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利,从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利,从不动员,组织学生参加有偿补课并从中牟利,从不体罚、变相体罚学生,能公正的对待所有的学生,使学生产生一种公正感,愉悦感,对我产生一种信赖感,从而形成良好的师生关系,生生关系,对家长能以诚相待并尊重家长,对自己要求严格,工作上兢兢业业,生活中热心助人,追求正直善良的人格,秉直的人生态度和民主的思想境界。这样的职业道德有助于我产生一种积极的影响力,有助于在学生面前树立良好的形象和无形的榜样,无声地激励学生努力上进和正直做人。

  我在教学中依法执教,没有以下行为:

  1、利用教师职权便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利;

  2、不向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利;

  3、动员、组织学生参加有偿补课并从中谋取私利;

  4、体罚、变相体罚学生;

  5、歧视差生,羞辱学生以及学生家长;

  6、纪律涣散给工作造成严重损失;

  7、其他违背师德规范以及违法乱纪现象。

  教师职业的特点决定了我们要有更多的奉献精神,奉献要付出代价,并作出一定的自我牺牲。学高为师,身正为范。教师的行为就是学生的榜样。时代向教师提出了廉洁自律的挑战,今后我一定要加强学习和自我修养,自律自爱,以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业!

  师德师风工作总结 篇2

  “为了大力加强师德建设,使教师树立良好的师德师风,为学校的建设和发展提供强大的精神动力,根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》的要求,并按照市教育局文件要求,结合黄庄中心学校的部署,全校教师积极参与学习,提高认识,对照检查,认真扎实地开展师德主题学习活动,并成功完成各项工作任务:

  1、成立领导小组,加强组织领导

  为加强师德主题学习活动的组织领导,全面推进师德师风建设的顺利进行,学校成立了学习规范主题学习活动领导小组,以张振华为组长,陈彩云为副组长,全体教师为成员,统一领导师德师风建设,,领导小组的成立为全面完成师德教育活动各项任务奠定了坚实的'组织保证。

  2、仔细的部署和安排

  学校专门召开领导小组会议,认真学习《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于开展以学习规范为主题的学习道德主题、强化师德、树立形象的通知》,黄庄中心学校学习规范、师德师风建设、形象塑造等工作安排,研究制定了《界首市黄庄中心小学校规》,精心安排和实施了加强师德和学习活动的主题。

  3、积极动员,认真召开动员部署会

  “为使学习规范主题学习活动尽快开展,强化师德,塑造师德形象,学校专门召开了“学习规范”主题学习活动动员会,“强化师德,树立师德形象”,统筹安排师德主题学习教育活动。其次,我校部分教师在师德风范、缺乏奉献精神、缺乏进取精神、适应现状、缺乏研究和探索、学生教育管理方法单一等方面,政治意识和整体意识淡薄;体罚或变相体罚、组织纪律淡漠、法律意识淡漠,针对组织等方面存在的九个突出问题,提出了开展这项活动的明确要求,动员动员大会的召开,为整个师德学习和教育活动顺利开展奠定了坚实的思想基础。

  4、 领导者带头树立榜样

  在师德主题学习活动中,学校领导坚持带头学习、以身作则、以身作则。能够先学,学得更深,学得更多;能真正坐下来,冷静下来,集中精力,集中精力,保证学习的时间和质量;能够深入专业群体,带头发言,带头评价,带头分析师德师风存在的突出问题,带头整改等。,以学校教育的示范作用带动整个师德学习教育的顺利开展。

  师德师风工作总结 篇3

  20xx年春季学期开学初,按照学校的工作计划,我校全体教师集中会议室进行业务学习及培训,在会上,黄校长带领大家学习了相关的师德师风文件,经过学习,使我再一次深刻认识到:师德师风不仅仅是教师个人问题,也是教师群体问题。个人师德师风不好,虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好,异常是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

  良好的师德师风的构成,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,也需要我们提高自律意识,自觉改正自我生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。所以,作为一名教育工作者,我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的`综合素质。

  1、爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自我的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求,但求更好。仅有这样学生才能受到教师的影响而努力学习,不断进取。

  2、尊重学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。仅有我们把学生看重了,学生得到教师的尊重了,他们才会尊重教师,愿意学习这个教师所传授的各种知识。

  3、努力进取。作为传道授业的教师,仅有不断的更新自我的知识,不断提高自身素质,不断的完善自我,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,进取学习,不断开辟新教法。

  4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。所以,教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自我首先做到。

  以上是我对师德师风的一些学习总结,在新的一学期里,我将坚持不断的学习,使自我能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自我所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以进取的影响。

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