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初中数学教研组工作总结

时间:2023-07-06 09:40:59 工作总结 我要投稿

初中数学教研组工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编收集整理的初中数学教研组工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初中数学教研组工作总结

初中数学教研组工作总结1

  课改工作已经进行十年了,大连市是第一批课改试验地区,先是使用了《华师大版本数学教材》四年,又使用了《人教版的数学教材》送走了三年制的20xx届的毕业生,做为一线的每一位任教的老师们,都有着实践中成功的喜悦和实践中诸多疑难问题的困惑,下面就谈一谈课改中教师们的做法、想法:

  一、一位首批参加课改教师的体会

  我是20xx年第一批参加课改培训的老师,培训的时间较长,次数较多,各种关于改的活动也多。我们的积极性被培训老师调动的很高,然后我们就带着很高的热情去上课了,当时心里也没有多大的底,但是按照课改的新理念去做了,一节课下来感觉效果非常的好。

  教师们都能坚持写教学反思与谁感,课下又进行积极的交流、研讨,相互学习,同时又对“绿皮书”进行专研,然后理论应用于实践。学生们学习的积极主动性高了,自学能力强了,创新能力强了。一道数学题他们往往有很多的'解法,他们讨论出来的结论远远超过一个老师的智慧,经过两年的习惯养成教育,到初三、初四时,我只是设疑,然后学生们就自己主动探究了,效果非常的好。20xx年的升学考试中,我班考入阿城一中4人,有6人达到一中的配额分数段,全班只有3人没有升入普高。

  成绩只能说明过去,课改并没有结束,我将继续努力,用新的理念指导着实际工作,为课改工作做出应有的贡献。

  二、几点具体的做法和想法:

  传统的数学课的教法,往往是老师讲例题、分析过程、讲完后让学生练习巩固,反复循环,学生的练习无非是例题的再版,使学生的学习乏味无趣,那么怎样才能吸引学生呢?

  1、新课的引入:创造丰富的问题情境,激发学习的兴趣。如平行线的引入时,可以引入铁轨、滑雪、双杠等实例。

  2、注重知识的获得过程,给予足够的时间和空间,为学生提供探索的机会。新课改提倡学生合作学习、自主探究,我们在实践中也作了尝试,深感:

  (1)对小组的分工与合作,要多加以方法的指导和习惯的培养,使学生知道该如何与人合作;

  (2)对内容要进行选择,应该有一定的思维层次,有一定的挑战性,突出方法和能力的问题作为合作的内容;

  (3)对合作的方式要有设计。要有独立的思考,使每个人在合作中都有话说;要有合作,使每个人在合作中都能从别人种学到东西;要有问题,是每个组合作的目的比较明确。

  3、充分利用好教材,真正理解教材的编写意图。对于课本中的。讨论、思考、探究等栏目,不能只流于形式,要想好、做透彻、议透彻,给予学生充足的时间,真正做到做中学和学中做。

  4、创建和谐的教学氛围:教师要抓住讨论、思考、探究的环节,积极地深入到学生之中,与学生进行情感的沟,询问、指导,也要让学生发表自己的不同见解,可以向老师质疑,老师要以心对心,以情对情,真诚平等的时学生自由的想象和创造,从而愉快的学习知识,发展能力。

  5、校本课程的开发:我们的教师在每一章学习结束后,综合各种练习册,编制专题训练题,以达到复习巩固的目的。如一次函数的学习结束后,我们编制了以下几个专题:

  ①专题1:求函数自变量的取值范围;

  ②专题2:函数的图像;

  ③专题3:正比例函数;

  ④专题4:一次函数;

  ⑤一次函数的应用。详见下面训练题:

  总之,课改五年来,我们广大的一线教师都在努力的尝试着、认真的总结着,在今后的工作实践中,我们会继续用新的理念武装自己,使自己的教学水平更适应新时代的要求,做新时代合格的人民教师。

初中数学教研组工作总结2

  一、工作目标

  开学初,根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:(1)组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。(2)抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,提高课堂教学效率。(3)积极开展教学科研,用教育科学指导教学。(4)组织公开教学,开展听课和评课活动。(5)关心培养青年教师,使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下,提出本学期的工作重点。

  二、按计划开展教研活动

  坚持每双周进行教研活动,教师经常相互听课、评课、交流。每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好公开课,对公开课严格把关,本学期何勤、孙建平、李燕华、吴银花等老师上了一节公开课,公开课前经过备课组的老师多次的研究和修改,每堂公开课后,全科组的`老师都有进行认真的评课,评课主要围绕区重点课题《有效练习设计与科学讲评》,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,教研气氛浓厚。

  三、培养新教师

  很多老师在新教师的培养上也做了很多工作。在4位新教师上公开课前,听试讲、指导、反馈,帮助他们一直讲到成功,指导他们怎么备课,怎样上课,调动学生等方法,教给了他们很多自己的宝贵经验。陈萍莉老师在区“骏马杯”比赛中荣获二等奖,郭格秀、李燕华老师积极参加了区优秀教师工作培育室的培训。

  四、做好常规检查,强化教学管理

  在鼓励教师们创造性工作的。同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。

  紧张而又繁忙的一学期工作结束了,数学组的每位教师都是以认真、务实的态度做好工作。教学面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共识,我们组将改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;有意识地培养学生主动学习的愿望,争取更好成绩。

初中数学教研组工作总结3

  经历了紧张而又繁忙的半学期工作,数学组的每位教师都是以认真、务实的态度做好本职工作。随着素质教育的全面深入推进,我们组从三方面改变教学理念:

  (1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;

  (2)注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;

  (3)有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的具体作法如下:

  一、认真备课,共同学习

  为了发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组的各位老师在备课上都认真而努力,根据自己的特点、风格进行备课,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:

  (1)、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。

  (2)、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生有不同层次的教学内容及不同的教法。

  二、 认真上好每一节课

  为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”数学,更重要的是让学生“会学”数学,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的.时间和空间,为了能上好每一节课,根据我校的特点、优化教学手段、提高教学效果。

  三、 课后辅导

  批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天都要用一两个小时的时间来批改作业,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

  经过半学期的努力教学,半期考试多数班级取得了较大的进步

  四、教研组建设的设想:

  (1)、新课标学习与钻研还要加强;

  (2)、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;

  (3)、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

  (4)、青年教师多上公开课,机会留给年青人

  总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重面道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。

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