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实习带教工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们抽出时间写写总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编收集整理的实习带教工作总结,欢迎大家分享。
实习带教工作总结1
临床教学是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段,临床实习带教是培养优秀护理人员非常重要的环节,是实习生巩固、增进理论知识,掌握实践技能以及培养职业情感的.重要阶段。本年度我科共接收护生x人,共x批次,其中大专生x人,中专生x人。基本按照年度制定的教学计划开展教学工作,较完满地完成了教学任务,现将本年度教学工作总结如下:
一、加强实习生入科教育。护生入科后,由护长组织护生一起到病区,熟悉病区环境,介绍科室规章制度、各班工作职责,抢救药品及器械,讲解护患沟通技巧,要求护生要遵守纪律和各项规章制度。
二、重视临床护理带教质量,加强临床带教能力,制定不同学历层次护生的教学计划、临床带教措施,根据护生学历层次分别安排相对应带教老师,对于大专以上学历护生,选择大专以上学历、主管护师以上职称人员进行带教。要求带教老师严格要求自己,以身作则、多给学生提供动手机会,希望带教老师多关心学生的生活和学习,多与学生沟通,耐心教导。护长定期不定期检查护理教学落实情况,并及时进行教学评价,保证教学质量。
三、制定带教目标:以掌握整体护理观、人际交流技巧、护理基础知识、基本理论、基本技能及专科理论基础知识为主,能结合临床实践,掌握心内科、内分泌内科、呼吸内科、血液内科常见疾病护理,及本科常见疾病健康教育,完成实习量化指标。
四、选择带教方法,根据具体情况选择带教方法,如“一对一”带教,示范教学、护理查房、业务讲座等,以培养学生观察能力、思维能力,理论联系实践能力。采用多种教学方法,增加学习兴趣,提高教学效果;(1)临床护理查房:每月组织护理查房及科室小讲课各1次,。每次教学查房老师都精心挑选病例,认真准备相关内容,并发动实习同学积极参与。护理查房要求每位实习同学亲自看病人,翻阅病历,了解病人情况。并采取了多样的查房方式:①问题导向式:查房前为学生提出本次查房重点内容和问题,使学生有重点的作准备,达到较好的记忆效果。②案例分析式:培养实习生分析问题、理论联系实际的能力。
五、突出带教重点:护生在本科实习时间一般为四周,各阶段带教重点不同,第一周重点是熟悉科室环境,介绍规章制度,第二周重点是落实护理理论及相应护理操作技术,第三周重点是运用护理程序对病人实施整体护理,第四周重点是组织考试、考评。
六、培养护生对危重病人监测及处理水平,本科心血管系统方面危重病人较多,使用监测仪器及药物较复杂,在培养护生应急处理能力及病情监测水平能力方面有较多优势,一方面使实习护生在实习过程中进一步掌握扎实理论知识,另一方面练就了娴熟实践技能及综合分析能力和解决问题能力。
七、不断强化安全意识,把安全教育贯穿于实习始终。全年无一例差错事故发生。在每轮转实习生初到科室时,都将临床安全生产问题摆在首位,采取实例教育,不断强化其安全意识,要求带教老师与学生发现差错与事故应及时汇报科护士长,不得隐瞒,并及时分析、解决、总结,确保了临床实习的安全。
八、建立健全考核制度,确保临床教学质量,有效的考核制度可以鞭策学生更好地学习,帮助他们完成学习任务。考核包括:理论考核和护理技术考核。
(1)每周由带教老师考核理论知识及操作技能,使护生及时掌握所学知识。
(2)每次出科前由带教老总考核整个科室的理论和操作,让老师们了解学生对知识的掌握程度,有助于进一步改进教学工作。
通过以上几个方面的带教工作落实,护生在实习期间理论知识与临床实践相结合,临床观察病情能力及应急处理能力均得到进一步提高,顺利完成了带教任务。
实习带教工作总结2
临床教学是医学教学过程中的一个重要环节,是学校教育的延伸,是理论知识与实践相结合,是培养护生独立工作的能力,是护生走向护士的过程。现将今年本年的带教工作总结如下:
一、临床带教老师的基本素质
我科的带教老师都具备热爱护理专业,对患者有高度的责任心和同情心,有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质,带教老师的思想素质会潜移默化地影响三期护士的成长。临床带教老师,要不断地学习新的知识,提高自己的综合能力,加强沟通和表达分析能力,更新思想观念,把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中,并根据不同特点的三期护士给予不同的教学方法。
二、对医德医风的教育,树立医疗安全防范意识
加强三期同志的思想品德教育,严格执行各种规章制度和技术操作规程,养成自觉遵守纪律的习惯,有高度的'责任心和热爱护理专业,以病人为中心,时刻以病人为想,热情周到地为病人服务。
三、加强学习,逐步培养独立工作的能力
我科要求每位三期同志在转科阶段加强学习,将理论联系实际、结合实际,分期制定目标,不断积累经验。鼓励他们独立进行各种护理工作(但放手不放眼),书写标准护理计划,培养沟通和语言表达能力,使其尽快适应即将担任的护士岗位,培养独立工作能力。培养他们规范化服务,端庄的仪表,优美的体态,沉着冷静的工作作风,和蔼可亲的工作态度是一种无声语言,不但留给患者一个良好的印象,更重要的是加深了患者的信任度,以便更好地开展工作。
四、培养独立思考,解决问题的能力
三期同志在临床实践中,要掌握好的学习方法,善于思考、灵活运用,这就需要带教老师的指导和鼓励,教会他们学会三动:动脑(将理论转化为实践,学会观察病情,分析病情);动手(学会掌握各种护理技术操作能力,掌握专科护理);动口(学会与患者沟通,学会心理护理和健康教育工作)。遇到问题做到四多:多观察、多思考、多分析、多沟通。沟通是一门艺术,也是解决问题的最好方法。
五、因材施教,挖掘潜能
在临床实践中,由于每位同志的理论知识﹑操作技能﹑接受能力﹑心理素质等存在个体差异,带教老师根据每位的特点,制订不同的带教方案和计划。对于理论知识﹑操作技能﹑心理素质较好的三期护士提供单独工作的机会,调动其积极性,提高学习及工作激情。对于那些各方面相对差的护生应多指导、多鼓励、多沟通、循序渐进、增强其自信心,使其不断进步。
六、严格考核,加强三期同志管理
为提高临床教学质量,就要严格管理三期同志临床实践,应由专人带教,由责任心强、业务水平较全面的高年资护理人员担任带教工作。加强三期护士的业务学习,每周进行一次小讲课,对他们的护理操作和专科的护理知识应随机抽查,让她们在本科室学到的成绩得到体现和以肯定。加强组织纪律教育,严格执行请假制度,本年度无三期人员请假情况。
今年我科三期护士:9人。实习生61人,她们大部分表现都很好,遵守医院及科室的规章制度,无迟到、早退、旷工现象。有个别实习生有上班迟到,旷工现象。今年在我科转科的三期同志为9人,9人考试,理论平均分为:98.1分,操作考核平均分为:94.8分;实习生为61人,理论平均分为:95.9分,操作考核平均分为:94.1分,有个别实习生有缺席现象。日常小讲课参会率、考试考核合格率均达98%。
七、教学工作存在不足:
1、课件准备不充分,带教老师讲课的速度太快,讲课内容不够详细。
2、部分实习生不遵守作息时间。
八、整改措施:
1、要求带教老师提前准备好讲课课件,讲课内容详细,讲课速度适中。讲课中有互动环节,鼓励学生提问。
2、加强对实习生带教的管理,安排教学经验丰富的老师施教。入科时向实习生加强组织纪律的管理。
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