【精品】教研组工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以促使我们思考，不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教研组工作总结1
一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。
二、教育教学情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的.教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。
6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三个班的物理成绩都取得了一定的进步。
其中，二（3）班的进步更为明显，每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。
三、班主任工作情况本学期我任初二（5）班的副班主任，除协助班主任庞老师维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我更关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。
因此，平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
教研组工作总结2
理综教研组在学校的领导下，以“自主务实实用提高”的理念，开展了教研工作。在全体理综老师的共同努力下取得了可喜的成绩。
一．认真做好教学常规工作
1．开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学计划，并按计划进行了教学活动。上课前，教师们能以教材、学生、教法为研究对象，查阅资料，认真备课，认真准备实验。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展，每位教师想方设法使自己的课堂上得精彩。
2．能认真做好单元考试、月考、期中考试的出卷工作，考后认真进行质量分析，认真寻找教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。
3．本学期教研组对每位老师的学案和作业（批改）进行了3次全面的检查，教案齐全，没有发现用老教案顶替，无教案，缺教案的现象。全组的作业有作业本作业，有“目标素养评价”、“同步课堂”、等学案。
二．加强了对苗子生的辅导工作
1．对高三的学生，我们采取了“抓两头，促中间，重苗子”的教学策略。对于苗子生的.培养，采取“一对一”的方式，不留问题过夜。课堂上，培养他们学习的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。课下，精选一些竞赛书籍让他们自己看，并挑选一些有难度的试题让他们进行练习。对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导。今年高考理综取得了不错的成绩。
2．对高一高二的学生，除以上策略外，还“以竞赛促发展”的策略。成立了高一物理、化学、高二物理、化学、生物学习辅导小组，由个科任老师进行辅导并参加了相应辅导。辅导小组都有计划，有内容，定时定点进行。做到了早准备早行动。
三．精心做好课例研究工作
1．组织并开展了高三理综复习研讨课，周建穗副校长、毛勇军老师对高三复习课的模式和方法进行了探讨，周羽老师对高三的试卷讲评的模式和方法进行了探讨，取得了良好的成效。
2．组织并开展了“先学后教”实验研讨课。
3．组织并开展了省“三项”参赛课。
四．自觉做好课题研究工作
1．组织全组教师学习现代教育思想理论，增强创新意识和创新能力。同时，我们组经常组织学习相关理论，积极开展课题研究工作，及时总结经验，认真撰写教学论文。
2．先学后教课堂教学策略研究成果
通过先学后教课堂教学改革的手段为了达到培养学生自主学习能力的目的，提高课堂教学的有效性，在研究过程中，总结创建了一系列的策略。
①让学生获得自主学习的良好体验养成良好自学习惯。
②优化“学案”提高学生自读、自思。
③教师限时精教。
④加强学习小组建设提升学生自学效果。
总之，高中理综教研组从各个方面，正在走向规范成熟，我们有决心通过阶段性回头看，不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出我们最大的努力。
教研组工作总结3
—学年初中物理教研组工作总结紧张而又繁忙的一学年工作就要结束了，初中物理组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学物理课堂教学如何实施素质教育，是当前物理教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：
（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；
（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；
（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：
一、组风建设：
我们物理组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。八年级备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高物理成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。八年级学生难管理，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。九年级教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高物理复习课教学质量的`方法和措施，交流从前带班的经验。物理组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
二、集体备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期物理组采用了集体备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定物理思想及物理方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、根据学生实际和教材安排，深入理解教材编排意图，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、根据教材不同内容，采取不同教学方式，课堂模式百花齐放。
三、常规教学，落到实处。
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果
四、积极参加教研活动
我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，物理组的每位老师都上了一堂教研课，教师积极参加听课、评课、交流，教研气氛浓厚。全体物理教师为学生更好的发展做出自己最大的努力。绝大部分教师都能经常总结教学得失，撰写教学论文。积极参加课题研究，每个教师都有自己的小课题。并得到了校领导的肯定。
教研组工作总结4
我们东校英语教师以前一直和西校英语教师一起进行教研活动，每次听评课我们都克服困难，准时参加。xxxx年11月份，应学校要求成立了东校英语教研组，成员是葛xx、刘xx、赵xx、邢xx四位教师，我们自己组织周三的青蓝结对活动，按照要求我们安排了听评课进度表，每次活动四位教师都能准时参加，听课结束后进行评课活动，老师们各抒己见、畅所欲言，共同提高。周五的骨干师范课我们东西校老师一块举行，老师们讲的认真、听得仔细，从不把听评课流于形式，落到了实处。
周二的书香星期二，学校又安排了金xx、苗xx、吕xx三位老师加入我们教研组一起进行书香共读。老师们共同商定后，确定了我们的共读书目为，我的'教育心和爱的教育这两本书。老师平时自读，每周二相约共读，谈体会，交流心得，收获满满。
展望明年：期待英语自然拼读法可以落到实处；加强学校英语学习的氛围，提高师生的重视程度。带动青年教师共同更快进步。加大落实力度和反思力度，加大学习力度，提高教育教学能力和英语专业素养。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我将不懈努力，争取明年工作再上新台阶。
教研组工作总结5
一、注重理论学习，全面提升教师师德修养和理论素养
1、加强师德修养，营造和谐组风。在平时教研组内从点滴小事抓起，充分发挥每位成员的优势，逐步形成了乐于奉献、团结协作、奋发向上的和谐组风。
2、加强理论学习，更新教学理念。随着素质教育的不断深入，迫切需要所有教育工作者更新教育观念，争当“学者型”教师，尤其是在物理新教材的具体实施过程中，我们明显地感到学习的重要性。因此，我们组采用自学与集体共同学习相结合的多种方式、多种渠道开展学习，及时了解课改动态，扩大自身的视野，提高自身的理论素养，并把崭新的教育理念贯穿于课堂教学实践中。
二、加强校本教研，发挥团体的智慧
1、落实集体备课，发挥团队智慧。以课题《以“三化”为抓手，增强初中物理课程实施有效性的行动研究》为教研活动的重点，倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，积极探索与实践。通过说课、听课、评课及反思等活动形式进一步提升组内教师的教学理念和教学水平，提高教研能力。本学期组内开设了三节研讨课，组内每位老师先根据选定的课题先研讨，再各自备课，尔后听课，评课，每位教师还根据所教班学生的特点，加以修改完善，把集体的智慧与每位教师的教学风格和施教对象有机结合，做到因材施教。除此之外，我们又随时随地把备课活动中没有考虑到的，但在课堂教学过程中所表现出来的优点或疑惑进行交流，从而进一步完善并提高备课质量。
2、注重科学管理，加强质量监控。在教研组集体研讨的基础上，确定我们物理作业批改要求，各备课组做到统一进度，统一作业，从两次作业抽查来看，每位教师都能及时认真批改，及时反馈，学生作业订正也比较及时；并且针对学生的实际情况，正在逐步采取分层作业，使每位学生都有进步。由于我们物理采用是新教材，每次测试没有现成的试卷，都需要我们自己出卷，虽然出物理试卷比较烦琐，但组内的老师也非常乐意，每份试卷的质量都非常高。每次测试我们总是及时认真进行批改，认真细致地做好质量分析，并通过备课组研讨，为下一阶段的教学工作的开展而采取有效的措施，真正实施因材施教，以全面提高物理教学质量。
3、注重青年教师培养。几年来，我们组逐步形成了互帮互学，共同提高的和谐组风。骨干教师都能热心帮助、悉心指导青年教师，无私将自己教育教学的心得传授给他们，使他们少走弯路，教学水平快速提高，而青年教师虚心好学、积极进取。同时，我组教师也承担了兄弟学校青年教师带教工作，为提高区域青年教师的教学水平和能力尽一分力。
三、加强课堂教学改革，提高课堂教学的效益
1、注重情感教育，构建和谐师生关系。让学生在愉悦、轻松的氛围中获取知识，培养能力，是我们组始终坚持的教学准则。我们组老师经常利用课余时间有针对性找一些学生谈心，及时了解学生的所思所想，当学生在学习中遇到困难和挫折时，总是耐心地帮助他们分析原因，寻找解决问题的办法，真诚对待每一个学生，平等地对待每一个学生。
2、优化教学方法，丰富学习方式。课堂教学中教师角色的转变与学生学习方式的转变是实现二期课改的'两个重要的支点。因此我组教师在备课时，积极开动脑筋，主动寻找、尝试先进的教法，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生整体能力的提升。本学期每位教师都主动承担教研课，并结合教材内容，有机落实民族精神教育和生命教育，通过这些课教学研讨活动，引导教师在教学中不断反思、提高，真正优化教学方法，提高教学质量。
3、立足学生需求，构建并完善训练系统。学习训练是物理课堂教学的重要组成部分。在学习训练中围绕课题《变式训练在初中物理复习中作用》，我们精选习题，编制专题，并全部采用电子文稿，为实现多媒体教学提供必要的保证。这些专题既有落实知识与技能的训练，更有过程与方法、情感与价值观方面的训练，满足不同学生的需求，真正落实减负增效，逐步构建符合学生实际需求的训练系统。
在全组教师的共同能力下，取得了可喜的成绩。八年级物理在区统考中名列前茅；物理操作考合格率100%；区物理知识竞赛一等奖1人、二等奖2人，三等奖3人；九年级在区两次统测中名列前茅。
在全区狠抓教学质量的大背景下，我组面临前所未有的挑战，但我组教师群策群力，顺利完成了学校安排的各项工作，并取得了一些进步，但已属过去，我们将以此为起点，不断挑战自我，不断超越自我，争取不断进步。
教研组工作总结6
本学期以来，在校行政，教科室的组织领导下，全组教师积极努力，奋力工作，取得了一些成绩，基本实现了学期初制定的各项计划。主要表现在以下几个方面、
一、统一思想，提高认识
针对民中学生的学习基础差，不良习惯多，能力差异显著等特点全组老师充分认识到自己身上的胆子重，工作难度大。为此我们围绕学校制定的各项工作目标，认真组织讨论，统一思想，提高认识，知难而行。在科任教师少，工作任务重的情况下保质保量做好教学五个环节。确保教学质量的稳定。
二、积极开展教研活动，促进教师教学水平的提高本学期，我们与一中物理教研组组织互相交流，分别有湖北引进教师尚志成和海安支教教师王银进向全体物理教师开设公开课，把沿海和内地教育发达地区的先进理念和方法公开示范，在年轻教师中产生了积极的.影响。
组内教师的教研活动主要是以师徒结对传帮带为主题着力培养年轻教师，促进他们尽快成长徒弟每周听师傅一节课，并与师傅及时交流。师傅不保守，耐心指导。徒弟在教学过程中碰到的问题虚心起教，把写出的教案交给师傅指点。在参加全体教师水平测试前，师徒活动的中心就是尽快熟悉相关内容，极力促进年轻教师考出好水平。张金梅金鑫成敬源万泽红等正在逐步走向成熟。
三、配合学校开展业余活动
在学校组织的教职工篮球比赛中，全组同志发扬积极参与，努力拼博，赛出水平赛出风格，比出水平的精神，取得了较好的成绩，荣获“精神文明奖”。
四、努力创设和谐的工作氛围
人员只有十二人，但包揽了全校所有的物理教子。创设一个和谐的氛围，促进全体同志团结协作是一个最基本的要求。大家都有这样的意识，无论是初中教师，高中教师，无论哪个年级的备课组所有教师都互相帮助关心。大家工作积极性都相当高，为提高教学质量了作出贡献。
教研组工作总结7
双减落地政策明，提质减负千秋业。
多措并举减负担，教育回归功万代。
冬日的阳光照耀，教研的脚步走来，美好的季节承载着浓浓的教研味道，我们在幸福与快乐中成长。
———题记
为落实“双减”政策与“五项管理”要求，提高课堂教学效果，促进教育教学质量的提升，xx小学低年级数学教研组一学期来，遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一．夯实教研“双减”生根
如期扎实开展教研活动，认真做好信息2。0培训，提升教师课堂驾驭能力；确保课后服务，落实“双减”政策。
二．立足课堂提质量
教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障，也是实施素质教育的主要途径，构建高效、有生命力的课堂是我校一直努力的方向，为进一步提升老师们的教学理念，优化课堂教学模式，我组开展了优秀教师公开课活动。
三．匠心相传共润桃李
古语有道：“青，取之于蓝，而胜于蓝。”青年教师是学校的`未来和希望，为落实“双减”政策精神，深化教研改革，提高课堂教学质量，我组开展新教师汇报课。可以说，关心青年教师的成长，学校一直在行动。
“青蓝工程”师徒结对活动，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的示范引领作用，在工作中，我组骨干教师欢迎徒弟听随堂课、带领徒弟认真钻研教材、毫无保留地向徒弟传授自己的宝贵经验、加强与徒弟的协作探讨、落实“双减”和“五项管理”，与徒弟共成长、同进步。
四．落实“双减”促教研
“教而不研则浅，研而不教则空。”
为确保此次活动达到真正目的，取得实效，教师们在教研组长的组织下，及时进行集体备课和课题研究——“低年级学生学习习惯的培养”，并对本组课堂教学进行研讨与点评。教师们相互探讨，相互学习，讨论如火如荼，在每次的教研活动中每个教师都感受颇深。
五．规范作业设计助推“双减”
通过集体的力量制定作业设计管理方案，系统设计符合学生年龄特点和学习规律的作业，如开放性作业、课堂延伸性作业、应用型作业、阅读型作业、实践性作业跨学科整合型作业等，做到减少作业总量，精准练习、分层布置。设计更多有趣的开拓思维的实践作业，让学生通过动手动脑完成调查性、操作性、阅读性等作业，多样化作业培养学生多元化能力、发散思维，真正落实“双减“政策。
六．严抓“晨诵”创新评价
每天的晨诵，开启一个个黎明，让孩子的灵魂注入生命的源泉。晨读之功，如春起之苗，虽不见其增，然日有所长，晨读关键要坚持，日子久了，必定有意想不到的收获。
为了严格落实“双减”工作，切实减轻学生考试压力，实行知识与能力星级评价。此举注重学生综合素质，科学全面评价学生。
七．开展学科艺术竞赛
为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。低年级数学组确定开展“品古今美诗、写数学古诗”活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙。
每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。教师们将继续以课堂为主阵地，做好常规教学，备好每一节课，上好每一节课，不断学习他人，优化自己，为学生的成长添枝加叶，共同提高，共同成长。
结束语
一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法。每一次“深度教研”，都让教学活动变得更有“嚼劲”。在落实“双减”的背景下，低年级全体数学老师们在思维的碰撞中不断提升自己的专业能力，低年级数学组也正稳定而扎实地行走在“减负、提质、增效”的道路上，不断探索，博采众长，脚踏实地，载梦前行！
教研组工作总结8
本学期，我以园务精神为指导，通过理论知识的学习，案例分析地等有效地教研学习方法开展专题教研活动，引导教师通过教研活动逐步提高自身的分析与反思能力，促进教师的专业化技能与研究能力的发展，努力使教师整体专业化水平的提高。增强教师的工作积极性，鼓励教师走专业化、自信的工作路线。以下是我对一个学期的工作总结。
一、常规建设
1、内化理论，灵活运用
今年我们的工作重点放在课程目标的落实上，每个老师对课程的学习和理解程度不一样，课程包括主题课程，主题课程中又包含个别活动和集体活动。为了让每个老师都有不同程度的对课程的学习和理解，利用平时两周一次的教研活动，组织老师学习课程目标中中班幼儿的发展目标，帮助老师熟知中班幼儿的发展目标，争取将目标牢记在心，这样老师更能根据幼儿的年龄特点，在设计集体教学活动时更有方向。
2、依据专题目标，重点突破
后半学期在领导的点拨下，我还尝试请老师们将《冬天》的主题活动中的个别活动也就是区域活动中的目标根据《指南》和《秋天》主题目标进行活动前的预设。大家分别依据主题二级网络由针对性地进行目标的预设，正因为有了这样预设，老师们的主题区域的创设更能凸现主题目标的落实途径。之后老师们根据自己预设的区域目标，进入区域中观察幼儿的活动情况，寻找目标落实的效果和问题。这只是尝试，在下个学期中我会继续将这种方法进行改进运用在主题个别活动的目标落实方面。
3、创设班级文化，打造积极的小蜜蜂
蜜蜂乐乐是孩子们喜爱的泰幼形象，本学期在幼儿园大方向的引领下，每个班级都依据不同的小蜜蜂，分析本班级的幼儿的优势与弱点，确定了自己班级的幼儿发展方向，并分别用“乐乐、康康、勤勤、聪聪”等蜜蜂形象取名字。并以相应的颜色为主色调装扮自己的班级，给孩子一个背景的暗示，而且大家都在努力创设相应的班级氛围。如：中一班幼儿的是培养的方向是快乐、阳光的幼儿个性。于是中一班老师就努力创设各种机会和条件引导孩子乐交往，懂礼貌。利用中秋节的活动不仅给中一班还给全中班组的幼儿创设一个交往的机会，让孩子们在平行班级中交到除自己班级之外的平行班的朋友的机会。中二、中三、中四班的老师一直都在引导孩子讲礼貌，每见了老师和小朋友都会热情打招呼，互相交往也非常愉快。不仅如此，在国庆节时还组织中班孩子和大班孩子一起玩游园活动，大家在一起手拉手一起动脑筋、做题目。
由此可见，计划的有针对性的实施，对教师的发展和幼儿的'健康成长作用明显。
二、教研管理
1、“案例分析”挖出问题症结
要真正为老师服务和着想，必须了解老师的现有水平和在制定目标落实目标上有什么问题和困难，我请每个老师收集主题活动中自己设计的最好的目标，大家一起讨论、分析每一条目标设计的问题。通过大家的智慧我们总结出，主题课程下集体教学活动的目标制定的问题有。
（1）目标内容过于片面狭隘或者过于宽泛，针对性不够。
（2）目标不适宜，不符合幼儿最近发展区，超或低于幼儿年龄特点。
（3）表述不够具体明确，过于笼统或过于烦琐，把活动过程当成活动目标。
（4）目标表述出发点不一致，同一个活动目标出发点选择从“老师”或从“幼儿”角度出发。
2、理论学习，寻找支撑
问题找出，如何解决呢？我以往常犯的错误就是仅凭自己的或多或少的经验来判断，这样闭门造车地工作，得出来的结果不够严谨、科学。这次我上网寻找能够帮助老师的理论知识，通过我们的梳理罗列出制定目标的依据和步骤。制定目标的依据：
（1）依据《指南》中幼儿发展评价指标；
（2）以主题活动中目标为依据。给了老师指定目标的理论依据。不仅如此，我们还根据理论学习的内容梳理出，目标制定四步法：第一步：研读材料，罗列幼儿可能获得的关键经验。第二步：分析幼儿已有经验，寻找幼儿的已有经验与素材之间的有效契合点。第三步：以《纲要》中幼儿发展目标为依据并清晰地表述目标。第四步：知识、技能、情感态度三维度，达到目标平衡
3、尝试操作，梳理验证
有了理论知识的支撑，有了相关的原则与方法，教师在自己的平日的备课中有依据地设活动目标，并在班级中自主实施，在实践中发现问题，进行调整。
在教研组中我带领大家共同来进行研究，在园领导的帮助下，我们从两块来开展研究，一块是：集体教学活动中的目标落实的方法与策略的研究，另一块是主题活动中个别活动目标设定与效果反思。老师们除了在自己班级中进行实践，也在一课三研中梳理经验。并且通过主题活动中的区域活动的目标预设的设定和反思从中形成自己的认识。
三、师德管理
本学期我们班组新加入两位老师，根据上学期教研组的工作情况总结，本学期我们创设团结合作的工作氛围，努力打造“营造和谐携手共进”的工作宗旨。开学初期我们请老师对自己进行分析和剖析，对自己进行自我鼓励和表扬，增强教师的工作积极性和自信心。为了使大家有一种积极向上乐于奉献的精神，教研组制定一张“我为班组做什么”的表格，请每位教师每月进行自主记录，我们每位老师每个月中都多少为班组做了奉献，如秋月老师的字写得很好，于是教研活动的记录几乎由她包了，严滨英和冬梅老师是中班的骨干，所以每一次大的活动都和组长共同出谋划策，老教师对班组的工作也很支持，春燕老师今年进步尤其明显，国庆活动的主持，和儿歌嘉年华的方案制定都是她负责，就连准妈妈金燕老师都常常帮助其他老师带班，红红老师也积极参与班组的工作。
欢声笑语常常溢满我们中班办公室，谁有困难大家一起上，因为我们是姐妹，就是这样的姐妹情伴着我们度过了半年的生活、工作和学习，就是这样的姐妹情让我们圆满完成了各项工作和任务，我们的姐妹情将继续发扬。
教研组工作总结9
本学期，我们地理组五位教师承担全校40个班的地理教学以及3个班级的班主任工作，圆满的完成了学校安排的教育教学方面的各项任务。现对本学期的工作小结如下：
一、推进教研课改，全组共同提高
本组老师平均年龄全校最低，教育教学经验存在不足。所以我们充分利用每周教研活动时间进行有目的、有计划地研究课标教材，研讨教法学法，交流心得体会，做到组内统一教学进度、作业布置和练习复习，高质量的完成了日常地理课的教学任务及期中期末初三的复习备考工作。集体教研发挥了集体的智慧，凝聚了集体的力量，比之个人的想法做法更加科学，更加高效。随着教研活动的开展，组内形成了良好的教研氛围，大家在交流中增长见识，在研讨中共同进步。现在，本组的'青年教师正在逐渐成长起来成为教学骨干。陈春老师参加了中考地理试题的命题工作，李理老师参加了中考地理阅卷工作。李理，刘雨、张玲珍三位老师的教学班主任论文获得了省市级奖励。
二、打造高效课堂，教学互相促进
根据学校教学教研处的要求以及教学实际的需要，本学期我们继续推进课程改革、打造高效课堂。我们从学生的实际情况出发，教学内容的选取和教学方法的选用充分考虑学生的认知能力水平，做到因材施教。从培养学生的学习习惯和行为习惯入手，不断提高学生的学习水平和学习能力。上课方面，我们预习以及新课讲授课堂活动时间控制在30分钟以内，保证10—15分钟的时间给学生消化当堂知识和完成当天作业，从而达到减轻学生作业负担的目的。作业方面，我们根据学生情况把作业分为必做和选做两个部分，分层布置作业和任务，适应不同学生的基础和能力，让不同层次的学生都有提高。教学效率提高，教学效果显著。
三、科学备考复习，考试成绩显著
初三年级的中考备考复习工作永远是下学期的重点工作。密切的分工协作和扎实的教学研究保证了初三的复习效率。我们初三年级三位老师认真研读考试说明，精心安排三轮复习计划，共同完成复习提纲的定稿以及各类练习的出题，督促落实学生完成复习内容的背记巩固。在课堂教学方面，我们把一节课分为讲授、背记、练习、测试几个部分。相比以前的备考复习，今年更加务实高效，复习效果比较显著。在期中考试和月考联考中，成绩比较优秀，和兄弟学校相比具有一定优势。相信中考也能取得令人满意的成绩。
四、加强总结反思，打造教研强组
回顾本学期以来我们地理组的工作，我们在不断的总结反思中成长。我们既取得了一些成绩，又存在很多不足。我们的中考成绩还应该上一个台阶，争取在分局名列前茅。我们的地理课堂可以更加精彩，让学生喜欢上地理课。在今后的教育教学中，我组要团结一致共同努力。我们将继续以积极进取的姿态投入到教育教学中，付出更大的努力，争取更大的成绩，为五中增光添彩！
教研组工作总结10
近年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使得我们这支年轻的团队激情满怀，充满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年来我们英语教研组6位教师的工作与学习进行简要回顾：
一、队伍建设
我们英语教研组共6人，其中骨干教师1人，高级教师2人，组内教师均为英语专业，本科学历5人。xxx任教研组长，组员包括：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。全组教师学为人师表，行为规范，热爱教育事业，热爱学生，工作中尽职尽责，从没有过体罚或变相体罚学生的现象，严格遵守学校的规章制度与劳动纪律，服从领导分配，绝对做到个人利益服从集体利益，每次教研活动有计划、有记录、有总结与反思，能够出色完成学校交给的各项任务。
二、教研活动
我组教师积极参加市、区组织的各项教科研活动，出勤率达到100%，每周至少一人做组内研究课，全组教师听课，周二、周五进行校本教研活动，对该教师的说课、授课进行评课与反思，落实教学工作。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够积极进行新课程教改实验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于形成了适合本校特色的英语教学模式，xxx与xxx两位教师分别在区做研究展示课，xxx老师在xxx市河东实验小学做研究展示课，反响甚佳。
三、教学管理
为了有效开展教研活动，开学初，全组教师认真学习《英语课程标准》的精神，刻苦钻研教材，一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划与各年级学科教学计划，精心设计教案，教学设计科学、合理、规范，各单元均进行检测，有符合实际的'学科建设规划，定期与年级教研组研讨学科教学工作，为学校领导的决策提供服务，并且积极响应区、校号召，切实开展传帮带活动，xxx老师分别与xxx、xxx老师结为师徒，xxx老师与xxx老师结为师徒，名为师徒，实际上是互相学习互相促进，大家随时随地交流教育教学的各种想法，徒弟经常主动争取师傅的帮助，师傅也认真学习徒弟在教学中的小创意，同时发现自己的不足之处，互相探讨，取长补短。通过大家不屑的努力，xxx老师在xxx区小学青年教师教学基本功比赛中获一等奖，在xxx区青年教师基本功比赛中获高年级组说课一等奖；xxx老师在xxx区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖；xxx、xxx老师在首届“钢小杯”全员做课比赛中均获三等奖。
以上是近年来我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。
教研组工作总结11
本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将工作总结如下：
一、学习新课程，转变教学观念。
本学期，教研组组织全体数学组老师学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科（尤其是数学）教育的特点，积极探讨和开展导学案的教学模式，倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量。
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期各位老师认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。并能成功有效的把优秀教学方法毫无保留的展示给全校老师分享。
2、进一步探讨导学案的集体备课制度。各个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理。
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处进行每月教学常规工作检查，内容包括是否按时按质写好导学案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果比较满意。
四、注意自身提高，加快专业发展。
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的.教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
五、存在的问题：
1、教师导学案的制作水平有待提高，今后应在这方面加强学习和交流。
2、教育教学水平有待进一步提高。
3、切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高信息意识和应用水平。
总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让教研工作更上一层楼。
教研组工作总结12
愉快的一学期过去了。在过去一学期中，皖西当代附小常识学科教研组在梁校长、赵校长及教务处汪主任的正确领导下，小学部全体常识任课教师的大力协作下，圆满完成了开学初期制定的各项计划。为了在今后的教育教学中将工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：
一、主要工作情况：
（一）、常识组常规教研工作：
常规教研的成败直接关系着整个小学部的常识教育教学质量能否得到提升。
1、开学伊始，制定好常识教研工作计划，以一个月为一个时间段，合理地安排好小学部常识教研活动。让每一位教师都事先明白本学期的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课及举办一系列活动的各项准备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。
2、常识教研的开展遵循了“以优秀带动普通”的原则，充分发挥各科优秀常识课教师的辐射作用，带动普通教师快速成长。
因为上学期高年级教师上课效果不如低年级教师的情况频频出现，故本学期依据上学期考评成绩好的教师开设公开课，组织所有教师观摩，充分地激发所有考评成绩有待提高的教师的教育教学热情，使他们得以尽快地成长为一名合格的小学常识课教师。
3、为了保证教研活动顺利有效地开展，我们规定了新学期教师的各常识学科听课节数为1节，规定了同类学科必听和必评的原则，同时实行了听课、评课必到制度，并做到记录在册。
（二）、本学期各学科工作具体情况：
1、信息技术学科：组织观摩曹婷婷老师的信息技术公开课，促进全体信息技术课教师的经验和信息交流，提高信息技术课教师的整体业务水平。
2、科学学科：组织观摩袁婷老师的科学公开课，促进全体教师的经验和信息交流，提高教师的整体水平。
二、本学期常识课的考核
1、本学期继续加强教学常规工作的检查，实行了如“推门听课”等检查方式，基本上所有教师都能够做到按照教材上课。
2、在每月的业务检查中，常识各学科教案的书写基本上都能做到书写详细、认真，备课环节完整。
3、常识学科的期末考查，如常规、思品、科学是通过笔试的方式来检查各常规教师的教授情况及学生的掌握情况。从考试结果上看，本学期同年级同教师所授学科考试差距不大，且大多数班级成绩较上学期有明显进步，尤其是新班新教师均取得了不错的成绩。
三、今后奋斗的.方向
本学期我组取得的一系列成绩，有我们常识教研组全体成员的智慧和功劳，在全校各项活动中有我们共同劳作的身影，有我们辛勤的汗水。为了教研组的各项工作计划的正常运转，每位教师兢兢业业，任劳任怨：科学教师们利用自己课余时间认真备好各种课件及视频等，在学生中成功的营造了爱科学的氛围和风气；思品教师们利用课堂时间组织学生成功举办了一系列思想教育活动，积极的引导了学生们培养美好品德观的良好学风。当然，这里也要非常感谢全体小学部班主任的大力支持和配合。
反思我们的工作，发现还存在着一些失误和不足：常识教研组是我校教学研究的重要组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地，在这方面我们还要加强引导和培养；教师的学科专业素养还有待进一步提高；在教科研方面明显“底气”不足；下学期我们将继续努力，加大督查常识科力度，通过规范的有计划的教学活动和丰富的教研活动，来提高教师的专业素质和教学水平，培养学生综合素质的全面发展和创造力，尽自己所能提高课堂教学质量。常识课教研组将本着求真务实的精神，在学科的探索和实践中再接再厉，力求常识课教研组工作能在下一学期中掀开一个新的篇章。
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