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高校教师工作总结

时间：2024-05-03 19:01:57 工作总结我要投稿

【推荐】高校教师工作总结4篇

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的高校教师工作总结4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【推荐】高校教师工作总结4篇

高校教师工作总结篇1

　　时间过得很快，转眼一学期的工作即将结束。在这一学期里，我与提高幼专生专业理论课程学习实效性的策略研究课题的全体成员一道，围绕着课题的中心工作，完成了相关方面教育教学科研资料的搜集、整理、分析和学习。回首这一学期自己在教科研工作方面，真的是有所收获。现在总结如下：

　　1.作为一名高校教师，做到了坚持与时俱进，自觉主动运用多媒体技术，改变传统的高校课程的教学方式，采用视、听、小组讨论相结合的现代化的高效率的课程教学方式，努力构建和谐的课堂。

　　2.在课堂上，能按照高校教学改革的要求，自觉的将任务驱动法、头脑风暴法、项目化教学法融入课堂教学活动中，启发了学生的思考，提高了学生的分析问题解决问题以及自学、合作的能力。

　　3.认真收集资料，为撰写论文积累素材。积极参加课题的研究，通过课题研究，解决自己在实际教学中的一些困惑。积极进行理论课堂教学的创新性实践，善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶。做一名"善于反思，勤于积累"的老师。

　　4.加强对学生进行多元化的评价。采用了平时+论文+社会实践的.评分模式。提高了学生参与课堂学习的自觉性和主动性。

　　5.本学期积极参加了学期教育系的老师示范课的听课活动。积极参与听课活动，不放过每一次学习的机会。加之幼儿园和亲子园的课程一共听课达20节之多。通过听课，我觉得自己在专业素养和专业技能方面有了很大的进步。

　　在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，积极投身到教科研工作之中。

高校教师工作总结篇2

　　自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。

　　上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。

　　为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。

　　教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。

　　我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。

　　一、激发兴趣、提高课堂质量

　　大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。

　　二、营造民主课堂。

　　让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。

　　三、提高效率，上好讲评课

　　进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的.一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。

　　其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力(即翻译时加上什么样的关联词)……

　　第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。

　　第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。

高校教师工作总结篇3

　　转眼间，20xx学年的教学工作已经落下帷幕。在这一年中，我学到了很多，也思考了很多。在这里，我切身体会到了什么叫做工作效率，什么叫做工作质量，什么叫做团队精神，什么叫做身心坚强。首先，感谢学院和同事给予我的关怀和帮助，感谢学院给了我一个锻炼自己的平台和提高自己的机会，感谢同事给了我很多宝贵的教学与工作上的指导。为了更好的做好今后的工作，总结经验，吸取教训，下面将本学年的思想、工作情况做简要总结。

　　在20xx—20xx学年中，我主要承担的是英语教学工作。包括大学一年级英语公共课，即雅思考试基础教程和雅思考试语音语调教程以及大学一、二年级的科技英语课程。英语专业的基础英语、英美报刊文章阅读及高级写作课程。第一学期我刚刚来到 XX 学院这个温暖的大家庭中，也是我第一次走上讲台开始我的教师生涯。感谢领导及老师们的信任，第一学期我就有幸接任了大学一年级和大学二年级的电子商务与市场营销导论课程的教学工作，另外还有一个英语专业班的基础英语课程。由于课时量比较大，并且科目繁多，而电子商务和市场营销又不是我的专业，刚开始的一段时间感到压力很大，常常备课到深夜，有时一个专业名词的翻译在网络上能够找到很多对应翻译，让我不知所措，甚至有时会自暴自弃。在我感到无助的时候，同事们都积极热情的帮助我，让我重新看到了希望，树立了自信。有了第一学期的经验，第二学期的工作就显得规律了很多。虽然课程的种类还是不少，但是感觉自己还是可以应对的过来。

　　第二学期我主要承担公共英语课和英语专业的两门课程的教学工作，在工作中，我不但感受到了其中的乐趣，还总结到了一些宝贵的经验。雅思考试基础教程是学校刚刚开设不久的一门课程，而我也是一名工作不久雅思考试基础教程的新教师，因此在教学中，需要不断地思考与总结，不断地改进。首先，针对课文的知识性与趣味性，自己通过各种渠道搜集相关资料，认真学习了相关的背景知识，其次，将知识点进行重点难点的归纳总结，吃透教材，并积极开拓教学思路，把科学的教学方法和教学手段灵活运用于课堂。其次，针对学院对本科目的考核方式，即英语口语段位 PK 和听写段位考试，在课堂上我会适当对学生的口语和听力进行一定的练习，并要求背诵课文，并进行模拟 PK，使学生在考试中能够自如应对。雅思考试语音语调课程是与基础教程相配套的，目的'是为了加强学生的口语雅思考试语音语调基础，对于那些发音基础薄弱的学生就显得尤为重要。

　　相对于基础教程，语音课程的教学内容显得缺乏趣味性，机械性的练习很容易让学生产生懈怠的情绪，针对这一点，我充分利用网络资源，搜集了网上名师视频，并将语音教学名师们的教学方法加以总结利用，结合我校学生的水平与特点，设计生动有趣的课堂活动，必要的时候，针对来自不同地域有不同发音习惯的学生，进行有针对性的单独辅导与小组训练，争取在有限的课时内将本门课的效果发挥到最大化。英美报刊文章阅读是一门实际操作性比较强的课程，英语专业大三的学生，英美报刊文章阅读基本都具备了阅读一般文章的基础，因此，课堂上除了针对英美报刊文章讲解一些必要的阅读技巧之外，我也开展了实战演练课程，将最近的英美媒体上的原版文章带到课堂上，在限定的时间内要求学生提取出基本信息，并加以讨论，找出问题所在，在以后的课堂上做有针对性的加强练习。必要的情况下，我也运用了多媒体手段辅助教学，对于一些网络、报刊新词，难词辅助以图像，以最生动易懂的方式达到教学目的。高级写作是英语专业大四学生的必修课。写作也是所有学习过英语课程的学高级写作

　　生再熟悉不过的一门课。但学生的整体水平却不容乐观。首先，作为英语专业的学生，写作课程就不能仅仅停留在背句型，背模板的层次上，应该从思路上，思想上深度上做文章，这就要求学生在读一些优秀的作品外加强练习力度。从词汇的使用上，句型的变换上，以及思维的逻辑性上都要有突破性的进展。因此，对于这门课程的教学工作，我主要从两方面进行，一方面是对优秀作品的阅读与写作亮点的总结，另一方面是当堂或课后作业的写作练习，并对个别学生作业进行课堂分析。总的来说，英语是一门语言。无论是听说还是读写，除了课堂学习之外，都需要让学生多读，多讲，多练。为此，我也在课下及时与班主任沟通，及时了解学生课外的练习情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

　　另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。再次我也非常感谢各位班主任对我教学工作的帮助与配合。在这一年的教学工作中，我深深体会到，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，备教材，备教法。每个班的学生都有其不同的特点，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我的老师曾经对我说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益匪浅。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在今后的日子里我都会继续努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取进步。希望能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

高校教师工作总结篇4

　　本学期，我担任了经济与管理系的经济法、会计学原理等两门课程的教学任务。在院系领导的指导下，在其他同事的热心帮助下，经过自身的不懈努力，我较好的完成了本学期的教学工作。但是在许多方面仍有许多不足，还须不断地完善自我。接下来，我将从以下几个方面对过去一学期的工作做一简要回顾与总结：

　　思想方面：作为一名教师，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

　　教学方面：认真上好每一节课是教师的天职。我来到学校后认真听取系开展的经管系青年教师岗前培训讲座，从中了解如何编写教学大纲以及如何备好一门课等。同时，教学过程中遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好，课堂上最大限度地运用自己所学知识，我在教学方式方法进行了一些改革尝试，通过案例或者课堂讨论来传授理论，这些工作调动了学生的学习兴趣，他们更加认真去听课。课后积极参与听课，并向有经验的老师学习他们的教学方法，及时发现并解决教学过程中发现的问题，使自己的教学能力得到不断地进步和提高。本期的工作在院系领导的指导下，在其他同事的热心帮助下，经过学生的配合和自己的不懈努力，取得了一定的成绩，但也还存在一定的不足之处，比如，板书的设计不合理，对时间的把握等等，我将在今后的工作中，在其他老师的`帮助下不断改进，做个与时俱进的合格教师。

　　经过了这一学期，我深知要成为一名合格的大学教师，并不是一件容易的事。我将在以后的工作中不断完善自己，重视提高个人素质，充分利用工作闲余时间学习更多更新进的教学理念，关注教学新动态，争取在今后的教学工作中做的更好，早日成为一名优秀的大学教师！

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