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英语教研组的工作总结

时间:2024-06-25 09:46:32 工作总结 我要投稿

英语教研组的工作总结

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们好好写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家收集的英语教研组的工作总结,欢迎大家分享。

英语教研组的工作总结1

  阳春三月,春暖花开。本月,我们英语科组共进行了四次完整的全体参与的教研活动

  第二周,英语科组全体成员齐聚会议室,共同探讨并制定新学期的教研工作计划。结合区、镇的教研工作安排,全体英语教师齐心协力,对本学期学校英语教学工作进行了部署。科组长何老师还对新学期英语科组的各项工作提出了明确的要求,强调要扎实开展英语教研活动,强调团队合作精神,加强传、帮、带作用,从而促进全体英语教师的业务水平,力求全面提高英语教学质量。

  针对上学期期末考试中反映出来的问题,英语科组全体成员达成一个共识,就是要加强《英语课程标准》的学习,让课程基本理论与要求标准指导老师们的日常教学工作。于是,第三周的`教研活动主要围绕着《英语课程标准》来展开。大家从课程目标结构出发,把英语综合语言运用能力认真进行了分析和解读。接着,全体成员共同观看了梅德明专家报告《新时代面向人类命运共同体的英语课程展望》。

  第四周,为了将新课标的学习落到实处,英语科组举行了《英语课程标准》分享会,老师们就本学期如何结合英语课标要求进行自己的教学活动提出了自己的设想,并讨论了本学期安排哪些活动来提升学生的学习兴趣与英语素养,大家纷纷提出自己的看法,讨论氛围祥和热烈。通过学习与分享,老师们对英语课程总目标有了更深刻深的认识,对自己执教年级的学段目标也更加清晰,这有助于学校英语老师们在教学实践中更准确地把握自己的教学。

  第五周,为了让我校学生在“中行杯”顺德区中小学生英语口语大赛中有更出色的表现,全体成员群策群力,各展所长,提出各种各样合理的建议和修改的意见,力争在本次比赛中取得佳绩。

  我们相信,每周一次的教研活动将带动桑麻小学英语教学工作开出美丽的学习之花,结出累累硕果,使学生的英语素养得到最大程度的提高。

英语教研组的工作总结2

  科研课题的确立:我校作为一所农村中学,且处于边远山区,在教育教学的实践中,发现农村学生不敢开口,听说水平无从谈起,我校教师因此采取小步走和点突破的方式,在培养听说能力方面,展开了探索和尝试。我校是一所普通的农村初级中学,教师的教学理念、教学手段、教学水平处于一般水平。离新课标的要求还差得很远,特别是听说能力方面,有着一定的差距,因此,我们尽力在这一薄弱环节进行研究,以便使我们的学生更加全面的发展。

  本课题从xxxx年五月开始选题,xxxx年8月经唐山市批准立项为市级项目,20xx年4月批准为河北省立项科研课题。在校领导的关心指导下,我们认真选题,组建队伍,结合农村英语教学实际,不断探索研究出一套行之有效的方法来提高学生的听说能力,以听说能力的提高来促进学生整理素质的提高,增强对英语的兴趣。

  目前中考英语教育只有笔试和听力,教与学以此为指挥棒,只重视笔试和听力,而现实社会中更需要具有交际能力的人才,所以有必要在这个薄弱环节加强教学指导,进行研究,以期有所突破。并且也希望通过听说能力的培养,来推动读写能力的提高,同时也增强学生对英语的学习兴趣和学好英语的自信心。

  我们认真确定课题组成员的分工;人员结构:承担本课题的研究人员均是年富力强的中、青年教师,结构合理,有较强的科研意识和水平,责任心强。课题组分工情况:孟xx——宏观把握课题立项研究情况,为课题立项研究提供物质保障。张xx——全程实施,活动总结。王xx——课题选定,理论价值,各阶段研究目标的界定。张xx——七年级阶段,孙xx——八年级阶段,郭xx、李xx——九年级阶段。

  xxxx年九月,我们组织开展英语听说教学现状的问卷调查,分发500份问卷调查表,收集并撰写针对农村中学学生,英语听说学习中的个体差异所采取的行之有效的相应策略的调查;了解学生口语交际的心理障碍,进行心理分析,由郭xx老师设计了三十个常见问题,最后归纳总结,以调查报告的形式展现出来,并上交教务处存档。

  另外我们收集了20xx-xxxx年期中、期末统考英语试卷,认真分析对比听力试题的命题的题型以及分值比例,并对听力成绩分析统计,并撰写有关英语听说现状的分析研究报告;报告形成了书面材料,经全组英语教师认真研讨,找出了失分较多的题目,尤其是填词汇的题目,学生应充分利用此次录音,检查、补充前两遍听音时所忽略或遗漏的内容,进一步修改和完善自己的答案。最后,检查、核对的标准为:对单词拼写,要求完全准确;对句子听写,要求根据书写下来的关键词,造出结构完整、语法正确,无拼写错误的句子,平时多做些写训练,提高了该题的得分率。已经初见成效。

  教师为学生营造听说的语言环境,精心挑选贴近学生生活的口语话题,使学生乐于动口;我们利用晚自习时间,每两周看一次英文电影《史莱克过圣诞》、《快乐的.大脚》等英文短片,学生很感兴趣,在娱乐的同时,增强了学生的语感,提高了学生的听力水平。

  在英语教学中,许多教育家都提出,要培养学生的学习兴趣。因为兴趣是开启学生心扉的一把钥匙,是开启知识大门的一把钥匙,是推动学生学习英语的一种最行之有效的内部动力。而情境教学是一种比较实用的艺术化教学手段,它能让学生在愉悦轻松的氛围中学习,它能使学生始终情绪饱满,英语短剧表演,给学生创造一定的情境,让学生能够在一个特定的环境中有讲英语的愿望。我们针对课本中的指路问路、购物,看医生等话题,让学生展开口语会话,学生很愿意表现,达到了预期的目的。

  在初中英语教学过程中,要想创设真实情景就得准备大量的实物、道具,费时又费力。但是如果运用电教媒体来展示情景对话,效果就会大不一样。色彩鲜明的人物画面,配以对话性的文字(从外部飞入),再配以适合的音乐。如描述生日时,播放“Happybirthday”这首歌,再对重要文字进行加亮、加粗、闪烁、放大等,这样就形成了栩栩如生、鲜明灵活的教学情景,很大程度上吸引了学生们的注意力,激发了学生的学习兴趣。变单纯听觉为主的学习方式为视、听、思考结合,动脑、动手结合,多种感官参与学习活动的方式。英语学习是多种感官的协同学习,掌握一门语言也必然是听说读写诸方面的综合掌握,在课堂上只有运用了电教媒体,教学教程才可能进行多方面兼顾。

  我们在教学实践中,合理利用电教媒体组合,能够使课堂教学收到满意的效果。在呈现时,让学生合上书,边看投影画面,边听课文磁带,理解课文。投影片是根据故事情节制作的,二者同步,培养了学生的听力、观察力、理解力。现代心理学研究表明多重感官同时感知的学习效果,要优于单一感官感知的学习效果,而且还能节省时间。

  通过本阶段的研究和探索,让我们有了一定的收获,电教媒体的应用与其他教学手段的良好融合,确实能够挺高学生的听说水平。我们刚刚迈出了一小步,今后将继续努力,不断探索,切实找出一条适合农村学生学好英语的新思路。

英语教研组的工作总结3

  转眼又到了期末,回顾这学期的教学工作,忙碌中感受充实,辛苦中体验甘甜。,在学校领导的正确领导下,本校英语教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。在抓好传统常规教学的同时,借助现代教育信息技术,深化课堂教学改革,培养学生的自主学习、创新思维和实践能力,努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下:

  一、利用教学常规,规范教学工作

  教师的教学活动,很大程度上决定着教学质量的好坏,全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的'精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的阅读、表达的能力。同时,继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情。在备课中,能严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到 “心中有本” 、“心中有生” 。

  为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。

  二、优化课堂教学,提高师生能力

  课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,积极参加业务培训和市、区级英语教研活动。同时我组教师做到课前钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力。

  三、创新教研形式,力求扎实有效

  切实抓好教研组活动,做到周周有活动、活动有内容、内容见实效。从这个学期开始,我们在教研组活动中启动“口语训练”系列活动,以轮值的方式,让每个英语教师确定和组织口语训练。在一定程度上提高了英语教师的听力和口语表达能力。

  四、存在的不足和今后努力的方向

  1、教师整体基本功比较薄弱,积极组织教师参加各级专业培训,并鼓励教师自身专业进修学习。

  2、继续开展课题研究工作,以科研带动教学。

  3、务实的做好口语操练工作,使之真正的服务于英语教学。

英语教研组的工作总结4

  20××年上英语艺体综合教研组工作总结 本学期我们坚持以教学工作为中心,,以重实际,抓实事,求实效为 教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革。在学校领导的关心、指导下,在每一位综合组教师的努力下,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方,现总结如下:

  一 、强化观念更新,创新英语以及艺体教学

  英语以及艺体新课程标准对相关学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到"三创新"——创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由"教"向"学"转变,真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新教学的重要途径。

  二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质

  1、抓好教研组活动这个主阵地,向45分钟要质量

  课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期共按排了五位教师的公开课和两位教师的师范课,针对课堂教学中出现的情况,提炼共性问题进行研讨,进一步明确了对策建议,使广大综合组教师对一些问

  题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高,

  2、认真落实“结对子”活动

  针对综合组教研组目前的现状,结合学校的教研活动,在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动,由优秀教师指导年轻教师的教学,互相听课、评课,分阶段总结,开展了优秀教师的“示范课”,青年教师的“汇报课”活动。青年教师田甜、袁娆在经过一个学年的锻炼,在指导老师的帮助下,所上的汇报课受到了大家的好评,新老教师共同学习,共同提高。

  三、努力开展课外活动,激发学生的学习兴趣

  课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排,3月份起学校进行全校学生的阳光体育活动;4月份学校组织了班级英语朗诵比赛;5月份进行了空竹比赛。学生们在活动中得到了英语和艺体带给他们的快乐和成长。而且还根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报,初二的综合知识比赛,初三的阅读竞赛都圆满的'结束了,各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。

  四、大力提倡搞教学研究,努力提高教学质量

  根据我校的特点,多数教师都能积极地进行大胆教学研究,主动地申报研究课题,平时多观察、多思考,能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写教育教学论文,教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论文,教学反思和教学设计还获得了奖。

  不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校综合组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法,发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此,我们综合组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中,情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。

  总之,一学期以来,综合组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。在先后多次的备课检查中发现,所有教师备课认真,教案编写详细实用,针对性强,教法设计新颖,合理科学,体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。

英语教研组的工作总结5

  本学期,在学校领导的关怀和指导下,我们英语教研组在开学初制定了一份实用的工作计划。我们认真地按照这份计划进行教研活动,并且在本学期中较好地完成了我们的工作任务。下面是我们的总结汇报:

  一、注重理论学习,提高教育教学水平

  只有不断提升教师的文化素养和理论水平,才能更好地为教学服务。本学期,我们小组结合我校英语教学的实际情况,积极学习相关的教育文件和教学理论。通过学习,我们明确了减负增效的主要目标,增强了责任感和紧迫感。我们以师徒结对、群体备课的方式互相帮助,取长补短,运用现代化教学技术优化课堂教学,不断探索创新教学方法。我们从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,有组织地开展课堂教学,倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式,推行任务型教学途径,努力提高40分钟课堂教学的效率。

  二、强化常规要求,规范教学工作

  我们全体老师都严格按照教学常规要求,规范自己的教学工作。我们认真分析了新课程标准,并进一步明确了各个年级英语教学的目的、任务和要求。我们从宏观上把握了各个年级的知识脉络。在中高年级,我们注重培养学生的阅读理解能力和综合运用英语的潜力,引导学生从横向和纵向两个方面来整理他们的知识结构。为了提高英语教学质量,我们针对学生在英语学习过程中存在的实际问题,统一整理了每个单元的'知识点和习题练习,并形成了系统的教学资源。我们确保每节课都通顺,每个单元都清晰,以此来提高教学质量。

  为了在教学过程中更好地满足每个班级学生的需求,我们会根据他们的实际情况进行灵活调整。在英语教学中,我们非常重视晨读环节,并结合英语教学的特点来有效提高学生的自主学习能力。同时,我们还会持续进行单元小测验,以及时掌握学生的学习情况,及时给予优化和补充。此外,我们也鼓励学生主动接触英语,无论是在校内还是校外,他们都可以利用网络资源学习英语和英语国家的文化知识,从而培养他们对英语的兴趣和爱好。

  三、加强教研组建设,建立教研组特色

  本学期,我们组的教师积极参与了校内外各项活动,展现了他们的用心和投入。我们组的特点是年轻教师为主,缺乏经验丰富的老师。尽管我们还不够成熟,但无论参加哪个活动或比赛,每位老师都会努力准备。在组内,教师之间相互倾听、互相帮助,畅所欲言,及时提供协助和支持。

  四、下一步工作设想:

  1.扎扎实实深入开展校本教研。

  2.多渠道、多形式提高教师素质,逐步构成专业素质较高的教师群体。

  3.精心探索各个学段的英语教学方式,注重学段间的过渡和衔接工作,加强高中毕业班英语教学研讨,全力提升毕业班学生的英语成绩。

  回首这学期,忙忙碌碌,确也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不足激励我们奋进,勤勉播种了收获。

英语教研组的工作总结6

  我镇英语教研组在区教研中心和学校各级领导的关怀指导下,以新课程改革为契机,以新课程规范为教研导向,认真学习课改理念,加强校本教研,健全课堂教学,不时提升英语教师的教学水平,圆满完成了学期初制定的工作计划。以下是我组教研工作的简要回顾。

  一、加强理论学习,提升教师理论素养。

  从教师的不同需求动身,采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式,提升了理论学习的效果。使教师转变了教学思想,接收、融合、利用新的教育理念为目标,着眼课堂教学,不同程度的提升了英语教师的专业水平。

  二、抓好常规教学工作:

  1、制定好学期计划,教研组要求教师对教学常规中的备课、作业批改、常规课、备课组活动等做了统一、具体的要求,发给每个教师,使大家的工作做到心中有数,有的放矢,保证本学期的工作顺利开展。

  2、配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了一次细致认真的检查,并对发现的问题进行了个别提醒,并督促存在问题的老师进行了和时的整改。

  3、做好每月一次的单元集体备课活动,对一些不太好处置的教材进行讨论,各抒己见,以求最佳方法处置教材。特别是四年级教材,对于同学的学和老师的教存在一定的难度,我们教研组成员就商讨出了“灵活利用教材”的方法,挑出重要词句和重要句型进行特别处置,使同学掌握起来比较轻松,因而有效的达到教学目标。并且在集体备课的前一周,组内成员互相阅读教学设计,并明确提出修改意见与建议,然后制定出共案,上研讨课,形成组内共学习,齐头并进的机制。

  三、开展形式多样的`英语课外活动,提升同学综合素质。

  新课程改革倡议要培养同学的综合能力。因此,我们利用课外活动时间开展儿歌、英语歌曲、小游戏、讲故事等一系列活动。激发和培养了同学兴趣、使他们乐学、想学、爱学英语,让同学感到:“It is fun,it is easy、”

  以上是我们在本学期教学中取得的一点成果,但还存在一些缺乏,是我们下学期应努力做到的:

  1、作业安排方面的缺失

  作业安排单一,检查方法不到位,没有采取较为适当的奖罚制度,致使一局部同学经常不按时完成作业,一些开放性的口头作业实效不大。

  2、同学两极分化严重

  因为英语的特殊情况,同学在不时学习中,出现了好坏分化现象,学困生扩大,教师只重视优等生的学习,忽略了学困生的学习,没有和时辅导、检查,因此要求每位教师制定具体的计划和目标,对这局部同学进行有计划的辅导。

  3、我们教师的教育教学水平、驾驭课堂的能力、基本功有待进一步提升。

  总结过去就是为了更好的发明未来,但愿我们的明天更空虚、更美好。

英语教研组的工作总结7

  充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任,其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上,体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来,教师的意识前所未有的"前卫"起来,教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。

  在学校校长领导下,在教导处指挥下,通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现年终工作总结如下:

  一、教研组建设方面:

  随着基础教育课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

  1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划,鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的好风气。

  2、注重青年教师培养。高歌老师是一位刚工作不久的青年教师,她不但认真钻研业务、常规教学,而且她能完成课改教研任务。最后,她的美术展示课取得了优秀的成绩,得到听课教师的一致好评。

  3、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径:

  一是争取一切外出学习机会。

  二是发动教师与兄弟学校建立联络网,虚心求教,互相交流信息,

  4、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少,学科繁多,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导和教务处的指示和要求,及时上传下达。工作任务布置下来,大家互相帮助合作完成,不传小道消息,不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

  二、常规教学方面:

  1、认真落实常规教学各项任务

  全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中,老师的教案规范,备课充分。内容完整。韩平担任三年级思品教学,在教学过程中渗透新理念,贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。在复习考查阶段,全组老师按照教学常规,认真制定复习计划;全组教师听课任务均达到学校要求。

  2、推出高质量的优质课

  一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的`优质课。这些研讨课都经过了反复试教,精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果,也获得同行的好评,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的"死角",课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。

  三、今后工作的努力方向

  1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应二期课改的需要。

  2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

英语教研组的工作总结8

  回顾本学期,我们英语教研组的四位老师勤奋工作、不断学习,让我感受颇深。值得一提的是,在每位老师辛勤劳动的付出下,再加上学校领导的关心和指导,我们取得了一些成绩。然而,也有一些需要改进的地方。在具体的工作中,我们主要集中在以下几个方面的努力:

  一、利用教学常规,规范教学工作。

  全组教师能认真领会《小学英语教学大纲》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点,实施每周两次的早读制度,切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到:认真对待泛读,指导学生发准每个音;全面负责,把好语音关。小学英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。各位教师在平时较注重指导正确的书写,训练学生从抄写字词向抄写句子过渡,提高他们的书写能力。同时,继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉地接触英语,培养他们对英语的热爱之情。在备课中,能严格按照教研室的要求,进行全英的表格式备课,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,统一单元试卷、习题练习,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到课课通、单元清。

  二、优化课堂教学,提高师生能力

  课堂教学是教师工作的核心,对于提高学生学习成绩、减轻学生负担等方面有着重要影响。为此,我们团队的教师们积极学习教学理论,并将其应用于实际教学中,不断磨练教学技能,并且悉心借鉴其他老师的宝贵经验。同时,我们也不满足于已有的英语专业知识,利用自己的课余时间阅读英语杂志,参加各种形式的继续教育,以提升自己的英语水平。

  培养学生对英语的兴趣是提高他们学习英语水平的关键。为此,我们在课堂教学中进行了大量研究和优化,包括组织形式、教学方法以及创设情境等方面。我们注重营造和谐的教学氛围,与学生建立平等的师生关系,致力于让学生获得更多的成功体验,并将失败的机会降至最低,使他们在英语学习中保持身心愉快。同时,我们积极参加业务培训和英语教研活动,不断丰富自己的知识储备。每当有外出听课和学习的机会时,我们都会积极参与。学校连续多年出资派遣我们英语教师参加暑期省级引智培训,这给了我们接触西方文化、提高英语听力和口语表达能力的机会,巩固了我们的基本功。

  开学初,教研员沈老师来校指导时提出了新的要求,要求我们本学期组内开展“同课异备”活动。为此,我们在课前集体研讨教材,共同探讨教法,然后各自进行备课;接着再次进行集体备课;最后由一位老师进行上课,其他教师则认真听课并思考。课后,我们会认真讨论教学过程中的得失,并进行小结回顾。除此之外,我们还鼓励平时互相观摩课堂,取长补短。在教学过程中,我们尽量运用英语组织课堂教学。每位老师都会根据自己的特长,充分利用各种教学手段,努力创设适合英语教学的情景。例如,潘莹淑老师就非常擅长发挥她的创意和想象力,为学生营造一个具有英语环境的学习氛围。

  姚丹老师是一位非常有心的教师,她总是精心设计课堂板书,考虑到低年级学生的.特点。每节课,她都准备了一些有趣的英语图片,吸引学生们的注意力,提高了他们在课堂上的学习效率和兴趣。姚丹老师还根据教材自编了一些通俗易懂的chant,让学生们在chant中掌握重点语言知识。这样,学生们不再觉得学习英语是一种负担,他们变得更加主动积极,被这种英语氛围所感染,从而提升了他们的英语能力。通过这些活动,姚丹老师有效地提高了她的教学技能。本学期,我们教研组的教师也借助一些活动来提升自己的教学能力。沈海英老师参加了区的评课选优比赛,获得了二等奖。姚丹老师的公开课也受到了很好的评价。这些活动使得我们教研组的教师在教学上有了很大的成长。

  三、紧抓学科质量,提高全面素质。

  我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,加强提优补差工作,尤其加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距,提高整体水平。同时,还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。还积极配合教导处开展好每学期一次的“南苑校园文化艺术节”英语学科的书写、默写、朗读和辨音等比赛,提高了学生整体素质。积极遵守区教研室和学校的规定,做好对学生口语的检测工作,提高口头表达能力,为今后的英语交际打下良好的基础。

  以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,当然,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导,也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新,使我校英语教学工作更为出色!

英语教研组的工作总结9

  本学期,我们在学校各级领导的关怀指导下,结合市英语教研计划,以新课程标准为指导,以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中,扎扎实实不断创新,团结合作,积极开展教科研活动,切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。现总结如下:

  一、教研组建设方面

  1.加强理论学习,不断更新教学观念

  学期一开始,全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行书本教育理念的学习,交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构,并用以指导教学实践。我们积极参组织教师听课,要求上研讨课的教师要写出教学反思,这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。同时,我组教师利用空余时间积极参加网上研修学习,认真研究研修内容。老师们无论在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和锻炼。

  2.注重群教群研,发扬团结协作精神。

  我校英语教研组共有7名教师,无论是经验丰富的教师,还是充满活力的新教师,在工作中都能同心协力,互相帮助,通过团结与合作,以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上,互相钻研业务和进行常规教学备课,完成教研任务,以便自身迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步,教学质量有了提高。

  二、教学常规方面

  认真落实常规教学各项任务,坚持两间周一次的集体备课和理论学习活动,落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。

  本学年我组教师围绕“教学质量”这条生命线,狠抓课堂教学,加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使全体学生达到课标所规定的要求,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。

  三、切实注重了小学生良好的英语学习习惯的培养

  小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯以及为养成这些习惯而形成的一定的教学常规。良好的学习习惯不会自然生成的,而是有计划地、有步骤、严格地训练培养形成的。由于我们是乡镇学校,外来务工子女占的比重大,孩子们缺乏必要的英语学习环境及条件,家长们大多对英语也是一知半解甚至望而生畏,小学生英语学习习惯的培养,良好的语音、语调、大胆的开口,正确的书写更需要老师们加倍的努力和付出。

  四、今后努力的方向

  虽然我们在教研活动中有了些许的.收获,但还存在着很多不足:如我们的教科研能力还有待提高,学生的阅读能力明显不足,课堂中学生的积极性还不是那么高涨,在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力:

  1.继续把教研活动做细、做实,做到有计划、有安排、有落实,为全面提高学生语言技能,开展丰富多彩的英语课外活动。

  2.鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论,并及时写出学习心得。

  3.充分利用多媒体,制作学生喜欢的课件,寻找学生所喜欢的素材,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。

  总之,一学期以来老师们兢兢业业,我们的教研活动也是如火如荼的进行,在以后的教学中,我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量,在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新,争取在各方面取得更好的成绩。

英语教研组的工作总结10

  我们英语教研组形成了一个团结,开拓的小集体,本学期扎实教研,共同提高,在学校领导的大力支持和关怀下,我们开展了扎实的教研活动,现将本学期工作总结如。

  一、重点工作和主要做法:

  1.我们重视教研活动。组活动定在每个星期四的下午半天时间,我们每次活动人员全部到齐。我会按照计划提前通知主备人做准备,围绕一个主题,例如单元教学,月考试卷的分析,教案的书写及审阅等展开。发现问题,解决问题,力求达成意见一致,有可操作性的目的。一旦形成决议大家都坚决执行。一句话,那就是带着问题来,解决问题走。

  2.引导大家课间交流,这个没有固定时间和地点,就是在批改作业期间我们一起聊聊自己在教学中的得失,你一言我一语的'进行。

  3.互相听课,共同提高。我们组提议大家知无不言,这样利于大家更快的成长。

  4.积极响应学校号召,开展名师示范课,并且积极备战学校的赛课。

  5.为了拓宽学生的知识面,有助于学生阅读理解的能力提高,积极响应学校的号召,坚持《新概念》背诵,本学期《新概念》过关积极、踊跃,并且扎实有效。

  二、取得的成绩

  本学期各个年级圆满的完成了教学任务,学生英语学习方法初步形成,英语学习习惯养成的好,各个年级小组合作学习初见成效,教师多媒体教学手段娴熟。本学期参加全国英语教师技能大赛,成绩喜人:王建荣获国家级三等奖,詹学云、王金凤荣获市级一等奖。小课题研究成功结题。

  三、存在的问题

  1.个别老师自身业务素质急需提高。

  2.由于各种原因,个别老师参加教研组活动不积极、主动。

  3.小组合作学习需要细化。

  四、努力方向

  1.加强自身业务学习

  2.继续深化小组合作学习,细化小组分工,落实小组评价机制。

  3.争取在可比学校各率总评第一,不拖学校总体教学成绩的后腿。

英语教研组的工作总结11

  本学期,在学校领导的直接关心支持下,我们英语教研组坚持以研究英语课堂教学的有效性和培养学生学习习惯为目标,以提高全组教师的专业水平和理论素养为目的,坚持新老携手,共同提高英语课堂教学水平。通过勤勤恳恳的工作,很好的完成了教学任务。具体工作有以下方面:

  一、重视理论学习,不断充实自己。

  组织英语教师认真学习新课标,学习相关的教育文件、教学理论,明确了课程改革的主要目标,增强课程改革的责任感和紧迫感,将课程从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发落到实处,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。

  二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。

  根据学校确定的课题,进行课题研究,每个人都确立自己的课题,并重视调准修改和教学随笔的撰写,把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来,开展备课、上课、评课为主的.活动。

  三、开展了一系列英语教研活动。

  开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。在这些活动中,我们不断探索教材,同时每次上好课后还进行反思,总结,不断提高自己的教学水平。开学之初,我们就开展了互听互学,相互促进的教学帮教活动。

  四、开展了各种英语课外活动。

  本学期英语学科,利用了“庆圣诞、迎新年”的契机,组织学习开展了一系列的活动。如:一年级:小饰品比赛制作比赛。二年级:圣诞、新年贺卡制作比赛。三年级:英语歌曲演唱比赛。四年级:英语节宣传画比赛。五年级:英语手抄报制作比赛。通过英语节活动,让每个孩子在体验中的学习英语,感悟英语学习的快乐,激发自身英语学习的潜能,增强自信心,让学生在活动中培养语言运用能力、思维能力、想象能力和创新能力,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化,建设“英语为特色,双语为亮点”的魅力校园。

  本学期通过全体英语教师的积极配合与努力,在教育教学与研究上取得了一定的成绩,但那只能说明过去,未来的路还很长,我们将继续努力、不断学习、不断改革、提高课堂教学质量,争取在今后的教学工作中取得更大的成绩。

英语教研组的工作总结12

  本学期我们坚持以教学工作为中心,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地完成各项任务。现对本学期的教研组工作做简要总结。

  一、全组教师深化理论学习,理清思路,明确职责和目标。开学初,教研组就组织老师学习了学校有关履行岗位职责等相关文件,教研组从整体管理和学科实际出发,按学校工作计划制定了本教研组工作计划,并对计划进行了讨论、修改,得到了完善,各备课组又在教研组计划的基础上,根据各年级的实际情况制定了备课组工作计划,并在组内进行了交流,征集建议后进行了修改,进一步让全体老师明确本岗位职责和工作目标。

  二、教学工作继续以转变教师的教学方法和学生的学习方式为主。教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

  本学期以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。

  三、加强备课组建设,提高学科质量。切实开展集体备课活动,把备课组的建设作为本学期的重点工作,通过一个学期的尝试,各备课组成员都能在备课组长的引领下,较顺利地开展工作,各备课组在固定的时间和地点进行商议。在集体商议的基础上,形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学。要重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视二备和反思,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和二备。

  四、根据学校要求,骨干教师上好示范课、教研课,年轻教师上好汇报课,加强了研课、磨课的力度。为了使青年教师快速胜任高中英语教学,我们还积极配合学校,组织发动好校青年教师的评优课活动,对我组的多位位青年教师进行了视导,促使他们的`业务水平和理论水平上一个新的台阶。20xx年10月21日,我校王珊老师在高二(7班开了一节友善用脑汇报课,标志着我校英语课堂正式全面进入新课改模式,各年级英语教师自觉主动地在自己的课堂教学中运用“友善用脑”理念和基本策略。

  五、通过组员们的不懈努力与团结协助,老师们也取得了不小的成绩:

  1英语组本年度被区工会评为“模范职工小家”

  2各组的课外活动有序开展。高一备课组以激发学生学习英语的兴趣,养成学生良好的学习英语的习惯为工作重点,开展了英语书法比赛和默写比赛等活动,激发了大多数学生的学英语的热情。高二备课组以英语周报英语能力竞赛和LSEC超级英语全国联赛为契机,扎扎实实地进行了英语方面的培优工作。高三作为全组的领头羊,以高考为目标,扎实备课好、上好每一堂课。形成了系统的一体化教案和学案,对全组的备课工作具有借鉴意义。

  3全组老师积极学习英语教育教学理论,特别是新课程理论,撰写教育教学论文和反思、案例、教学设计等,并多人次在各级各类评比中得奖。

  4组内多名老师获得市级、区级优秀教育工作者和优秀班主任称号。张春宁、张青老师被评为市高三教学先进个人,邵佳等多位青年获得区级荣誉,奚治梅、林世璟老师被评为校“师德标兵”“优秀班主任”。张青、奚治梅、潘临秋当选为区教学带头人,朱琳等7为教师被评为区教学骨干。

  总之,通过这个学期的共同努力,我们高中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务,取得了一定的成绩,在下学期工作中我们将扬长避短,为秦中的教育教学作出新的贡献。

英语教研组的工作总结13

  本学期,在学校领导的直接关心下,在教研中心领导的支持下,我们英语教研组这个团结、和谐的小群众,认真贯彻英语学科教学计划,不断学习新课程标准,深化小学英语素质教育的研究,开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外,我们经常进行电话教研,网络教研,遇到问题,及时解决。在教学、教研方面,我们做了以下工作:

  一、组织英语教师认真学习新课标

  学习相关的教育文件、教学理论,明确了课程改革的主要目标,增强课程改革的职责感和紧迫感,将课程从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发落到实处,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。

  开学初,教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》,并在此基础上,根据新课程标准的思想来进行群众备课,安排组内教师进行上课活动,全体教师进行评课活动。

  二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究

  根据学校实际,确定课题并进行研究,并重视调准修改和教学随笔的撰写,把节约出来的低效劳动时光转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来,开展备课、说课、上课、评课为主的活动。

  三、开展了一系列英语教研活动

  1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动,其中包括:率先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中,我们不断探索教材,不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思,总结,不断提高自我的教学水平。在英语教学上缺乏时效性,对学生的关注还有欠缺,是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期就应在这两个方面予以重视。

  2、经常在班内举行英语对话表演,排练了英语小短剧,并借着这个机会,培养学生学习英语的兴趣,发展自主学习的潜力和合作精神。

  四、继续加强教学工作

  按照课程计划上的课时,把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查,同时对于在检查中发现的任何问题及时研究,及时解决。同时在第10周分别对三—五年级进行期中测试。在期末考试前,教研组安排教师对三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试,保证了对教学质量的评定,期末考试结束后,要求每一位教师做出质量分析。

  五、开展了各种英语课外活动

  本学期英语学科成立了兴趣小组,坚持按时开展活动,不仅仅丰富了学生的课余生活,而且提高了学生的综合潜力。

  这学期,我校英语教研组的工作在区发展中心和学校教科室的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体英语教师团结协作,真抓实干,从教学规范达标入手,以“有效开展学习活动深化研究学本课堂”为主题,围绕实现“学本课堂”为工作抓手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组英语教学水平及英语教学质量,全面提高学生的英语素养为目的,形式多样地开展英语校本研训活动,较好地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

  一、加强校本培训,促进教师专业发展

  作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的英语教学,为推动学校整体英语教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校英语教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

  1、开学初,本组成员二次学习《小学英语教学常规》,研究了备课、上课、作业布置和批改、评价等的.常规要求,教师们在学习、交流、实践的过程中,认识到教学常规设计的重要性,进一步建立“学本课堂”的教学理念,力求使英语课堂教学达到有效性。

  2、英语教研组要求英语教师继续加强教育理论与实践经验的学习,特别是校本研训本的充实,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位英语教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。同时在本学期的集体备课活动中,我们将备课核心锁定在单元整体设计上,力求立足单元、统筹规划、梯度设计、落实拓展,追求备课形式多样化、备课内容精细化,分版块进行集体备课,分别为三年级学习活动设计、四年级学习活动设计、新常规设计。

  3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。本学期,全组老师积极参加了区12学时的培训,更聆听了区优质课前三甲的优秀教师的精彩课堂展示。潘奕如和王珂珂老师还参加了区团队赛课,获得一等奖的好成绩,获益颇多。

  二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平

  1、本学期,本组扎实有效地开展了各种教研活动。学期初,借着学校开展的学本课堂听课活动,王珂珂老师、方键老师、梅和珍老师等都演绎了各自灵动生趣的英语课堂。课后教研组全员对本次的课题进行了更加深入的研讨和评价,充分发挥集体的智慧,结合两堂课的亮点和不足研磨出了一份优质的教学设计参加区新常规设计比赛。此外,梅和珍老师承担了校家长开放日的展示课活动,过程艰辛但却收获良多,也让组员们深深体会到集体和团队的力量。

  2、共读教育名著,提升理论水平,增加文学修养,努力打造一支学习型教师队伍。英语老师与文学应该是亲密的伙伴关系。因此,在开学初,每位老师认真研读了一本教育名著,并且将研读感悟撰写成读书心得,进行集体交流。大家从交流和学习中看到了自己工作中存在的问题,也感受到了一些教育大师们经久不衰而又走在教育前端的教育理念,深切体会到了阅读教育名著的重要性。

  3、本学期,组内成员捷报连连。潘奕如和王珂珂老师参加区团队赛课,获得个人单项和团体三个一等奖的优异成绩。潘奕如老师的读书征文获省教师周刊一等奖的好成绩。

  三、教学常规检查常抓不懈,落实到位

  为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。

  四、教研组工作存在的不足:

  1、有些教研活动开展的不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高。

  2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。如何有效地组织教研活动,让组员变“要我参加”为“我要参加”是研究的重点。

  总之,在本学期里,我们英语组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。

英语教研组的工作总结14

  20xx学年第二学期英语教研组工作总结在科研项目方面,这学期我们正式开展了《创制课堂——绿色作业设计》这一区级项目。首先,4月,我们邀请了区教研员卢路老师为我们进行课题规划,卢路老师给我们详细介绍了研究这一课题的方法和途径,还给我们提供了许多的素材、做法和经验,让老师们茅塞顿开。卢路老师指导大家,要先制定模块目标,再制定每个单元目标,每个单元可以设计五个左右的作业练习。作业的设计要求必须要有层次性和针对性,要按照每课的知识点有针对性地进行设计,同时,作业的时间也必须合理,不能用时过长。卢路老师还把样板发给每位老师看,并且让大家注意格式的统一。卢路老师给大家指点之后,课题组的老师们也分别制定了各自本学期要完成的'目标,即每人先完成一个单元的作业设计,在期末的时候,大家互相探讨学习,看看有什么地方能够完善改进。这样,本学期的科研项目第一阶段就完成了,下一学期,我们将进入下一阶段的设计。

  在课堂即使效果检测这个市级课题项目上,我们这学期邀请了韩博士就我们上次开课的教学案例、量表进行修改。韩博士指出,在填写量表时不应该语句过于复杂,简洁明了即可。另外,韩博士也提出了让老师们画流程图来显示出自己的教学方法,归纳好的方法,这样在之后的教学中可以延用。在此基础上,我们的课题更进一步,内容更加完善,取得了更大的进展。

  这学期,校长还非常关心我们职初教师,请了姜胜国老师给我们四位英语职初教师进行辅导和培训。姜老师为人谦和,经验十足,给我们讲了许多面试技巧,还给我们布置一些面试的题目作为作业,并让我们进行操练和试讲,这对我们四位教师的帮助非常大。学校给职初教师创造了如此好的平台,老师们应该更加要珍惜这个机会。

  本学期,我们继续使用英语辅导报和芝士网。不过到了下学期,我们将不再使用芝士网,使用较多的初二(1)班要升到初三了,而初一的老师也决定不再使用,所以我们将终止与芝士网的合作。而我们将继续使用英语辅导报,这份报纸不光可以给学生当作作业布置,还可以下载电子稿给老师们提供出题和做项目的素材,方便老师们备课。

  本学期我们注重常规工作的开展,例如加强备课组集体备课的力度,定期查阅教师的教案和作业批改情况,落实作业规范化检查。鼓励强调本组教师互相听课、评课,互相取长补短,及时发现并解决教学工作中存在的实际问题,认真分析、及时沟通、共商对策,利用教研活动以课堂研究为基础组织好主题教研活动。教师在备课、学生作业批改与布置方面有针对性要求。课堂教学中,各备课组教师们采取以集体教学为主、个别教学为辅的原则,在集体教学过程中体现出个性差异教学。

  对于教研组长,我经验尚浅,还有许多需要学习的地方。我希望能够团结组内的老师,大家有劲一处使,并且能够完成学校布置的各种任务,完成好自己的本职工作。我也会像其他老师多讨教经验,学习如何更好地做好这一工作。

英语教研组的工作总结15

  本学期我们英语教研组,坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,进一步提高教学水平。我们组的老师们,在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作,毫无怨言,出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下:

  一、抓教学常规,规范教学工作

  全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的英语水平。同时,低段老师继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情。为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到堂堂清、周周清,月月清,为提高教学质量提供保障。

  在备课中,新教师能严格按照学校的要求,做到手写教案,并能做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到 “心中有生” 。

  二、抓好教研组业务工作,促进教师专业化发展

  1、本学期我们把教学研究的重点放在教师的专业成长上

  为了提高教师的专业水平,我们每周开展一次小教研,并且低段和高段各有专门的负责人。课前要求负责人组织该年级段的老师集体备课,并由上课教师给大家上一堂精彩的展示课。虽然要求每次小教研,仅为该年级段的老师参加听课评课,但几乎每一次的教研课,英语组的老师都全员参加,并做到评课时各抒己见,真诚的提出自己的意见及建议。一学期下来,无论是新教师或是老教师,在不断的上课,听评课中,每个人的教师专业都有了明显的进步。

  2、开展师徒结对的一帮多的教学活动

  为了让老师们在短期内能快速成长起来,学校开展了一帮多的师徒结对的教学活动。在平时的教学工作中,徒弟会经常去听师傅的课,师傅也会不定时的下到班级听各徒弟的课,针对徒弟的弱项给予指导,并给各个徒弟有针对性地上示范课。本学期,英语组的`教研氛围很浓,并也取得了很好的效果。

  3、本学期学校还请了北京新东方的严老师及上海竹园小学的专家们到我校来进入课堂听课,并根据我们的课堂做出了诊断及给予我们很多良好的教学建议

  让我们意识到自己的问题的同时,也更加明确今后我们的发展方向和奋斗目标。除此之外,我们还比较注重组织老师们参加市级及区级的示范课的听课,学习先进的教学经验,并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。

  4、加强学习,提升素质

  只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。

  本学期,结合学科专业和自身工作需要我们英语组集体订购了《有效备课、上课、听课、评课》,本学期共做了两次读书分享,每个人都根据自己在教学中所缺少的有针对性地阅读,并在读书分享时提出困惑,大家集思广益,共同解决问题。

  以上是我们英语教研组的一学期工作回顾,当然,在工作中我们还存在着很多的不足。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们组也必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

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英语教研组的工作总结

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们好好写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家收集的英语教研组的工作总结,欢迎大家分享。

英语教研组的工作总结1

  阳春三月,春暖花开。本月,我们英语科组共进行了四次完整的全体参与的教研活动

  第二周,英语科组全体成员齐聚会议室,共同探讨并制定新学期的教研工作计划。结合区、镇的教研工作安排,全体英语教师齐心协力,对本学期学校英语教学工作进行了部署。科组长何老师还对新学期英语科组的各项工作提出了明确的要求,强调要扎实开展英语教研活动,强调团队合作精神,加强传、帮、带作用,从而促进全体英语教师的业务水平,力求全面提高英语教学质量。

  针对上学期期末考试中反映出来的问题,英语科组全体成员达成一个共识,就是要加强《英语课程标准》的学习,让课程基本理论与要求标准指导老师们的日常教学工作。于是,第三周的`教研活动主要围绕着《英语课程标准》来展开。大家从课程目标结构出发,把英语综合语言运用能力认真进行了分析和解读。接着,全体成员共同观看了梅德明专家报告《新时代面向人类命运共同体的英语课程展望》。

  第四周,为了将新课标的学习落到实处,英语科组举行了《英语课程标准》分享会,老师们就本学期如何结合英语课标要求进行自己的教学活动提出了自己的设想,并讨论了本学期安排哪些活动来提升学生的学习兴趣与英语素养,大家纷纷提出自己的看法,讨论氛围祥和热烈。通过学习与分享,老师们对英语课程总目标有了更深刻深的认识,对自己执教年级的学段目标也更加清晰,这有助于学校英语老师们在教学实践中更准确地把握自己的教学。

  第五周,为了让我校学生在“中行杯”顺德区中小学生英语口语大赛中有更出色的表现,全体成员群策群力,各展所长,提出各种各样合理的建议和修改的意见,力争在本次比赛中取得佳绩。

  我们相信,每周一次的教研活动将带动桑麻小学英语教学工作开出美丽的学习之花,结出累累硕果,使学生的英语素养得到最大程度的提高。

英语教研组的工作总结2

  科研课题的确立:我校作为一所农村中学,且处于边远山区,在教育教学的实践中,发现农村学生不敢开口,听说水平无从谈起,我校教师因此采取小步走和点突破的方式,在培养听说能力方面,展开了探索和尝试。我校是一所普通的农村初级中学,教师的教学理念、教学手段、教学水平处于一般水平。离新课标的要求还差得很远,特别是听说能力方面,有着一定的差距,因此,我们尽力在这一薄弱环节进行研究,以便使我们的学生更加全面的发展。

  本课题从xxxx年五月开始选题,xxxx年8月经唐山市批准立项为市级项目,20xx年4月批准为河北省立项科研课题。在校领导的关心指导下,我们认真选题,组建队伍,结合农村英语教学实际,不断探索研究出一套行之有效的方法来提高学生的听说能力,以听说能力的提高来促进学生整理素质的提高,增强对英语的兴趣。

  目前中考英语教育只有笔试和听力,教与学以此为指挥棒,只重视笔试和听力,而现实社会中更需要具有交际能力的人才,所以有必要在这个薄弱环节加强教学指导,进行研究,以期有所突破。并且也希望通过听说能力的培养,来推动读写能力的提高,同时也增强学生对英语的学习兴趣和学好英语的自信心。

  我们认真确定课题组成员的分工;人员结构:承担本课题的研究人员均是年富力强的中、青年教师,结构合理,有较强的科研意识和水平,责任心强。课题组分工情况:孟xx——宏观把握课题立项研究情况,为课题立项研究提供物质保障。张xx——全程实施,活动总结。王xx——课题选定,理论价值,各阶段研究目标的界定。张xx——七年级阶段,孙xx——八年级阶段,郭xx、李xx——九年级阶段。

  xxxx年九月,我们组织开展英语听说教学现状的问卷调查,分发500份问卷调查表,收集并撰写针对农村中学学生,英语听说学习中的个体差异所采取的行之有效的相应策略的调查;了解学生口语交际的心理障碍,进行心理分析,由郭xx老师设计了三十个常见问题,最后归纳总结,以调查报告的形式展现出来,并上交教务处存档。

  另外我们收集了20xx-xxxx年期中、期末统考英语试卷,认真分析对比听力试题的命题的题型以及分值比例,并对听力成绩分析统计,并撰写有关英语听说现状的分析研究报告;报告形成了书面材料,经全组英语教师认真研讨,找出了失分较多的题目,尤其是填词汇的题目,学生应充分利用此次录音,检查、补充前两遍听音时所忽略或遗漏的内容,进一步修改和完善自己的答案。最后,检查、核对的标准为:对单词拼写,要求完全准确;对句子听写,要求根据书写下来的关键词,造出结构完整、语法正确,无拼写错误的句子,平时多做些写训练,提高了该题的得分率。已经初见成效。

  教师为学生营造听说的语言环境,精心挑选贴近学生生活的口语话题,使学生乐于动口;我们利用晚自习时间,每两周看一次英文电影《史莱克过圣诞》、《快乐的.大脚》等英文短片,学生很感兴趣,在娱乐的同时,增强了学生的语感,提高了学生的听力水平。

  在英语教学中,许多教育家都提出,要培养学生的学习兴趣。因为兴趣是开启学生心扉的一把钥匙,是开启知识大门的一把钥匙,是推动学生学习英语的一种最行之有效的内部动力。而情境教学是一种比较实用的艺术化教学手段,它能让学生在愉悦轻松的氛围中学习,它能使学生始终情绪饱满,英语短剧表演,给学生创造一定的情境,让学生能够在一个特定的环境中有讲英语的愿望。我们针对课本中的指路问路、购物,看医生等话题,让学生展开口语会话,学生很愿意表现,达到了预期的目的。

  在初中英语教学过程中,要想创设真实情景就得准备大量的实物、道具,费时又费力。但是如果运用电教媒体来展示情景对话,效果就会大不一样。色彩鲜明的人物画面,配以对话性的文字(从外部飞入),再配以适合的音乐。如描述生日时,播放“Happybirthday”这首歌,再对重要文字进行加亮、加粗、闪烁、放大等,这样就形成了栩栩如生、鲜明灵活的教学情景,很大程度上吸引了学生们的注意力,激发了学生的学习兴趣。变单纯听觉为主的学习方式为视、听、思考结合,动脑、动手结合,多种感官参与学习活动的方式。英语学习是多种感官的协同学习,掌握一门语言也必然是听说读写诸方面的综合掌握,在课堂上只有运用了电教媒体,教学教程才可能进行多方面兼顾。

  我们在教学实践中,合理利用电教媒体组合,能够使课堂教学收到满意的效果。在呈现时,让学生合上书,边看投影画面,边听课文磁带,理解课文。投影片是根据故事情节制作的,二者同步,培养了学生的听力、观察力、理解力。现代心理学研究表明多重感官同时感知的学习效果,要优于单一感官感知的学习效果,而且还能节省时间。

  通过本阶段的研究和探索,让我们有了一定的收获,电教媒体的应用与其他教学手段的良好融合,确实能够挺高学生的听说水平。我们刚刚迈出了一小步,今后将继续努力,不断探索,切实找出一条适合农村学生学好英语的新思路。

英语教研组的工作总结3

  转眼又到了期末,回顾这学期的教学工作,忙碌中感受充实,辛苦中体验甘甜。,在学校领导的正确领导下,本校英语教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。在抓好传统常规教学的同时,借助现代教育信息技术,深化课堂教学改革,培养学生的自主学习、创新思维和实践能力,努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下:

  一、利用教学常规,规范教学工作

  教师的教学活动,很大程度上决定着教学质量的好坏,全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的'精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的阅读、表达的能力。同时,继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情。在备课中,能严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到 “心中有本” 、“心中有生” 。

  为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。

  二、优化课堂教学,提高师生能力

  课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,积极参加业务培训和市、区级英语教研活动。同时我组教师做到课前钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力。

  三、创新教研形式,力求扎实有效

  切实抓好教研组活动,做到周周有活动、活动有内容、内容见实效。从这个学期开始,我们在教研组活动中启动“口语训练”系列活动,以轮值的方式,让每个英语教师确定和组织口语训练。在一定程度上提高了英语教师的听力和口语表达能力。

  四、存在的不足和今后努力的方向

  1、教师整体基本功比较薄弱,积极组织教师参加各级专业培训,并鼓励教师自身专业进修学习。

  2、继续开展课题研究工作,以科研带动教学。

  3、务实的做好口语操练工作,使之真正的服务于英语教学。

英语教研组的工作总结4

  20××年上英语艺体综合教研组工作总结 本学期我们坚持以教学工作为中心,,以重实际,抓实事,求实效为 教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革。在学校领导的关心、指导下,在每一位综合组教师的努力下,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方,现总结如下:

  一 、强化观念更新,创新英语以及艺体教学

  英语以及艺体新课程标准对相关学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到"三创新"——创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由"教"向"学"转变,真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新教学的重要途径。

  二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质

  1、抓好教研组活动这个主阵地,向45分钟要质量

  课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期共按排了五位教师的公开课和两位教师的师范课,针对课堂教学中出现的情况,提炼共性问题进行研讨,进一步明确了对策建议,使广大综合组教师对一些问

  题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高,

  2、认真落实“结对子”活动

  针对综合组教研组目前的现状,结合学校的教研活动,在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动,由优秀教师指导年轻教师的教学,互相听课、评课,分阶段总结,开展了优秀教师的“示范课”,青年教师的“汇报课”活动。青年教师田甜、袁娆在经过一个学年的锻炼,在指导老师的帮助下,所上的汇报课受到了大家的好评,新老教师共同学习,共同提高。

  三、努力开展课外活动,激发学生的学习兴趣

  课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排,3月份起学校进行全校学生的阳光体育活动;4月份学校组织了班级英语朗诵比赛;5月份进行了空竹比赛。学生们在活动中得到了英语和艺体带给他们的快乐和成长。而且还根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报,初二的综合知识比赛,初三的阅读竞赛都圆满的'结束了,各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。

  四、大力提倡搞教学研究,努力提高教学质量

  根据我校的特点,多数教师都能积极地进行大胆教学研究,主动地申报研究课题,平时多观察、多思考,能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写教育教学论文,教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论文,教学反思和教学设计还获得了奖。

  不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校综合组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法,发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此,我们综合组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中,情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。

  总之,一学期以来,综合组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。在先后多次的备课检查中发现,所有教师备课认真,教案编写详细实用,针对性强,教法设计新颖,合理科学,体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。

英语教研组的工作总结5

  本学期,在学校领导的关怀和指导下,我们英语教研组在开学初制定了一份实用的工作计划。我们认真地按照这份计划进行教研活动,并且在本学期中较好地完成了我们的工作任务。下面是我们的总结汇报:

  一、注重理论学习,提高教育教学水平

  只有不断提升教师的文化素养和理论水平,才能更好地为教学服务。本学期,我们小组结合我校英语教学的实际情况,积极学习相关的教育文件和教学理论。通过学习,我们明确了减负增效的主要目标,增强了责任感和紧迫感。我们以师徒结对、群体备课的方式互相帮助,取长补短,运用现代化教学技术优化课堂教学,不断探索创新教学方法。我们从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,有组织地开展课堂教学,倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式,推行任务型教学途径,努力提高40分钟课堂教学的效率。

  二、强化常规要求,规范教学工作

  我们全体老师都严格按照教学常规要求,规范自己的教学工作。我们认真分析了新课程标准,并进一步明确了各个年级英语教学的目的、任务和要求。我们从宏观上把握了各个年级的知识脉络。在中高年级,我们注重培养学生的阅读理解能力和综合运用英语的潜力,引导学生从横向和纵向两个方面来整理他们的知识结构。为了提高英语教学质量,我们针对学生在英语学习过程中存在的实际问题,统一整理了每个单元的'知识点和习题练习,并形成了系统的教学资源。我们确保每节课都通顺,每个单元都清晰,以此来提高教学质量。

  为了在教学过程中更好地满足每个班级学生的需求,我们会根据他们的实际情况进行灵活调整。在英语教学中,我们非常重视晨读环节,并结合英语教学的特点来有效提高学生的自主学习能力。同时,我们还会持续进行单元小测验,以及时掌握学生的学习情况,及时给予优化和补充。此外,我们也鼓励学生主动接触英语,无论是在校内还是校外,他们都可以利用网络资源学习英语和英语国家的文化知识,从而培养他们对英语的兴趣和爱好。

  三、加强教研组建设,建立教研组特色

  本学期,我们组的教师积极参与了校内外各项活动,展现了他们的用心和投入。我们组的特点是年轻教师为主,缺乏经验丰富的老师。尽管我们还不够成熟,但无论参加哪个活动或比赛,每位老师都会努力准备。在组内,教师之间相互倾听、互相帮助,畅所欲言,及时提供协助和支持。

  四、下一步工作设想:

  1.扎扎实实深入开展校本教研。

  2.多渠道、多形式提高教师素质,逐步构成专业素质较高的教师群体。

  3.精心探索各个学段的英语教学方式,注重学段间的过渡和衔接工作,加强高中毕业班英语教学研讨,全力提升毕业班学生的英语成绩。

  回首这学期,忙忙碌碌,确也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不足激励我们奋进,勤勉播种了收获。

英语教研组的工作总结6

  我镇英语教研组在区教研中心和学校各级领导的关怀指导下,以新课程改革为契机,以新课程规范为教研导向,认真学习课改理念,加强校本教研,健全课堂教学,不时提升英语教师的教学水平,圆满完成了学期初制定的工作计划。以下是我组教研工作的简要回顾。

  一、加强理论学习,提升教师理论素养。

  从教师的不同需求动身,采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式,提升了理论学习的效果。使教师转变了教学思想,接收、融合、利用新的教育理念为目标,着眼课堂教学,不同程度的提升了英语教师的专业水平。

  二、抓好常规教学工作:

  1、制定好学期计划,教研组要求教师对教学常规中的备课、作业批改、常规课、备课组活动等做了统一、具体的要求,发给每个教师,使大家的工作做到心中有数,有的放矢,保证本学期的工作顺利开展。

  2、配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了一次细致认真的检查,并对发现的问题进行了个别提醒,并督促存在问题的老师进行了和时的整改。

  3、做好每月一次的单元集体备课活动,对一些不太好处置的教材进行讨论,各抒己见,以求最佳方法处置教材。特别是四年级教材,对于同学的学和老师的教存在一定的难度,我们教研组成员就商讨出了“灵活利用教材”的方法,挑出重要词句和重要句型进行特别处置,使同学掌握起来比较轻松,因而有效的达到教学目标。并且在集体备课的前一周,组内成员互相阅读教学设计,并明确提出修改意见与建议,然后制定出共案,上研讨课,形成组内共学习,齐头并进的机制。

  三、开展形式多样的`英语课外活动,提升同学综合素质。

  新课程改革倡议要培养同学的综合能力。因此,我们利用课外活动时间开展儿歌、英语歌曲、小游戏、讲故事等一系列活动。激发和培养了同学兴趣、使他们乐学、想学、爱学英语,让同学感到:“It is fun,it is easy、”

  以上是我们在本学期教学中取得的一点成果,但还存在一些缺乏,是我们下学期应努力做到的:

  1、作业安排方面的缺失

  作业安排单一,检查方法不到位,没有采取较为适当的奖罚制度,致使一局部同学经常不按时完成作业,一些开放性的口头作业实效不大。

  2、同学两极分化严重

  因为英语的特殊情况,同学在不时学习中,出现了好坏分化现象,学困生扩大,教师只重视优等生的学习,忽略了学困生的学习,没有和时辅导、检查,因此要求每位教师制定具体的计划和目标,对这局部同学进行有计划的辅导。

  3、我们教师的教育教学水平、驾驭课堂的能力、基本功有待进一步提升。

  总结过去就是为了更好的发明未来,但愿我们的明天更空虚、更美好。

英语教研组的工作总结7

  充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任,其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上,体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来,教师的意识前所未有的"前卫"起来,教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。

  在学校校长领导下,在教导处指挥下,通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现年终工作总结如下:

  一、教研组建设方面:

  随着基础教育课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

  1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划,鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的好风气。

  2、注重青年教师培养。高歌老师是一位刚工作不久的青年教师,她不但认真钻研业务、常规教学,而且她能完成课改教研任务。最后,她的美术展示课取得了优秀的成绩,得到听课教师的一致好评。

  3、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径:

  一是争取一切外出学习机会。

  二是发动教师与兄弟学校建立联络网,虚心求教,互相交流信息,

  4、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少,学科繁多,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导和教务处的指示和要求,及时上传下达。工作任务布置下来,大家互相帮助合作完成,不传小道消息,不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

  二、常规教学方面:

  1、认真落实常规教学各项任务

  全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中,老师的教案规范,备课充分。内容完整。韩平担任三年级思品教学,在教学过程中渗透新理念,贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。在复习考查阶段,全组老师按照教学常规,认真制定复习计划;全组教师听课任务均达到学校要求。

  2、推出高质量的优质课

  一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的`优质课。这些研讨课都经过了反复试教,精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果,也获得同行的好评,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的"死角",课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。

  三、今后工作的努力方向

  1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应二期课改的需要。

  2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

英语教研组的工作总结8

  回顾本学期,我们英语教研组的四位老师勤奋工作、不断学习,让我感受颇深。值得一提的是,在每位老师辛勤劳动的付出下,再加上学校领导的关心和指导,我们取得了一些成绩。然而,也有一些需要改进的地方。在具体的工作中,我们主要集中在以下几个方面的努力:

  一、利用教学常规,规范教学工作。

  全组教师能认真领会《小学英语教学大纲》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点,实施每周两次的早读制度,切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到:认真对待泛读,指导学生发准每个音;全面负责,把好语音关。小学英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。各位教师在平时较注重指导正确的书写,训练学生从抄写字词向抄写句子过渡,提高他们的书写能力。同时,继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉地接触英语,培养他们对英语的热爱之情。在备课中,能严格按照教研室的要求,进行全英的表格式备课,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,统一单元试卷、习题练习,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到课课通、单元清。

  二、优化课堂教学,提高师生能力

  课堂教学是教师工作的核心,对于提高学生学习成绩、减轻学生负担等方面有着重要影响。为此,我们团队的教师们积极学习教学理论,并将其应用于实际教学中,不断磨练教学技能,并且悉心借鉴其他老师的宝贵经验。同时,我们也不满足于已有的英语专业知识,利用自己的课余时间阅读英语杂志,参加各种形式的继续教育,以提升自己的英语水平。

  培养学生对英语的兴趣是提高他们学习英语水平的关键。为此,我们在课堂教学中进行了大量研究和优化,包括组织形式、教学方法以及创设情境等方面。我们注重营造和谐的教学氛围,与学生建立平等的师生关系,致力于让学生获得更多的成功体验,并将失败的机会降至最低,使他们在英语学习中保持身心愉快。同时,我们积极参加业务培训和英语教研活动,不断丰富自己的知识储备。每当有外出听课和学习的机会时,我们都会积极参与。学校连续多年出资派遣我们英语教师参加暑期省级引智培训,这给了我们接触西方文化、提高英语听力和口语表达能力的机会,巩固了我们的基本功。

  开学初,教研员沈老师来校指导时提出了新的要求,要求我们本学期组内开展“同课异备”活动。为此,我们在课前集体研讨教材,共同探讨教法,然后各自进行备课;接着再次进行集体备课;最后由一位老师进行上课,其他教师则认真听课并思考。课后,我们会认真讨论教学过程中的得失,并进行小结回顾。除此之外,我们还鼓励平时互相观摩课堂,取长补短。在教学过程中,我们尽量运用英语组织课堂教学。每位老师都会根据自己的特长,充分利用各种教学手段,努力创设适合英语教学的情景。例如,潘莹淑老师就非常擅长发挥她的创意和想象力,为学生营造一个具有英语环境的学习氛围。

  姚丹老师是一位非常有心的教师,她总是精心设计课堂板书,考虑到低年级学生的.特点。每节课,她都准备了一些有趣的英语图片,吸引学生们的注意力,提高了他们在课堂上的学习效率和兴趣。姚丹老师还根据教材自编了一些通俗易懂的chant,让学生们在chant中掌握重点语言知识。这样,学生们不再觉得学习英语是一种负担,他们变得更加主动积极,被这种英语氛围所感染,从而提升了他们的英语能力。通过这些活动,姚丹老师有效地提高了她的教学技能。本学期,我们教研组的教师也借助一些活动来提升自己的教学能力。沈海英老师参加了区的评课选优比赛,获得了二等奖。姚丹老师的公开课也受到了很好的评价。这些活动使得我们教研组的教师在教学上有了很大的成长。

  三、紧抓学科质量,提高全面素质。

  我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,加强提优补差工作,尤其加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距,提高整体水平。同时,还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。还积极配合教导处开展好每学期一次的“南苑校园文化艺术节”英语学科的书写、默写、朗读和辨音等比赛,提高了学生整体素质。积极遵守区教研室和学校的规定,做好对学生口语的检测工作,提高口头表达能力,为今后的英语交际打下良好的基础。

  以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,当然,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导,也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新,使我校英语教学工作更为出色!

英语教研组的工作总结9

  本学期,我们在学校各级领导的关怀指导下,结合市英语教研计划,以新课程标准为指导,以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中,扎扎实实不断创新,团结合作,积极开展教科研活动,切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。现总结如下:

  一、教研组建设方面

  1.加强理论学习,不断更新教学观念

  学期一开始,全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行书本教育理念的学习,交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构,并用以指导教学实践。我们积极参组织教师听课,要求上研讨课的教师要写出教学反思,这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。同时,我组教师利用空余时间积极参加网上研修学习,认真研究研修内容。老师们无论在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和锻炼。

  2.注重群教群研,发扬团结协作精神。

  我校英语教研组共有7名教师,无论是经验丰富的教师,还是充满活力的新教师,在工作中都能同心协力,互相帮助,通过团结与合作,以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上,互相钻研业务和进行常规教学备课,完成教研任务,以便自身迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步,教学质量有了提高。

  二、教学常规方面

  认真落实常规教学各项任务,坚持两间周一次的集体备课和理论学习活动,落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。

  本学年我组教师围绕“教学质量”这条生命线,狠抓课堂教学,加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使全体学生达到课标所规定的要求,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。

  三、切实注重了小学生良好的英语学习习惯的培养

  小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯以及为养成这些习惯而形成的一定的教学常规。良好的学习习惯不会自然生成的,而是有计划地、有步骤、严格地训练培养形成的。由于我们是乡镇学校,外来务工子女占的比重大,孩子们缺乏必要的英语学习环境及条件,家长们大多对英语也是一知半解甚至望而生畏,小学生英语学习习惯的培养,良好的语音、语调、大胆的开口,正确的书写更需要老师们加倍的努力和付出。

  四、今后努力的方向

  虽然我们在教研活动中有了些许的.收获,但还存在着很多不足:如我们的教科研能力还有待提高,学生的阅读能力明显不足,课堂中学生的积极性还不是那么高涨,在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力:

  1.继续把教研活动做细、做实,做到有计划、有安排、有落实,为全面提高学生语言技能,开展丰富多彩的英语课外活动。

  2.鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论,并及时写出学习心得。

  3.充分利用多媒体,制作学生喜欢的课件,寻找学生所喜欢的素材,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。

  总之,一学期以来老师们兢兢业业,我们的教研活动也是如火如荼的进行,在以后的教学中,我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量,在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新,争取在各方面取得更好的成绩。

英语教研组的工作总结10

  我们英语教研组形成了一个团结,开拓的小集体,本学期扎实教研,共同提高,在学校领导的大力支持和关怀下,我们开展了扎实的教研活动,现将本学期工作总结如。

  一、重点工作和主要做法:

  1.我们重视教研活动。组活动定在每个星期四的下午半天时间,我们每次活动人员全部到齐。我会按照计划提前通知主备人做准备,围绕一个主题,例如单元教学,月考试卷的分析,教案的书写及审阅等展开。发现问题,解决问题,力求达成意见一致,有可操作性的目的。一旦形成决议大家都坚决执行。一句话,那就是带着问题来,解决问题走。

  2.引导大家课间交流,这个没有固定时间和地点,就是在批改作业期间我们一起聊聊自己在教学中的得失,你一言我一语的'进行。

  3.互相听课,共同提高。我们组提议大家知无不言,这样利于大家更快的成长。

  4.积极响应学校号召,开展名师示范课,并且积极备战学校的赛课。

  5.为了拓宽学生的知识面,有助于学生阅读理解的能力提高,积极响应学校的号召,坚持《新概念》背诵,本学期《新概念》过关积极、踊跃,并且扎实有效。

  二、取得的成绩

  本学期各个年级圆满的完成了教学任务,学生英语学习方法初步形成,英语学习习惯养成的好,各个年级小组合作学习初见成效,教师多媒体教学手段娴熟。本学期参加全国英语教师技能大赛,成绩喜人:王建荣获国家级三等奖,詹学云、王金凤荣获市级一等奖。小课题研究成功结题。

  三、存在的问题

  1.个别老师自身业务素质急需提高。

  2.由于各种原因,个别老师参加教研组活动不积极、主动。

  3.小组合作学习需要细化。

  四、努力方向

  1.加强自身业务学习

  2.继续深化小组合作学习,细化小组分工,落实小组评价机制。

  3.争取在可比学校各率总评第一,不拖学校总体教学成绩的后腿。

英语教研组的工作总结11

  本学期,在学校领导的直接关心支持下,我们英语教研组坚持以研究英语课堂教学的有效性和培养学生学习习惯为目标,以提高全组教师的专业水平和理论素养为目的,坚持新老携手,共同提高英语课堂教学水平。通过勤勤恳恳的工作,很好的完成了教学任务。具体工作有以下方面:

  一、重视理论学习,不断充实自己。

  组织英语教师认真学习新课标,学习相关的教育文件、教学理论,明确了课程改革的主要目标,增强课程改革的责任感和紧迫感,将课程从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发落到实处,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。

  二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。

  根据学校确定的课题,进行课题研究,每个人都确立自己的课题,并重视调准修改和教学随笔的撰写,把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来,开展备课、上课、评课为主的.活动。

  三、开展了一系列英语教研活动。

  开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。在这些活动中,我们不断探索教材,同时每次上好课后还进行反思,总结,不断提高自己的教学水平。开学之初,我们就开展了互听互学,相互促进的教学帮教活动。

  四、开展了各种英语课外活动。

  本学期英语学科,利用了“庆圣诞、迎新年”的契机,组织学习开展了一系列的活动。如:一年级:小饰品比赛制作比赛。二年级:圣诞、新年贺卡制作比赛。三年级:英语歌曲演唱比赛。四年级:英语节宣传画比赛。五年级:英语手抄报制作比赛。通过英语节活动,让每个孩子在体验中的学习英语,感悟英语学习的快乐,激发自身英语学习的潜能,增强自信心,让学生在活动中培养语言运用能力、思维能力、想象能力和创新能力,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化,建设“英语为特色,双语为亮点”的魅力校园。

  本学期通过全体英语教师的积极配合与努力,在教育教学与研究上取得了一定的成绩,但那只能说明过去,未来的路还很长,我们将继续努力、不断学习、不断改革、提高课堂教学质量,争取在今后的教学工作中取得更大的成绩。

英语教研组的工作总结12

  本学期我们坚持以教学工作为中心,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地完成各项任务。现对本学期的教研组工作做简要总结。

  一、全组教师深化理论学习,理清思路,明确职责和目标。开学初,教研组就组织老师学习了学校有关履行岗位职责等相关文件,教研组从整体管理和学科实际出发,按学校工作计划制定了本教研组工作计划,并对计划进行了讨论、修改,得到了完善,各备课组又在教研组计划的基础上,根据各年级的实际情况制定了备课组工作计划,并在组内进行了交流,征集建议后进行了修改,进一步让全体老师明确本岗位职责和工作目标。

  二、教学工作继续以转变教师的教学方法和学生的学习方式为主。教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

  本学期以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。

  三、加强备课组建设,提高学科质量。切实开展集体备课活动,把备课组的建设作为本学期的重点工作,通过一个学期的尝试,各备课组成员都能在备课组长的引领下,较顺利地开展工作,各备课组在固定的时间和地点进行商议。在集体商议的基础上,形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学。要重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视二备和反思,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和二备。

  四、根据学校要求,骨干教师上好示范课、教研课,年轻教师上好汇报课,加强了研课、磨课的力度。为了使青年教师快速胜任高中英语教学,我们还积极配合学校,组织发动好校青年教师的评优课活动,对我组的多位位青年教师进行了视导,促使他们的`业务水平和理论水平上一个新的台阶。20xx年10月21日,我校王珊老师在高二(7班开了一节友善用脑汇报课,标志着我校英语课堂正式全面进入新课改模式,各年级英语教师自觉主动地在自己的课堂教学中运用“友善用脑”理念和基本策略。

  五、通过组员们的不懈努力与团结协助,老师们也取得了不小的成绩:

  1英语组本年度被区工会评为“模范职工小家”

  2各组的课外活动有序开展。高一备课组以激发学生学习英语的兴趣,养成学生良好的学习英语的习惯为工作重点,开展了英语书法比赛和默写比赛等活动,激发了大多数学生的学英语的热情。高二备课组以英语周报英语能力竞赛和LSEC超级英语全国联赛为契机,扎扎实实地进行了英语方面的培优工作。高三作为全组的领头羊,以高考为目标,扎实备课好、上好每一堂课。形成了系统的一体化教案和学案,对全组的备课工作具有借鉴意义。

  3全组老师积极学习英语教育教学理论,特别是新课程理论,撰写教育教学论文和反思、案例、教学设计等,并多人次在各级各类评比中得奖。

  4组内多名老师获得市级、区级优秀教育工作者和优秀班主任称号。张春宁、张青老师被评为市高三教学先进个人,邵佳等多位青年获得区级荣誉,奚治梅、林世璟老师被评为校“师德标兵”“优秀班主任”。张青、奚治梅、潘临秋当选为区教学带头人,朱琳等7为教师被评为区教学骨干。

  总之,通过这个学期的共同努力,我们高中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务,取得了一定的成绩,在下学期工作中我们将扬长避短,为秦中的教育教学作出新的贡献。

英语教研组的工作总结13

  本学期,在学校领导的直接关心下,在教研中心领导的支持下,我们英语教研组这个团结、和谐的小群众,认真贯彻英语学科教学计划,不断学习新课程标准,深化小学英语素质教育的研究,开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外,我们经常进行电话教研,网络教研,遇到问题,及时解决。在教学、教研方面,我们做了以下工作:

  一、组织英语教师认真学习新课标

  学习相关的教育文件、教学理论,明确了课程改革的主要目标,增强课程改革的职责感和紧迫感,将课程从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发落到实处,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。

  开学初,教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》,并在此基础上,根据新课程标准的思想来进行群众备课,安排组内教师进行上课活动,全体教师进行评课活动。

  二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究

  根据学校实际,确定课题并进行研究,并重视调准修改和教学随笔的撰写,把节约出来的低效劳动时光转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来,开展备课、说课、上课、评课为主的活动。

  三、开展了一系列英语教研活动

  1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动,其中包括:率先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中,我们不断探索教材,不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思,总结,不断提高自我的教学水平。在英语教学上缺乏时效性,对学生的关注还有欠缺,是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期就应在这两个方面予以重视。

  2、经常在班内举行英语对话表演,排练了英语小短剧,并借着这个机会,培养学生学习英语的兴趣,发展自主学习的潜力和合作精神。

  四、继续加强教学工作

  按照课程计划上的课时,把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查,同时对于在检查中发现的任何问题及时研究,及时解决。同时在第10周分别对三—五年级进行期中测试。在期末考试前,教研组安排教师对三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试,保证了对教学质量的评定,期末考试结束后,要求每一位教师做出质量分析。

  五、开展了各种英语课外活动

  本学期英语学科成立了兴趣小组,坚持按时开展活动,不仅仅丰富了学生的课余生活,而且提高了学生的综合潜力。

  这学期,我校英语教研组的工作在区发展中心和学校教科室的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体英语教师团结协作,真抓实干,从教学规范达标入手,以“有效开展学习活动深化研究学本课堂”为主题,围绕实现“学本课堂”为工作抓手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组英语教学水平及英语教学质量,全面提高学生的英语素养为目的,形式多样地开展英语校本研训活动,较好地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

  一、加强校本培训,促进教师专业发展

  作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的英语教学,为推动学校整体英语教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校英语教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

  1、开学初,本组成员二次学习《小学英语教学常规》,研究了备课、上课、作业布置和批改、评价等的.常规要求,教师们在学习、交流、实践的过程中,认识到教学常规设计的重要性,进一步建立“学本课堂”的教学理念,力求使英语课堂教学达到有效性。

  2、英语教研组要求英语教师继续加强教育理论与实践经验的学习,特别是校本研训本的充实,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位英语教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。同时在本学期的集体备课活动中,我们将备课核心锁定在单元整体设计上,力求立足单元、统筹规划、梯度设计、落实拓展,追求备课形式多样化、备课内容精细化,分版块进行集体备课,分别为三年级学习活动设计、四年级学习活动设计、新常规设计。

  3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。本学期,全组老师积极参加了区12学时的培训,更聆听了区优质课前三甲的优秀教师的精彩课堂展示。潘奕如和王珂珂老师还参加了区团队赛课,获得一等奖的好成绩,获益颇多。

  二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平

  1、本学期,本组扎实有效地开展了各种教研活动。学期初,借着学校开展的学本课堂听课活动,王珂珂老师、方键老师、梅和珍老师等都演绎了各自灵动生趣的英语课堂。课后教研组全员对本次的课题进行了更加深入的研讨和评价,充分发挥集体的智慧,结合两堂课的亮点和不足研磨出了一份优质的教学设计参加区新常规设计比赛。此外,梅和珍老师承担了校家长开放日的展示课活动,过程艰辛但却收获良多,也让组员们深深体会到集体和团队的力量。

  2、共读教育名著,提升理论水平,增加文学修养,努力打造一支学习型教师队伍。英语老师与文学应该是亲密的伙伴关系。因此,在开学初,每位老师认真研读了一本教育名著,并且将研读感悟撰写成读书心得,进行集体交流。大家从交流和学习中看到了自己工作中存在的问题,也感受到了一些教育大师们经久不衰而又走在教育前端的教育理念,深切体会到了阅读教育名著的重要性。

  3、本学期,组内成员捷报连连。潘奕如和王珂珂老师参加区团队赛课,获得个人单项和团体三个一等奖的优异成绩。潘奕如老师的读书征文获省教师周刊一等奖的好成绩。

  三、教学常规检查常抓不懈,落实到位

  为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。

  四、教研组工作存在的不足:

  1、有些教研活动开展的不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高。

  2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。如何有效地组织教研活动,让组员变“要我参加”为“我要参加”是研究的重点。

  总之,在本学期里,我们英语组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。

英语教研组的工作总结14

  20xx学年第二学期英语教研组工作总结在科研项目方面,这学期我们正式开展了《创制课堂——绿色作业设计》这一区级项目。首先,4月,我们邀请了区教研员卢路老师为我们进行课题规划,卢路老师给我们详细介绍了研究这一课题的方法和途径,还给我们提供了许多的素材、做法和经验,让老师们茅塞顿开。卢路老师指导大家,要先制定模块目标,再制定每个单元目标,每个单元可以设计五个左右的作业练习。作业的设计要求必须要有层次性和针对性,要按照每课的知识点有针对性地进行设计,同时,作业的时间也必须合理,不能用时过长。卢路老师还把样板发给每位老师看,并且让大家注意格式的统一。卢路老师给大家指点之后,课题组的老师们也分别制定了各自本学期要完成的'目标,即每人先完成一个单元的作业设计,在期末的时候,大家互相探讨学习,看看有什么地方能够完善改进。这样,本学期的科研项目第一阶段就完成了,下一学期,我们将进入下一阶段的设计。

  在课堂即使效果检测这个市级课题项目上,我们这学期邀请了韩博士就我们上次开课的教学案例、量表进行修改。韩博士指出,在填写量表时不应该语句过于复杂,简洁明了即可。另外,韩博士也提出了让老师们画流程图来显示出自己的教学方法,归纳好的方法,这样在之后的教学中可以延用。在此基础上,我们的课题更进一步,内容更加完善,取得了更大的进展。

  这学期,校长还非常关心我们职初教师,请了姜胜国老师给我们四位英语职初教师进行辅导和培训。姜老师为人谦和,经验十足,给我们讲了许多面试技巧,还给我们布置一些面试的题目作为作业,并让我们进行操练和试讲,这对我们四位教师的帮助非常大。学校给职初教师创造了如此好的平台,老师们应该更加要珍惜这个机会。

  本学期,我们继续使用英语辅导报和芝士网。不过到了下学期,我们将不再使用芝士网,使用较多的初二(1)班要升到初三了,而初一的老师也决定不再使用,所以我们将终止与芝士网的合作。而我们将继续使用英语辅导报,这份报纸不光可以给学生当作作业布置,还可以下载电子稿给老师们提供出题和做项目的素材,方便老师们备课。

  本学期我们注重常规工作的开展,例如加强备课组集体备课的力度,定期查阅教师的教案和作业批改情况,落实作业规范化检查。鼓励强调本组教师互相听课、评课,互相取长补短,及时发现并解决教学工作中存在的实际问题,认真分析、及时沟通、共商对策,利用教研活动以课堂研究为基础组织好主题教研活动。教师在备课、学生作业批改与布置方面有针对性要求。课堂教学中,各备课组教师们采取以集体教学为主、个别教学为辅的原则,在集体教学过程中体现出个性差异教学。

  对于教研组长,我经验尚浅,还有许多需要学习的地方。我希望能够团结组内的老师,大家有劲一处使,并且能够完成学校布置的各种任务,完成好自己的本职工作。我也会像其他老师多讨教经验,学习如何更好地做好这一工作。

英语教研组的工作总结15

  本学期我们英语教研组,坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,进一步提高教学水平。我们组的老师们,在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作,毫无怨言,出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下:

  一、抓教学常规,规范教学工作

  全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的英语水平。同时,低段老师继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情。为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到堂堂清、周周清,月月清,为提高教学质量提供保障。

  在备课中,新教师能严格按照学校的要求,做到手写教案,并能做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到 “心中有生” 。

  二、抓好教研组业务工作,促进教师专业化发展

  1、本学期我们把教学研究的重点放在教师的专业成长上

  为了提高教师的专业水平,我们每周开展一次小教研,并且低段和高段各有专门的负责人。课前要求负责人组织该年级段的老师集体备课,并由上课教师给大家上一堂精彩的展示课。虽然要求每次小教研,仅为该年级段的老师参加听课评课,但几乎每一次的教研课,英语组的老师都全员参加,并做到评课时各抒己见,真诚的提出自己的意见及建议。一学期下来,无论是新教师或是老教师,在不断的上课,听评课中,每个人的教师专业都有了明显的进步。

  2、开展师徒结对的一帮多的教学活动

  为了让老师们在短期内能快速成长起来,学校开展了一帮多的师徒结对的教学活动。在平时的教学工作中,徒弟会经常去听师傅的课,师傅也会不定时的下到班级听各徒弟的课,针对徒弟的弱项给予指导,并给各个徒弟有针对性地上示范课。本学期,英语组的`教研氛围很浓,并也取得了很好的效果。

  3、本学期学校还请了北京新东方的严老师及上海竹园小学的专家们到我校来进入课堂听课,并根据我们的课堂做出了诊断及给予我们很多良好的教学建议

  让我们意识到自己的问题的同时,也更加明确今后我们的发展方向和奋斗目标。除此之外,我们还比较注重组织老师们参加市级及区级的示范课的听课,学习先进的教学经验,并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。

  4、加强学习,提升素质

  只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。

  本学期,结合学科专业和自身工作需要我们英语组集体订购了《有效备课、上课、听课、评课》,本学期共做了两次读书分享,每个人都根据自己在教学中所缺少的有针对性地阅读,并在读书分享时提出困惑,大家集思广益,共同解决问题。

  以上是我们英语教研组的一学期工作回顾,当然,在工作中我们还存在着很多的不足。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们组也必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。