幸福的演讲稿
演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。随着社会不断地进步，用到演讲稿的地方越来越多，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的幸福的演讲稿，希望能够帮助到大家。
幸福的演讲稿1
人的一生，有许多烦恼，但也有幸福，人与人的幸福是不同的。
海伦凯勒——一个因疾病而失去听力视力的“后天性”盲女，她因为失去听力和视力遭受了许多磨难，与平常人做一样的事，一定要付出比别人多好几倍的努力。但这并不能打倒她，因为她遇见了一生的幸福之源——欧莉文。
欧莉文老师在她很小的时候就陪在她身边，一起走过了许多地方，一起考上了剑桥、哈佛。她与她一起努力，她与她一起相伴前行。这是海伦的幸福，如果不是她失去了听力和视力，她可能一辈子都无法遇见她的欧莉文老师。
保尔柯察金是一个革命者，他从幼时的神学中挣脱出来，转而投向了革命的怀抱。他从反抗教圣经的神甫开始，一步步地走向革命的道路。他在生命的最后一直与病魔做斗争，绽放生命的余温为革命事业发光发热。保尔成为了“坚强”的代言人。
他在与病魔抗争，与他的烦恼抗争，也在为他的理想和事业奋斗着。他在烦恼时也收获了幸福。
人们都会觉得幸福，哪怕他们的悲欢并不相通，人的幸福常与烦恼相伴，而幸福无处不在。
幸福的演讲稿2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我有一个很幸福的家，有爱我的爸爸、妈妈，还有很爱我的弟弟、妹妹，平时我们一起旅行、一起阅读书籍、一起分享零食，我们的每一天都过得很快乐。
记得有一次，我和弟弟、妹妹一块在公园骑自行车，我一不小心摔了一跤，弟弟、妹妹连忙冲过来扶起我，弟弟不停地问：“疼吗，姐姐?”妹妹也迅速跑过来扶起我，只见我腿上流血了，妹妹连忙安慰我说：“姐姐，别怕，我去找妈妈来帮忙。”弟弟、妹妹的关心让我感动不已，受伤的腿顿时不觉得疼了，这也让我明白了他们是多么爱我。有时我做错了事，被妈妈批评了，也是他们帮我解围，所以，妈妈常说你们兄妹三人都是一伙的，如果有一颗糖，也要分成三份，我们兄妹互相分享、互相学习、互相玩耍，每天过得无比开心。
不过，我身边的很多小伙伴都是独生子女，他们放学回家一般都是自己做作业，自己看电视，我觉得他们很孤单，可能是因为我家很热闹，我的好朋友们都喜欢来我家玩，我觉得这大概是因为他们没有兄弟姐妹的缘故吧，妈妈说：“现在国家开放二胎了，很多小朋友就可以有弟弟妹妹了。”真是太好了，他们也不用再羡慕我了。
我们一家人日子过得有滋有味，非常幸福，希望大家的每一天都会和我们一样幸福!
幸福的演讲稿3
亲爱的同学们老师们：
大家早上好。
这几天，你们走在学校的校园里，有没有感受到不一样的气息？我感受到了不一样的气息，那就是，书的芳香，因为，许多同学已经手捧爱书，如饥似渴，爱不释手。
看校园内鲜艳的标语：知天晓地书香翰墨拓胸怀，怀古论今诗韵文采显精神；泛读精读读遍天下美文，爱书品书书尽人间百味。读书的热潮不能不涌动！听先哲的教诲：最是书香能致远，腹有诗书气自华；阅读一本好书，点亮一盏心灯。爱书的情感不能不升腾！
从本周开始，我校“读书节”正式启动了，“读书节”期间，我校将组织一些快乐的活动，现在，我通报给大家，希望每位同学认真准备，积极参与，享受读书的快乐。
1。读好书。
好读书是件好事，但是，现在的书籍浩如烟海，我们要有选择的读，读有用的书，读有品味的书。上一周，语文老师推荐给了大家13本好书，6本杂志，本本都是精华，篇篇都会给你深深的启迪。如，《斯蒂芬霍金传》会让你惊叹一位全身瘫痪的人，却洞悉宇宙，影响千秋。《老人与海》会让你看到一位“硬汉”的形象，叹惋生命的脆弱。
2。诵诗词。
每一首诗词，都是一首动听的歌。我们将在第十二周举行“诗词唱诵会”，到时候，你们将和自己的语文老师同台献艺，希望大家展现出你们最美的风采！
3。写感想。
阅读，就是与先哲对话，与作者交流。阅读，会激起你情感的波澜，引发你人生的思考。那么，就拿起笔来，写下你的感想吧。第十三周我们会为优秀的作品提供一个展示的平台，在一楼大厅展出两个宣传板报，希望到时能看到你的杰作。
同时，我们还有名著电影欣赏，时间是每周一、二，地点是阶梯二室；博学论坛也会举办与“读书节”有关的两期论坛；每个班也会举办一次“读书沙龙”。
书香飘溢，活动精彩，然而，只有那些倾心读书的同学才能感爱得到。希望每位同学都成为“读书节”的主角，领略到读书的快乐，并且希望大家，在以后的生活中，也让阅读成为自己的一种习惯，只有这样，你才能让自己成为生活的导演！
幸福的演讲稿4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
幸福是什么?当我还是一个无知的小女孩，天真的象一张白纸。那时，我觉得，幸福就是每天够在妈温暖的怀抱中入睡。那时，就连做梦也是甜的，充满爱的味道。
不知不觉，弹指一挥间，已有十几载。当再回想起小时侯所谓的幸福，不禁一阵傻笑。是啊，十年中，改变的，不仅是身体，还有心灵。时间，它的确是一个神秘的魔术师，无所不能。它不仅能消除人们永远的记忆，还能够改变人的思想。而现在的我，已经不再是当年的那个什么都不懂得小孩子，现在我的幸福已经变成：能够有一个知心的好朋友。可是，随着时间的推移，我对幸福的定义越加模糊。直到有一天，我明白了：那所谓人生的幸福，往往并不在于欢乐本身，而在于欢乐的渴望和期待。
从古至今，真正的幸福者大都有豁达的胸襟。范仲淹有云：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，艾青在《诗论》中提到：“个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。”他们能把个人的幸福融进集体幸福之中，那种幸福是高尚的幸福。
幸福是千里马，千里马常有，而伯乐不常有。悲观者用暗淡的眼光看世界，只会看到生命的坎坷和不幸，而对身边的幸福熟视无睹;而乐观者才是真正的幸福者，他能驾御千千万万只千里马，从而让生命的焰火灿烂多彩。
幸福在不幸的边缘。一个人在不幸中艰难前行，最终心灰意懒并选择了放弃。而他全然不知，他再踏出去一步将意味着幸福。幸福与不幸原本就一线之隔，幸福的彩虹只在暴风雨后出现。所谓“山重水路移无路，柳暗花明又一村”，阐述的正是这个道理。
守望幸福吧!幸福无处不在，如影随形。它是母亲的一个微笑，朋友的一声问候，夏日里的一阵凉风，冬季里的一团篝火，饥饿时的一块面包，口渴难耐时的一杯白开水……当你把眼睛睁大，耳朵竖起，幸福便会溜进你的心里!
幸福的演讲稿5
尊敬的各位领导、各位同事、在场的同学们：
大家下午好！
在这金秋送爽的美好时刻，我们迎来了开学季，能在这样的日子里，作为新老师代表发言，我的心情特别激动，但更多的是荣幸，在此，我要向一直以来关心重视教育发展、关心新老师成长的领导表示衷心的感谢，向给我们提供发展平台和机会的学校领导表示最诚挚的敬意。
20xx年8月15日在通过重重考验之后，我们9位有幸成为中山外国语学校的老师，加入了这支优秀的教师队伍中，实现了自己的三尺讲台梦。如今理想终于成为了现实，更真切的感受到“教师”这两个字的神圣、崇高和责任的重大。教师在我的心中不再只是一种单纯的职业，而将成为我今后人生为之不断付出努力奋斗的事业。
作为新教师，我们年轻，有朝气，充满活力和热情，虽然这是我们的优势，但我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验。我们要在充分发挥自己优势的同时，也要努力弥补自己的不足，虚心向老教师请教，勤学多问，以诚心、虚心和恒心的学习态度，以勤学多问、善思、实践的学习方法，来不断提高和自我完善。
展望未来，我们心怀憧憬与期许，同时也怀揣着忐忑与不安，当理想遭遇现实，我们必将遇到各种挫折与挑战。但是我们不会怕，并且还会努力朝前走，我相信，只有挑战自己，战胜自己，才能获得质的飞跃。
在新的学期里，作为新教师，我们早已做好准备，请各位领导相信，我们将以更加饱满的热情，努力的工作和学习，用青春和热情为中山外国语小学部的大力发展添砖加瓦。
最后提前祝各位同仁教师节快乐，谢谢！
幸福的演讲稿6
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
星期五我拿到了我的数学月考卷，只有79分，这是我上学以来考得最差的一次，我沮丧极了，这下可完蛋了，爸爸、妈妈肯定会非常不高兴的。不但会被臭骂一顿，而且，我一直都想要的“乐高玩具”也一定不会给我买了。我觉得我太倒霉了，真是太不幸了。
回家以后，爸爸妈妈果然把我狠狠地教训了一顿。晚上奶奶给我打电话的时候问我：“你觉得自己幸福吗”，我还告状式地回答：“一点也不幸福!倒霉透了!”。
爸爸和我一起改完错题，看我垂头丧气的样子，就给我讲了一个故事，故事的内容是：有个小孩子，他没有妈妈，当他看到别的小朋友从妈妈那总是得到礼物时，就十分伤心。一次，他在街上边走边哭，撞在了一个老人身上。老人一点也不生气，问他是怎么了，孩子向老人哭诉了自己的衰伤。老人听了后对他说：“孩子，你错了!其实妈妈给了你最珍贵的礼物，你应该珍惜才对!”“那我怎么不知道呢?”孩子问，老人接着说：“妈妈给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界;给了你大的眼睛，让你去观察世界;给了你长长的腿，让你走向世界;给了你勤劳的手，让你去触摸世界，最主要的，给了你一颗充满热血的心，让你去热爱这个世界!这些难道还不够吗?你真的感觉不到幸福吗?”孩子听了老人的话，想了想，终于明白了老人的话，露出了幸福的笑容。
爸爸讲完故事又对我说：“你一次考试没考好，就垂头丧气，觉得自己很不幸福。就像故事里的小男孩一样，其实你比他幸福多了，你有爸爸妈妈疼你、爷爷奶奶爱你、老师同学关心你，这都是很幸福的事情，爸爸妈妈教育你，也是爱你的一种表现。这些还不够吗?你真的感觉不到幸福吗?”
听完这个故事和爸爸说的话，我想了一想，觉得自己其实是非常幸福的。这个世界上，还有很多小朋友上不起学、读不上书，还有的吃不饱、穿不暖，而我有这么好的学习、生活条件，还有那么多的人爱我，不应该因为考试没考好，就觉得自己很不幸，我应该好好体会这些幸福、珍惜这样的幸福，做一个好孩子、一个好学生，亡羊补牢，知错就改，上课认真听讲，努力把学习成绩提高。明天我一定要告诉奶奶，我很幸福!
幸福的演讲稿7
各位领导、各位评委、来宾们：
大家好！
很荣幸我能有机会参加今天的演讲，今天我演讲的题目是《安全与幸福》。激情六月，阳光灿烂，值此全国第七个安全生产月之际，让我们再一次唱响安全的主旋律，平安幸福地渡过每一天。
如果问幸福是什么，也许有人认为团聚是幸福；也有人认为付出后收获的成就感是幸福；还有人认为花前月下是幸福……而我却不这么认为。当然经历不同、地位不同，对于幸福的理解就不同，每个人都有自己的幸福观。在我看来，安全就是最大的幸福，只有保证了人生安全，我们才会生活得幸福，才能享受美好的生活。
安全对于每个人来说都不会陌生。安全给我人生上的第一堂课便是小时候妈妈的嘱咐：过公路时要注意安全，和小朋友玩耍时也要注意安全。长大后背负着父母的期望，怀揣着自己的梦想进入化工建设这个特殊的行业，成为一名光荣的***人，入厂教育的第一课就是安全课，由此可见安全的重要性。自参加工作以来，耳濡目染了许许多多的因违反安全生产规程而造成的事故，没有一件不令人痛心疾首，我深深感到安全的深刻含义。
让我们的思绪回到几年前一个因为忽视安全生产而永远失去幸福，失去生命的故事。这起事故虽然已过去几年，但他留给我的印象太深了。一位师傅在进行高空作业时，或许是因为忘记了危险，忘记了安全，他不按规定系安全带，突然脚下一滑从十米高的地方摔下来。他来不及思考、来不及呼救，甚至来不及再看一眼这个世界，一切都来不及了，他走的是那样的匆忙。在阴冷的太平间里，他母亲和妻子悲痛欲绝的哭声让在场的朋友心情非常沉重，他年幼的孩子撕心裂肺地痛哭着，喊着：“爸爸，爸爸，你怎么了，快睁开眼睛看看我啊！”无论孩子怎么喊也唤不醒沉睡的父亲。在哀乐低回的灵堂，在黑纱挽联之中，在这特定的场合，我深深感到：如果还有什么可以和幸福等同的话，我会毫不犹豫地回答——安全！虽然是两个普通的字眼，但却联系着千家万户，涉及到我们每个人，因此它在每个人心中有着不同的分量。
在座的都是***人，都知道我们的施工现场是什么样。职工有时需要在高温高压、易燃易爆的场所工作，有时要交叉作业、高空作业、带电作业，如果不重视安全生产那后果不堪设想。只要走进我们的施工现场，总能看到安全生产的标语和警语。似乎安全观念已深入人心，可是就在同一片蓝天下，一些无辜的生命，却被夺去了活着的权利。当我们把目光投向那一个个血淋淋的事故，酸涩在眼，刺痛在心，这一切使我们不禁呐喊，是什么带来了这不幸的灾难？从事故分析结果上，我们却又总能见到这样的事实：那伤人性命、吞噬财产的熊熊烈火可能就是那个忘记掐灭的烟头；而那从高空坠落的作业人员究其根本往往是因为长期以来的习惯性违章，忽略工作中的细节，不按规定穿戴防护用具，不按规章制度监护等。
这些“习惯性违章”让我想起这样一个寓言故事：从前有一个老和尚为了让小和尚练剃头，每天让小和尚在冬瓜上练习，小和尚每次在冬瓜上练习完之后，顺手将剃头刀插在冬瓜上，有一天，老和尚觉得小和尚合格了，于是让小和尚给自己剃头，小和尚很快就剃完，却习惯性地将刀像插冬瓜一样把刀往老和尚头上一插……从这个寓言故事中不难发现，假如老和尚开始就发现小和尚每次练习完剃头，顺手把剃头刀插在冬瓜上的习惯，就立即进行制止让小和尚把剃头刀放在刀架上或其它安全的固定位置，小和尚的不良习惯动作就能得到及时纠正、改变，老和尚也就不会因此丧命。把寓言故事中寓意引伸到我们的生产工作中来说就是养成良好的习惯非常重要。施工现场“习惯性违章”现象是安全生产中的一种通病，凭经验办事，经验成习惯，一习惯就违章。再回过头来让我们想一想前面的事故，假如那位师傅有足够的安全意识，假如他没有“习惯性违章”的行为，假如他按要求系了安全带，也就不会发生坠落至死的悲剧。这些假如对于死者已毫无意义，留给我们的是无言的悲痛与沉重的思考！其实在我们的日常生活中，如果我们每个人都能将安全把握在自己手上，按章作业，及时发现消除不安全隐患，那么就能保证人员和设备的安全。一句话，大家都树立起正确的安全意识，安全事故是可以避免的。那些血和泪的教训足以让我们清醒地意识到，只有安全才能有我们幸福和甜蜜的家庭，才会让我们平安地坐在这里。
朋友，赶快摒弃你那危险的“习惯性违章”吧！收起你不顾安全的蛮干和无知吧！为了公司的发展、为了个人的安全、为了家庭的幸福，请绷紧“安全”这根弦，真正做到“安全在心中，幸福在手中”！不要忘记，您的家人在等你平安归来！
幸福的演讲稿8
各位同学们：
大家好！
我是xx，很是荣幸在这里讲话，做一番演讲是我一直以来想要做的事情，这次有这个机会让我感觉非常的好，我们现在是学生的身份，今天要说的就是奋斗，关于奋斗或许大家都是只有一个笼统的了解，其实在不同阶段都应该是有不同的奋斗方向，上学的时候是为了学习奋斗，工作了之后是为了额生活奋斗，不管是在什么阶段这些都是能够持续做好的，不管是做什么事情都应该要有一个客观的心态，我们应该去奋斗，不同阶段的读应该是不同的状态，要从身边的细节做起，这也让我感觉是非常的好的，让我们努力的奋斗做好当下的事情。
现阶段我们主要就是学习，学习是非常重要的，我也是希望大家能够用这么一个心态去做好的相关的事情，努力去做好当下的事情是非常重要的，做一名学生就应该提起精神，认真的去思考这些，每个人都有奋斗的方向，不管是做什么事情都是应该这样，我真的也是感受到了这一点，我们应该努力去做好自己当下的事情，努力的提高自己这方面的能力，我们需要好好的努力了，学习是自己的事情，努力的学习好，认真的去做好自己的本职工作，一定要对自己有信心，现在我也非常希望能够实现对自己的这些要求，过去很长一段时间就是这么的过来的。
当然我也知道时间不多了，马上就要毕业我们应该奋斗了，为了自己的学习，为了自己在以后能够考上一所好的大学这让我感触是非常的大，我一直都坚信这一点，不管是在什么阶段，这些都是应该去努力的，有些事情是应该去认真的做好，这一点是毋庸置疑，我也相信能够持续发挥好状态，为了自己而奋斗一把，要知道自己的在各个方面都应该处理好，要知道做好相关的准备，在这个过程当中一定要为自己的努力一把，学习阶段不应该留下什么遗憾，未来还是会有更多的事情要去做好的，我们每一个人都应该要有这么一个心态，趁着自己年轻努力奋斗一把，做好自己的本职工作，在这一方面要努力的实现好相关的准备，现阶段我我们是应该要努力了，应该持续的发展好这些，这也是对自己能力的一个认可，一定不能够忽视了，让我们行动起来，做一个实际行动者，为了当下而奋斗吧。
幸福的演讲稿9
幸福是灵魂的一种香味，是一颗歌唱之心的和声，幸福是一件绝对崇高剔透的东西，它买不来，抢不到，幸福是心灵方舟停靠时的踏实感、归属感和愉悦感，享受一份可贵的生活馈赠。下面是教师感悟幸福演讲稿。
“我活得幸福吗”?几乎每个活在世上的人都会问自己。我这样一个凡人更是摆脱不了这样的问题。幸福是只淘气的小鸟，当我苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就在200×年8月我踏进××的大门时已悄悄地栖落在我肩头。
漂亮、整洁的校园，教学设施齐全的教室和办公室让我感到幸福，看到了希望：这肯定是一块教育的肥沃土壤;数学教研组活动，让我面对面与特级教师、市教研员等数学名家在一起，聆听了新的教育理念和教法，数学组同行的开课、评课，又让我汲取到别人的长处，每天课前课后与备课组老师交流教学内容、教法以及课件的时候，又不断地去反思自己的教学过程与结果，在合作与交流中不断地进步，这些让我感到幸福。
我很幸福，出生是一种幸福;品尝人生五味是一种幸福;工作着是一种幸福;被孩子们喜欢是一种幸福…，平庸、普通的我都由幸福堆积而成的。
幸福是一件绝对崇高剔透的东西，它买不来，抢不到。披金戴银不一定是幸福，纸醉金迷不是幸福，高官厚禄不是幸福，幸福容不得半点世俗的灰尘。幸福决不是欲望满足的附属品。法国作家罗曼-罗兰说：“幸福是灵魂的一种香味，是一颗歌唱之心的和声。”幸福是内心深处的一坛陈酒，由里及表，向周身蔓延出浓郁香味，幸福是心灵方舟停靠时的踏实感、归属感和愉悦感。幸福是蒙娜丽莎深远而神秘的微笑。
感悟幸福也是一种幸福，当幸福经过你身旁，握她在手，携她同行，度过一段快乐的旅程，享受一份可贵的生活馈赠。
幸福的演讲稿10
尊敬的领导、老师们：
大家上午好！
今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》。
读了那本《追溯生命的轨迹》，我受益匪浅，书中徐治兴老师的敬业精神给我开了一剂良药。在他看来，老师肯付出，肯努力，就能从中体会到成就带来的幸福感。对于老师来说，幸福不止是一种心境，更是一种沉醉，对教育的沉醉。
首先，老师要用欣赏的眼光去创造幸福！希腊神话中，塞浦路斯国王皮格玛利翁是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女雕塑，雕塑非常完美，以至于国王本人也深深地爱上了这个雕塑，整日神魂颠倒。国王的痴情感动了爱神阿弗罗狄忒，爱神给雕塑注入了生命，皮格玛利翁的幻想成为现实。这个故事留给我这样的启示：赞美、信任和期待具有一种强大的力量，他能改变人的行为，当学生获得老师的信任和赞美时，便感觉获得了理解和支持，变得自信、自尊，产生一种积极向上的动力，并会尽力去达到老师对他的美好期待。说句欣赏的话轻而易举，只需几秒钟，但它的功效却是巨大的，甚至能让一个人受益终身！就精神生命而言，每个孩子都是为了得到赏识而来到人世间，我要让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒。欣赏学生，让教育充满爱；让教室洒满阳光；让学生幸福成长；欣赏我们自己，让生活富有诗意；让脚步轻快有力；让我们的教育人生更有意义。
其次，老师要学会寻找幸福的`感觉。幸福就是心灵的阳光，保持阳光的心态，欣赏自己和职业，在成长中就可以享受教育者独有的快乐与幸福。记得有一次我在讲台上批改作业，这时手中的红色圆珠笔
没油了，于是，我轻声地问前排的一个学生：“谁有红色圆珠笔，借来用一用？”虽然轻声，但许多学生都听见了。于是，坐在前几排的学生都争先恐后地拿出文具盒，然后以最快的速度打开，找出圆珠笔，他们纷纷把握着笔的手伸向我：“李老师，用我的笔吧！”每一双眼睛都充满了真诚的渴望。其中一位女生反应敏捷，坐在第三排的她几乎是小跑上前，把笔递到我的手中——在递到我手中之前，她还细心地将笔帽拿了下来，扣在笔的另一端。这是许多年前的一幕，当然是很普通的事，但至今历历在目。我相信几乎所有的老师都向学生借过笔，并享受过学生争先恐后递笔的热情；我相信所有的老师都曾与学生在校园外相逢，并享受过学生真诚的问候“老师好”；我相信几乎所有去家访过的老师，都享受过家长为我们搬来的椅子。这些不都是我们老师特有的幸福吗？
作为一名老师，幸福是什么？幸福是踏上讲台，是拥有一个班。是陪伴心灵成长，是进行了一次家访。是享受学生的进步，是发现孩子们身上的光亮。幸福是付出，是对学生对班级对教育的激情投入。幸福是姿态，是微笑着放手快乐地享受。幸福是一种感觉，是一种态度，是一种修养。用幸福诠释爱心，用幸福启迪智慧，用幸福擦亮希望。于是，我要做一名幸福的老师。因为只有幸福的老师才能做幸福的使者，将幸福的种子播撒到学生的心田。
读了这本书，我想，作为一名普通老师，我也应立足教育改革的大潮，不断学习与进步，虽然不一定有轰轰烈烈的事迹，但我想凭借自己的努力勾画出我生命的绚丽轨迹，让我教育人生的每一天都充满幸福。
幸福的演讲稿11
“感动是一笔财富，它可以让人感到温暖，让人心灵向善。”这是“感动中国20xx年度人物”颁奖盛典上主持人敬一丹说的话。多么温暖的语言啊！
作为一名语文教师，一名走在课改前沿的语文教师，我时常被孩子感动，时而也会被自己感动，感动之后涌上心头的是那无比的幸福感。刚刚进入课改的时候，我刻意地追求课堂的新意与热闹，频繁地运用多媒体课件，盲目地使用自主合作探究学习方式……可不久我发现，这样的语文教学效果也不尽人意。于是，我静下心来思考，查阅了许多书籍，看了许多专家针对一些现象的反思与剖析。我懂得了：新课标下的语文课堂不是新理念的堆砌，不需要花架子，而是需要我们语文教师实实在在地培养学生学语文、用语文的能力。从此，我改变我的教学追求，去追求学生学习的兴趣、追求平等和谐的学习氛围、追求孩子们独特的情感体验；我蹲下身子与学生谈心，耐心地听学生把话说完、把课文读完；我与学生比赛背书，勇敢地接受学生的挑战；我与学生一道徜徉在知识的海洋里，一同在大自然的怀抱里嬉戏逗耍……自然，感动与幸福也常常陪伴着我。下面，我用我对新课程最朴素的理解，选取两朵真实的“课堂浪花”，与大家分享我的感动和幸福。
浪花之一：“等待也是一种尊重。”
一次语文课上，我让学生初读课文《尊严》（要求把全文认真读一遍），大多数同学都很快完成，骄傲地举起了自己的小手，最后只剩下一名学困生在那里断断续续地读。不少同学望望她又看看我，眼里分明是不理解，还有些同学发出了哧哧的笑声，然而我不动声色，继续耐心地听她把课文读完。我没有急于进入下一个环节，而是提了一个问题：“刚才，老师等这几分钟值得吗？”教室里顿时出现了两种意见：值与不值。“值的理由是什么？不值的理由又是什么？”值的理由大多数同学说是给她一个读书的机会；不值的理由是浪费了大家的时间。针对这两种意见，我发表了自己的看法：“老师认为值，不单单是给她一个读书的机会，更是从人格上尊重她，她是我们班的一员，不能因为她的学习成绩差而放弃她，况且打断她读书也是很不礼貌的行为。不妨大家反过来想想，假如你们是她，你希望别人怎么对待你？记住：等待有时也是一种尊重！”听了我的话，那些原先发出“哧哧”笑声的同学都不好意思地低下了头。再看那位学困生，她坐得很端正，正认真地望着黑板。于是，我转入新课：“下面我们一起来学习《尊严》，相信大家一定会有更深的感受。”
浪花之二：巧用老教材突破难点
在备新教材《翠鸟》一课时，我发现新教材的《翠鸟》与老教材有所不同，老教材中老渔翁的话是这样说的：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易呀！”而新教材中老渔翁是说“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我意识到这是一个很好的教学资源，于是在上课指导学生朗读时，我把老教材《翠鸟》的朗读磁带放给学生听。在放录音前，我要求学生比一比：看谁听得认真。全班学生都听得很仔细。录音一放完，许多双小手举得高高的，我知道学生的发现，于是我又引导思考：大家再想想，我们新教材与录音机播放的老教材内容哪个更好？为什么？可以小组讨论。同学们唧唧喳喳各抒己见，最后，大家达成了共识：新教材好。理由是：老教材中的孩子们是因为翠鸟很难抓才打消“捉只翠鸟来饲养”这个念头的，而新教材中孩子们是因为听了老渔翁的话认识到自己的错误而打消了这个念头的。我紧接着问：“那我们大家有没有这个‘念头’？应该怎么做？”大家异口同声地说：“没有。我们应该保护动物，和他们做朋友。”这样，教学难点得以轻松突破，收到了事半功倍的效果。那种爱鸟护鸟的意识已经在孩子们心中滋长。
这是两朵极普通的“课堂浪花”，但正是这“浪花”中那一个把握准确的教育时机、一个自认为精彩的教学环节、一个运用恰当的教学资源和孩子们那一句句闪烁人性光芒的话语让我感动，让我充满幸福感。
我知道，语文教学改革的路还很漫长，但我会一如既往地追求那些感动与幸福，努力作一名朴实无华的语文教师。相信在不久的将来，我们语文教学这个“百花园”里一定是“春色满园关不住，枝枝红杏出墙来。”
幸福的演讲稿12
我今天演讲的题目是《安全·责任·幸福》，安全每一个人无法回避、必须正视的问题，有“安”才有“全”，人们都说“只有安全不出事，单位才能干点事”，安全是开展一切工作的前提和基础，安全是所有幸福的保障和保证。
安全是头等大事，孩子缺乏自我保护意识，作为老师，对班级安全工作要有强烈的责任心，必须对班里的孩子的安全负起责任，扛起担子。
一要想细。都说谋定而后动，就是要我们想好再干，作为一名经验不足的新老师，摸着石头过河的心思不能有，也不敢有，因为一旦有事，我们输不起。生活上我们在关爱关心的同时，更要细致入微，比如调控好孩子饭菜的温度，不让孩子烫着；再如卫生间的地面，干了才能净，不让孩子滑到摔伤；还如各类娱乐活动设施的维护保养，不让孩子蹭伤碰破。说一千道一万，想好再干，紧张快干。
二要抓实。师者所以传道受业解惑也，老师想到了，但不一定都能防到，还要教会孩子们必备的`自我防范常识，这就要求我们必须抓实安全常识的学习训练。比如插线板的使用，让孩子知道什么不能动，什么不能按；再如游戏中的习惯，不推、不拉、不抢、不拽，让孩子在和谐快乐的氛围里开心娱乐；还如常见的紧急避险，让孩子知道着火怎么办、打雷怎么躲。孤枝独木不成林，众人拾柴火焰高。
三要到位。孩子是家长的孩子，也是老师的孩子，家庭和学校要形成良性的配合防范机制，家长也要有基本的安全防范意识，只要学校、家长配合到位，协调到位，沟通到位，孩子们的安全就一定能保障到位。比如家长不要给来自穿有带子和尖锐物的鞋子和衣服，避免不必要的身体伤害；再如不给孩子带不适合食用的零食，避免病从口入；还如每日送学之时的几句叮嘱，让孩子脑中有印象，手中有行动。
尽责抓安全，才能真安全，安全有保证，幸福有保障，作为老师和家长，我们宁可事前熬夜，不可事后熬心，宁可备而不用，不可用时无备，未雨绸缪谋定后动必能事半功倍水到渠成。
幸福的演讲稿13
尊敬的各位领导，亲爱的职工朋友们：
大家好！我是来自矿业公司的##。我们这次演讲的主题是《远离违章 拥抱幸福》。那么在这里我想问大家一个问题，什么才是幸福？我想朋友们的回答是多种多样的，有的人会认为吃饱穿暖就是幸福；有的人可能会认为升官发财才是幸福等等。总之，每个人根据自己理解的不同，经历地位的不同都有自己的幸福观。作为一名邯钢工人我也要阐明自己的观点，那就是——————远离违章 注意安全，这才是人生最大的幸福。因为只有远离违章才能拥抱幸福。
原来幸福真的这么简单！
如果说幸福是一个圆，那么安全就是这个圆的半径，半径越小圆就越小，没有了半径也就没有了圆；如果把幸福比喻成一首美妙的乐曲，那么安全就是这首乐曲中的音符，音符不全乐曲就会走调，没有了音符乐曲也就荡然无存。“安全”这个我们重复了千百遍的字眼，难道真的这么遥不可及吗？这两年咱们邯钢发生的事故教训是惨痛的。面对各种悲剧，其实我们应该仔细想一想，认真分析一下事故发生的原因，几乎都是由于存在的安全隐患没有及时排除，工作人员违反安全操作过程和人们的安全意识淡薄造成的。
安全虽然重如泰山，但却就是这样极易被忽视。
在准备这次演讲的时候我翻阅了很多资料，在看全国钢铁企业事故案例的时候， 我流泪了，我的心久久不能平静。那一桩桩，一件件触目惊心的惨剧以血的教训一次次的警示我们，无视安全死神就在我们身边徘徊，伺机剥夺我们宝贵的健康和生命。
XX年12月1日，热轧厂发生了一起严重的工伤事故，精轧机械岗位常白班机械维检工王志平被突然转动的辊道带倒，左腿卷入除鳞机夹送辊之间致使左腿截肢。他在未了解设备运行状况的情况下，到现场检查设备， 结果却导致了这样一个惨痛的结局。事故猛如虎，违章蛮干就是走向死亡的通行证呀！严是爱，松是害，一人出事害三代。然而，当时的他如果能够想到这些；假如他有足够的安全意识；假如他不是心存侥幸；假如他能够听从工友们的劝告；再或者工友们当时能够坚决的制止这种违规操作行为；假如………这些无力的假如对于死者已经毫无意义，然而却给生者带来了巨大的悲痛。
一个个习以为常的违章，一个个小小的安全隐患都有可能酿成一场灾难。安全与危险真的就是那么一瞬间。
“爱企业，爱工作，爱生活”这是每位职工的心声！企业的兴旺发达离不开每位职工的谨小慎微。“保证安全生产，防患于未然”是为了我们的明天更美好，前程更辉煌！朋友们，让我们一如既往关注安全，让快乐与幸福相随，让安全与效益同辉！
最后，我想用孙悦的一首《祝你平安》来祝大家平安。只有远离违章，注意安全才能平平安安，只有平安了才能拥有幸福，拥抱幸福！
我的演讲完了，谢谢大家！
幸福的演讲稿14
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
众所周知，幸福是极美好的，令人所向往的。我们总是去渴望幸福，渴望去得到欢愉的幸福，但是总会有人把你打回现实。你的心情可能会一落千丈，来一句“我要死了”之类的话。
但是又会有谁的一生都是一帆风顺的呢？一生都是顺风顺水？不存在的。只有充满着烦恼的生活，才是我们的生活。那如果那么说幸福不是遥不可及？
如果你的回答是肯定的。那么请允许我作一个假设，你丝毫不用努力就玩玩，吃吃喝喝，混个三个，到了中考一鸣惊人，以全县最高分考上了平中。虽然没有认真读书，可能还谈个女朋友或男朋友什么的，但是却又以优异的成绩考上了清华北大，再大学结束后，有一座大豪宅……听着这个电视剧式幸福人生，大概是大家所渴望的吧，所谓成功而又幸福的一生。而这一生只是在走个过场，没有把每个时候应该去做的事用自己的努力做好，而是靠着“完美人生”。
格局小了！
更何况这在现实生活中根本不可能的。那么我想告诉大家的是，幸福触手可及。
对我来说，如何每次数学考试能稳在85分以上，对于我来说已经是莫大的幸福了，在以往，成绩对于我来说算得上是比天更大的事，考差了，可能会哭一晚上，但现在，我学会了坚强，能够坦然面对自己的成绩的起起落落。并告诉自己没关系，从哪里摔倒，就从哪里爬起来。这恰恰就是我的进步，是我的幸福，我的受挫能力增强，你们可能觉得极可笑，但是哭也是很费力的，我的受挫能力加强，使我的眼睛不会经常肿了，对于我也是一件开心的事。
总是站在烦恼里望着幸福，会不会变成口水娃呢？
倒不是如奋力一越逃脱烦恼，向幸福前进。
在我们这别样的豆蔻年华里，没什么好烦恼的！
幸福的演讲稿15
几天前，几位以前单位的老同事在一起聚会。谈着谈着，有位同事说，以前工作时总遇到这样或那样的烦心事，现在退休了也总是遇到烦恼。他认为，幸福总围绕在别人身边，烦恼总是纠缠在自己心里。我想这不光是这位老同事的看法，也是大多数人对幸福与烦恼的理解。学校里成绩差的学生以为考了高分就可以没有烦恼，社会上贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难销烦恼，不幸福的仍然难得幸福。
烦恼，永远是寻找幸福的人命中的劫数。
我看，寻找幸福的人，有两类。一类像是登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。却发现，永远登不到顶，最终看不到头。他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶也没有头。
另一类人也像是登山，但他们并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流岚，赏赏虹霓，吹吹清风，心灵在放松中，得到某种自足。尽管得不到大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心，恬静自我。
有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来显得很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。
所以，人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。
这个世界，为什么烦恼的都有。为权，为钱，为名，为利等，人人行色匆匆，背上背着这个沉重的布囊，装得越多，牵累得也就越多。
我年轻时因爱好写作与乐器演奏，曾幻想去文化部门或艺术团体工作，觉得只有到这样的部门与团体，才能体现自已的价值，也才能认为其职业生涯是幸福的。由于家庭出身的影响，完全不能实现这一夙愿。我没有因此夙愿不变成事实而烦恼，因为我认为幸福是一种自我愉悦与自足的心态。在漫长岁月中，我看到报刋上登载自己的文章，自已为歌唱爱好者操琴伴奏。这些，成了我的精神需要和拥有，也让我欣赏了自己。幸福固然包括物质享受，但更重要的是精神上的寄托。这样一想，烦恼如空中随风飘落的片叶，风吹过，也就远了。
幸福在哪里？正如古希腊唯物主义哲学家德谟克利特说的那样：“幸福不在于占有畜群，也不在于占有黄金，它的居处在我们的灵魂之中”。但在喧嚣的现实生活中，财富多寡通常被一些人认为是衡量幸福的主要标准。当不少人所期待的幸福生活到来时，却找不到曾经向往的幸福。有媒体报道说，经济发达的深圳、北京、上海、浙江等地幸福指数不高。因为不能细心感悟，可以说是“身在福中不知福”。
有钱是福，有知识是福；健康是福，自由是福；得到是福，活着是福，该失去的失去也是福。
几乎所有的人都在追逐人生的幸福。然而，就像作家卞之琳《断章》诗中所写的那样：一个人总是在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现，自己正被别人仰望和羡慕着。
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