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教师跟岗工作总结

时间:2024-08-11 03:40:27 工作总结 我要投稿

有关教师跟岗工作总结3篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编为大家收集的教师跟岗工作总结3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关教师跟岗工作总结3篇

教师跟岗工作总结 篇1

  为期一个学期的跟岗学习即将画上圆满的句号。这个学期,我在领导、导师和其他同事的带领下,进步了很多、懂得了许多。

  说真的,跟岗学习让我在教学上收获了很多,学习了很多。由一开始备课不充分、上课老掉链子,课后不懂得跟进学生到最后慢慢的备课充分了、上课思路清晰了、各环节的设计有趣了、课后跟进学生作业了。所有的这一切都要感谢我的导师曾老师、黄老师。是她们教会了我备课时要熟悉教材,要充分,要设计出有趣的环节来吸引学生;上课时要思路清晰,要把目光投向班上的每一位学生,尽量的让学生做课堂上的主人;课后要反思自己今天的课哪些是不足的,哪些是继续发扬的,多反思对自己的专业成长作用很大,此外,还有跟进学生的作业,听读背情况。一个老师不单单要上好一堂课,而且还要跟进学生作业和给予相应的辅导,帮助后进生的进步。这样才能提高整体的成绩。在黄老师身上我看到了黄老师对每一位学生的鼓励、支持和信任;在曾老师身上我看到了曾老师对学生英语兴趣的培养,对英语的口语的训练等等。

  下面我将从备课、上课、课后反思、作业测试等方面作简单的'总结及谈谈自身的跟岗感受。

  第一、我要讲的是备课。对于一个新老师的我来说,我刚开始的备课只是单纯的备要上的一个课时。但是,我渐渐的发现这样是完全的不够的。充分的备课包括备目标、备教材、备学生、备教法、备学法,其中的某一项所起的作用是无法想象的,例如:目标,一节课下来重中之重就是教学目标,这个教学目标不可错,不能偏离教学目标,否则此课就不符合教学进度和教学要求;教材,备教材不单单备所要教的课时内容,还要备课时所在的单元,所在的教科书,甚至是小学阶段的整套教材,这样做的目的在于能更好的了解学生所学过的知识有哪些,更利于教学活动的开展;备学生,不同年段的学生,孩子的心理特征不一样,因此在备课时要根据学生的心理年龄特征来进行备课;最后的便是教学和学法,教师采用怎样的教法,设计怎样的环节和游戏,学生采用什么样的学法直接影响到课堂的生成及教学目标。

  第二、上课。我经常问自己怎样才是一节好的一堂英语课?上好一堂课,不仅要设计好一堂课而且要表演好一堂课。小学阶段的英语课,主要是兴趣教学,这对教师自身的素质要求较高,对教师的演绎能力较明显。跟岗期间我代了五年级的英语课时间较长,在代课期间,我没晚都会备课,备完课之后,自己会对着镜子试讲一遍,这种方式的效果较明显。这会帮助你更好的梳理上课思路,让你的课变得流利顺畅。在课堂上除了上完本节课的知识之外,还有的就是课堂的操控和纪律管理。对小学低年级来说,课堂的操控至关重要,如果纪律不好了,对以后的课会有影响,就算教师讲太多也是白费功夫。一(4)班的一节英语课上,我感受较为深刻。一(4)班学生活泼好动,课堂上完全是定不下来,就算我采用什么的奖励机制,他们都毫无兴趣,课堂上学生还因小事打闹的。种种的这些事例让我苦恼了好几天,甚至不想去他们上课的念头。为此我想到了一个解决方法:全班分为四大组,每组都拥有一片白色的空地创建农庄,农庄的编号为每组的编号。若想自己组的农庄里多些动物,植物等,教师根据该组学生的课堂表现攒够五朵小红花便可以兑换一些植物,动物的礼品。备注:五朵红花只能兑换一样礼品。五朵红花满后,教师就把红花全摘下,比赛仍继续。这个游戏实施起来效果还不错,学生能安静的坐下来听课了,这让我感到很欣慰很开心。

  第三、课后反思。每上完一堂课都要反思,深刻的反思,我自己感觉到自己的课反思的不够深刻。今后要进行深刻的反思,有反思才会有进步。在跟黄老师的这段时间以来,黄老师都会我们上的每一堂课做评论,黄老师评完课后,我都会问自己一句,为什么黄老师能一下子就看到我的“病症”呢?为什么一下子就能“治病”了呢?为什么我老是觉得这个环节不对劲,到底哪里不对呢?这些问题经常在我脑海中萦绕,多点反思!

  第四、作业的跟进。

  1,学生的作业:要分几个档次修改(优秀,良好,不合格),优秀的作业可以进行表扬,不合格的作业可以要求重写。作业跟进一定要及时,不可拖延。

  2,堂上听写:同样分档次,优秀的进行表扬鼓励,不合格的要求重听。

  3,听读情况:每天都要听读,需要家长的协定监督,倘若三天没听读的可以联系家长。

  4,背书情况:每天都要检查背书,没背的,放学后找老师背。

  5,作业布置:除了课时作业外,可适应的布置练习让学生做,题量不用多,关键是质。

  以上就是我对跟岗这段时间以来在英语学科方面作的简单总结。自身仍存在很多不足、很多要学习、很多改进的地方,并希望各位导师多多指教。同时很感谢我的导师—黄XX老师、曾XX老师对我一路的关怀和指导,谢谢你们!

教师跟岗工作总结 篇2

  距离汇报课还有一天的时间,想想上一次上讲台的时候已经是半年前的一年多的事情了。有时候真的不禁感叹,时间真的过得很快,往往从指间流走。当你悠哉悠哉地过着日子的时候,他们也不会停止脚步。真的应该想一想自己要给自己定一个什么目标,要成为什么样的.一个人,不会每天以工作为借口,顺其自然消磨时间。正如“我希望每天叫醒我的是梦想”,这是一句多么充满活力的句子,也是我所希望要的生活。

  在汇报课之前,还是决定在一个班先上一节,方便我对这节课进行一些改善,那样可能会更有“底气”去在其他老师面前表现。为了课程讲得更加流畅,必须在对着PPT一张一张地去播放,暗地里默默地去练习,我该怎么去讲解这个知识点,怎么样更好地用简单易懂的语言去表达。当我站在讲台的时候,我感觉对着热情的学生,那种在讲台上授课的感觉又回来了。春梅老师在后面一直听我讲课,从刚开始的一点点小紧张到完全放松下来讲完一节课,在一班上完课的时候还有一点时间剩下了。因为这节课讲的是《探究环境污染对生物的影响》,之前在饮水机总是看到有学生会倒垃圾在那里,所以就借着这个机会教导学生这样做的举动不文明,也不卫生,为了我们的健康,我们举动可以做一个小小的改变,那样我们学习环境会更加美好。

  顺利上完一节课,感觉好多了,再请老师给我一些小建议,让我能在汇报课上做得更好。春梅老师很耐心地为我指出了还存在的一些问题,让我能够更好地注意到这些问题。接下来在剩下的一天时间里,我又反思了我上一节课的内容。把一些知识点更好地扦插进我的课堂,使这节课能更加丰满。还考虑到尖子班与普通班的区别,增加多了两道思考讨论题。在上完这一节课的时候,我感觉到上课之后不是就这样算了,而是在自己的课堂上能够不断得反思,有反思,就会有新的灵感与活力注入到下一次课堂上,这样的课堂才会更加充实!非常感谢每一个给我建议的老师,这都是非常宝贵的建议。

教师跟岗工作总结 篇3

  xx省宋文钦教师工作室第二期高中体育学员共计14人,于20xx年11月7日至11月27日在深圳市第二高级中学“宋文钦教师工作室”跟岗培训20天,顺利完成跟岗计划,现将跟岗情况总结如下:

  一、 跟岗培训内容

  1、举行了学员开题报告,教师工作室跟岗总结。在跟岗计划下发之前让学员做好前期准备,围绕工作室子课题进行前期准备,到工作室后每人10分钟演讲,经过两轮讨论修改全体学员通过开题报告。

  2、开展熟读一本体育文化类书籍活动。每位学员进行了一次读书交流活动,要求熟读一本体育文化类书籍,有深刻感受,用自己的理解方式和表达方式进行脱稿交流,三分之二的学员成绩优秀。

  3、开展了“如何评一节体育课的流程及内容”研讨,能独立完整评价一节体育课。每位教师是上课老师也是评课教师,研讨如何进行高质量评课,明确优质课的`标准。每位教师独立写出一篇高质量的评课稿。

  4、 “我的成长故事”交流。分享每位骨干学员成功的亮点,相互启发,叙事研究。

  5、教学实践。每位教师准备一节研讨课,教师互相评价,在修改后反复实践,提高教师上课的专业素质,规范教学基本行为。

  6、体育教师基本功训练。按照xx省体育教师基本功技能大赛的要求和标准,严格进行基本功技能大赛要求和项目训练,大幅度提高体育教师基本功,从备课、口令、队形队列、说课等方面进行强化训练。

  7、文化考察和优秀学校考察。在跟岗期间组织学员到深圳各学校进行体育工作现场考察,组织老师到深圳进行文化考察一次。

  8、专家讲座。邀请国家级骨干教师及主持人就体育文化、体育教学、体育新课程标准进行解读和讲座共5次。

  二、 三点亮点

  1、提出“做有文化的体育教师、做研究性的体育教师”的目标基本实现,在学员中树立了研究和学习的意识。

  2、“在心中建立一个追求卓越、拒绝平庸的标准”的要求基本实现。以研究课、评课、讲座、座谈等形式,让学员建立了一个省级骨干教师应有的素质和标准的概念。在创新意识、教学规范、上课行为等各方面都得到提升。

  3、学员态度积极、主动性强,出勤率高,作业质量高、提升速度快;在跟岗期间自我管理到位,秩序井然。

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