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园长家长会上发言稿
在现在的社会生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编帮大家整理的园长家长会上发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
园长家长会上发言稿 篇1
今年的7月5日，来到运河智慧树幼儿园。通过普通话测试，与幼儿课程试上，我得到了智慧树幼儿园的录用。对于我这个刚踏上工作岗位的新人来说，对“幼儿教师”这个职业的有了更加清晰地认识和热爱。
我毕业于盐城市特殊儿童护理专业。对于儿童心理疏导有一定的技巧，与对孩子的沟通和交流有一定的基本功。
爱是实施幼儿教育的基本触发点和着力点。爱是教育的基本要素，“没有爱便没有教育”。爱幼儿不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上是倾注了教师对社会、对家长的热爱。因此，爱学生是衡量一个教师师德水平的.一把基本尺子。“爱是一门艺术。”能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，爱的形式与内容，就是教师品德、学识和情感的结晶。
在智慧树幼儿园这段期间，我接触了家长，接触了孩子。看到每一位家长期待的眼神，我明白作为一名幼儿园教师的神圣使命。我常听到家长说得一句话就是：我的孩子到现在还什么 都不会，那焦急的眼神与口气，我听在心里，我多想对每一位家长说：别急，请您把孩子交给我们，我们会尽我们的所能教育您的孩子。
因为是适应期，为了让孩子适应这里的环境，我们还没有正式的步入教学流程。就在这段试上之间，我们领孩子唱儿歌，学拼音，孩子是聪明的，就在他们回家念了那么一点点知识的时候，我看到家长是那么的高兴，有几位家长来告诉我说：今天我家孩子回去念什么什么给我听的时候，我真的很感动。我认为，我们的一点点付出，就能换来家长如此的满足，这是一件多么让我感到幸福的事情！这就是家长对我们的肯定。
一名优秀的幼儿教师的背后离不开的幼儿家长支持，作为一名老师，我的一个动作，一句话，甚至于一个表情都有可能会影响孩子的成长。我们应该用平等的眼光去看待每一个孩子，用我们默默地、无私的爱去灌溉他们，教给孩子知识、技能，做人的道理。我们应站在孩子的身后，去理解他们，包容他们，支持他们，关爱他们。这是我们智慧树幼儿园每一位老师必须做到，也是使义不容辞的责任。我相信，我能做到，请您相信我们，在座的每一位家长！
园长家长会上发言稿 篇2
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
大家下午好，今天下午参加我们家长会的有大十班、中班和小班的全体家长，非常欢迎您们的到来。
首先让我代表师范附小幼儿园的全体教职员工对您长期以来对我们的关心与支持表示衷心的感谢。三年来在大家的共同努力下，我园先后获得“山东省规范化幼儿园”“全国棋文化研究基地”“山东省帕洛特英语研究基地”“泰安市校园文化AAA级单位”“肥城市学前教育先进单位”。下面我就幼儿园的相关做法和育儿方面的相关问题从六个方面同大家一起来探讨一下，希望我们能达成共识。
一、注重教师素质的提高
我们非常注重教师素质的提高，定期派教师外出学习、培训，并通过读书、教研、礼仪培训、英语培训、基本功考核、学期考核等方式来督促教师水平的提高。通过一系列的规章制度在安全、卫生、责任心、爱心等方面对教师进行强化要求、检测，大大提高教师的总体素质。在全市基本功大比武中，我园教师的总成绩位居全市第一名。在全市举行的文艺汇演中，我园教师的集体舞频频受到市级领导的一致好评。现在教师学历达标为百分之百，其中专科学历教师占全园的百分之六十，本科学历占百分之十五。所有老师均做到持证上岗，并身体健康，具有良好的精神风貌。
二、关注孩子的成长
我们园非常关注孩子的成长，我们以培养“有灵性、有礼貌、有知识、健康、快乐”的孩子为目标。开设了丰富多彩的课程，除了语言、数学、英语、手工、科学、美术、音乐课之外，还开设了微机课（大班）、舞蹈课、体育课、体操课，并配有高学历的专职教师。为了满足不同能力幼儿的发展要求，我们还开设了围棋、舞蹈、拉丁舞、体操、跆拳道、武术、美术、电子琴、珠心算等特长班，为孩子的健康成长提供了广阔的空间。
另外我们还充分利用幼儿园丰富而优美的外部环境对幼儿实施教育。我们利用园内四季花草、小菜园、柳树林、土地等自然环境让孩子接触大自然，了解大自然。倾听自然的声音，同大自然交流，陶冶孩子的性情，培养发现探索的欲望。我们利用丰富的人文环境，如科技长廊、诗韵长廊、文化长廊（三子经、古诗文、成语故事、天天渎句）等对孩子进行科技、语言、艺术方面的熏陶。尤其是三字经不但墙上有，我们还利用每天的作操时间有计划的领诵，让孩子在幼儿这个语言发展的关键期看、听、读、背，耳濡目染，增加语汇，增强其文化积淀，为孩子将来的发展打下坚实的文化基础。现在多数幼儿能背200余句三字经。
我们还十分注重孩子阅读兴趣的培养，今年我们花万余元购置了新图书，充实了图书室，并定期将不同类的书籍下发到班里进行阅读，对读书内容作了要求，同时也将其纳入了对教师的考核。我们还利用早间广播、午间音乐对家长传播育儿经验，为孩子提供优美的音乐环境。我们知道音乐能启智，儿童的世界里离不开音乐，所以无论是在晨间、午间还是课上、活动时间我们都提倡老师运用音乐，合理地选择音乐，陶冶孩子的情操，净化孩子的心灵。还有每周一的升旗仪式，大班孩子轮流当旗手，当五星红旗冉冉升起的时候，孩子们唱着国歌，行着注目礼，心中涌动着的是对祖国的无限崇敬之情，爱国教育渗透其中。同时我们更加注重孩子的户外活动训练，新学期我园购置了近万元的体育器材，每天都保证孩子有1——2小时的户外活动时间，我园是全市的户外活动基地，引来泰安各县市及外地
幼儿园的多次参观学习，受到了一致好评。在此基础上我们还举行了体操比赛、器械操比赛、户外活动课评比等，在活动中提高孩子参与锻炼的兴趣。今年八月份我园的体操队代表肥城参加了泰安的比赛，取得了第三名的好成绩，有八名队员被列为泰安市重点培养对象。
三、注重家园联系
我们非常注重家园联系，通过节日联欢、听课座谈、家长会、亲子活动、调查问卷等方式增进家长对幼儿园、教师及孩子的理解，探讨育儿经验。我们还新建了博客论坛，网址请询问各班老师，有关您的育儿经验或困惑请您发到网上，我们将及时给您解答，欢迎您的积极参与。我们还设立了家长安全监督员，及时对我们工作中存在的问题给与提示与指导。正是大家的监督与指导，才保证了我园各项工作的安全进行，年年被评为安全工作先进单位，在此允许我再次说声谢谢。
四、注重习惯培养，科学安排学习。
转眼间孩子又长大了一岁，从步履蹒跚到爱上幼儿园，从小班步入中班，从中班步入大班，忽然之间我们心目中的小娃娃长大了，忽地我们茫然——该怎么教育孩子，于是所有的期望在此时一并迸发。在这种情况下家长们往往会忽略孩子的年龄特点而盲目地强加要求。但好在的是我们多数家长做好了充足的准备，了解孩子的成长规律。在这次调查问卷中，我们高兴地发现：家长的观念变了。由过去的单纯地追求学习知识转变为孩子习惯、兴趣、品德、劳动、音乐、身心发展、益智活动等非智力因素的培养。的确，在孩子思想意识萌芽的阶段播下一颗健康行为的种子，培养一种良好的习惯，开发多方面的.潜能是孩子受益终生的事情。正像萨穆尔。斯迈尔所说的：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”成功学大师拿破仑。希尔说：“习惯能成就一个人，也能摧毁一个人。”其实习惯包括的方面很多，有学习习惯、做人习惯、做事习惯、思考习惯、处事习惯、沟通习惯和爱心习惯等。每一个习惯都要从平时的一点一滴培养起，从家庭教育、学校教育和社会教育各个方面培养起。作为幼儿园我们更注重孩子的学习习惯和行为习惯的培养。在小班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主，逐步培养孩子的自理意识；中班在小班生活习惯培养的基础上，逐步培养孩子的交往习惯和思维习惯，大班则以孩子的学习习惯和思维习惯为主，做好幼小衔接工作。我们在幼小衔接方面做了很大的努力，也取得了成功的经验。比如，改变作息时间，培养孩子课前准备，课中集中听课，课下如厕休息的习惯，让孩子自己整理书包、干值日、穿衣服等，培养其自理能力，还在倾听能力、注意力、意志力等各方面进行习惯培养，并请小学老师来上课、讲座、研讨，同时带领幼儿去参观小学，为孩子尽快适应一年级的生活打下良好的基础。
五、创设良好的家庭环境
在调查问卷中家长还提到了孩子存在的一些问题，比如：任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们非常重视，会积极地了解孩子的特点，分析其原因，寻找对策。其实有时候，孩子偶尔撒娇、发脾气是正常的，这是他们发泄的一种方式，也许在某些方面他们受到了压抑，如果是这样的话我们不妨先让孩子发泄，等他发泄完了再去问明原因，进行劝导。如果长期面临这样的问题，我们就应该从家庭教育找原因了：孩子的成长环境是怎样的？孩子由谁带大（调查发现多数由祖辈带大的孩子习惯不好）？孩子周围的环境怎样？其实家庭教育是孩子最好的学校，父母是对孩子影响最深的老师。马克思说过“父母的职业是教育孩子。：”而教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情愉快，而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁，“昔孟母，择邻处。”孟子的母亲为了给孩子提供一个良好的学习环境，三次搬家，古人尚且如此，我们更责无旁贷。父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。
六、理解老师的工作
幼儿教师是一项最辛苦、责任最终、要求最高而又不甚受人尊重的职业。每位老师我们都是经过挑选、考试、审查才最后录用的，各个均是德才兼备的。他们阳光、可爱、充满激情，他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。我很爱他们，他们就像我的亲姐妹、甚至孩子。犯了错误他们会被责罚，被误解了他们也会偷偷地哭，孩子不小心蹭破了皮他们会吓得、疼得不知所措，我忘记了有多少位老师在我面前说过对不起，也忘记了有多少老师委屈地不肯吃饭。然而她们仍一如既往的用自己的真心，真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子，我打心眼里爱他们，看到他们几个星期不回家，吃的那么差，累得那么瘦，我打心里疼他们。是他们，我可爱的姐妹们无怨无悔的爱着孩子，扞卫着幼儿园的声誉。在此我也希望家长能给她们理解与支持，她们真的很不容易，我代表他们对你们说声“谢谢了”！
下面的时间各位教师将同您进行面对面的交流，希望您能提出宝贵的建议。最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。谢谢大家！
园长家长会上发言稿 篇3
各位家长：
大家好！
在此，非常感谢你把xx从百忙之中带走。有的孩子接受能力很强，在学习方面能很快接受老师教的内容。有的孩子在学习上可能会稍微不那么接受，这就需要老师和家长的配合，更加耐心地教孩子。
此时的孩子最需要的是给他们更多的鼓励，培养他们的自信心，鼓励他们健康快乐地成长，在成长的过程中促进他们更好更全面的发展。总之一句话：有成长就有成功，有幸福就有幸福。
现在我从以下几个方面来详细说一下：
一、班上孩子的现状及分析
（1）现在开学了，想放暑假，有的孩子可能不会能够快速适应。相信经过一周的开学，孩子们会明显适应幼儿园的生活。这个学期又增加了几个新学生。在学期开始时，这些孩子可能不太稳定。适应一段时间后，他们会看到孩子们可以愉快地去幼儿园了，也会主动跟老师打招呼。慢慢有些成长的业绩。当然，这与父母的努力是分不开的。
（2）本学期为中班第一学期。我们将以培养孩子良好的生活习惯和良好的学习习惯作为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。充分调动孩子在教学活动中的积极性，让孩子保持浓厚的兴趣。中班课程主要侧重于英语、语文、数学、音乐、社会、健康、科学和儿歌识字。
（3）教育工作上的合作
课程的实施有很多家长的合作。比如新书发行时，需要写孩子的名字，有时需要带物品，帮助孩子完成问卷或协助孩子做作业等等，这些都需要你的配合，因为您的积极配合是我们活动的关键，也是孩子发展的重要因素。在这里，我想谈谈父母对孩子的家庭作业帮助。老师在幼儿园教孩子知识，希望家长能回家及时指导巩固。这将增强孩子对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能够支持和配合我们。
二、生活方面
吃饭：现在有的孩子已经可以独立吃饭，不需要老师喂了；但有些人仍然需要老师来喂养他们。希望这学期能有所进步。可以学会独立吃饭。但也有一些孩子自己吃饭，但饮食习惯不好，有的孩子拿勺子不正确，尤其是新来的孩子，有的孩子边吃边说话。因为孩子很情绪化，有时候心情好或者喜欢吃今天的食物，所以完全不用老师的提醒，他们或许可以独立进食；但如果孩子挑食，他就不太喜欢今天的食物。，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如：“老师帮我少吃；老师，我吃不完或者只吃一半。”这种情况。如果你包容她，那如何保证她的胃口？如果你强迫她吃饭，你怎么照顾她的情绪？我们的方法是：鼓励是主要的，让很多孩子在老师的鼓励下都能愉快地吃完饭。那我为什么要在这里提这个，是因为我们的老师要保证孩子每天都能得到充足均衡的营养，所以希望家里的家长也能坚持，不要迁就孩子，不要照顾孩子，并让孩子养成不挑食，自己吃饭的习惯。很多家长都希望自己的孩子能长得好，在幼儿园能吃得更多更好。我们正在这样做。如果我们在家里坚持这个，相信孩子的身体一定会长得很好。
三、生活中培养孩子自理能力的问题
天渐渐冷了，孩子们也开始多穿衣服了。但是，我经常发现，当我从午睡中醒来时，要么孩子穿不上衣服，要么孩子的鞋子反了。我认为有必要教育孩子参与家务，帮助他们成为有责任感和爱劳动的人。：我们可以让幼儿做他们能做的事情：比如自己穿衣、穿鞋、收玩具、收拾房间“让他们先做简单的事情，让孩子有信心去做。参加劳动既是一个学习的过程，也是一个培训的过程，在这个过程中会有成败。学会做你能做的事情来提高你的责任感。如果您的孩子没有完成分配给他的家务活，例如准备饭菜，您可以对他说：“如果你收拾桌子，我们就吃晚饭。”慢慢地，孩子开始意识到他的行为的后果。的不同效果。这将帮助您了解您在家中的角色和责任。不要用零食、玩具或金钱作为孩子做家务或其他成就的奖励。比如幼儿园孩子吃饭前，老师总是问：小嘴不说话，小手在背后。在孩子们安静的时候吃饭。如果幼儿吵闹，请继续进食。这样的氛围会影响幼儿用餐的质量。
四、说说现在孩子存在的一些问题
（1）孩子不珍惜时间
孩子不会珍惜时间，这与父母对孩子的溺爱有很大关系。有些孩子晚上不睡觉，早上起不来。他们要求父母或祖父母每天早上一遍又一遍地给他们打电话。不管怎样，他们的父母会帮他们穿衣服、穿鞋、叠被子。上学迟到是可以的'，既不利于培养孩子的时间感，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要以为孩子还小“生性直”，做事少听少问，正确的行为没有得到鼓励和加强，错误的行为没有坚决制止，久而久之，问题就会越来越突出，好习惯不是培养成功的，而是形成了很多坏习惯。在家中，要与幼儿园合作，培养孩子良好、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念，培养孩子专心、快节奏的习惯。让您的孩子早睡早起以获得足够的睡眠。
（2）有些孩子容易发脾气。
当孩子发脾气时，家长要立即指出他的错误，对他的错误无动于衷，不理他，直到孩子软化，然后和他讲道理。当孩子取得进步时，情况也是如此。现在他不再发脾气，也没有减轻，应该及时表扬和鼓励。久而久之，孩子的正确行为就会得到巩固，错误的行为就会被淘汰。不要让你的孩子感受到发脾气的好处，也不要急于妥协。让他知道，发脾气是不会被大家喜欢的，发脾气是不会得到奖励的，让孩子在发脾气达不到目标的过程中学会自制，并逐渐改变！
（3）个别儿童不能静坐。
对于大多数孩子来说，安静地坐着或长时间专注于一件事是一项非常艰巨的任务。非常活跃且不能坐着的孩子仍然很难集中注意力。孩子不能静坐与“多动症”不同。一般来说，孩子不能静坐不是病理状态，而是特定年龄的特定行为特征。比如：坐在椅子上，左右晃动，跪在椅子上，或者站着坐着一会，喜欢打扰别人；在教室里轻轻地来回奔跑。
所以我建议：让孩子多参加集体活动，培养活动兴趣，爱玩是孩子的天性，家长可以在家和孩子玩有趣的游戏：积木、橡皮泥、拼图而讲故事情节长的故事，可以让孩子更长时间地专心做事，可以锻炼他们的耐力和意志力。例如：玩“木人”游戏，说“不说话，不动”时让双方都停下来，可以锻炼自控力。如果奖惩无效，尤其是孩子该做自己的事情时（晚上该睡觉的时候），家长要严格命令他安静地做自己的事情。在安静的时候鼓励他几分钟。我相信他会一直进步的！
五、家长互相配合
今天要感谢各位家长的光临！同时，我们也相信在未来的日子里，家长们会继续支持我们幼儿园的工作！我们幼儿园和家长有一个共同的心愿，那就是让孩子拥有健康的身体、良好的习惯、广泛的兴趣、聪明的大脑，总之：孩子能够健康快乐的成长！为了这个共同的心愿，让我们相互理解，相互支持，加强交流。给孩子更好的学前教育。
因此，我们希望家长配合我们做好以下工作：
（1）孩子坚持上幼儿园：我想这对大多数人来说都不是什么难事各位家长，相信大家都知道，如果孩子不坚持上幼儿园，在家玩几天再送幼儿园，孩子的心情就会不好。为了让孩子参加上午的活动，不耽误正常的教学活动，希望家长能尽量让孩子在8：20前到达幼儿园。如果您的孩子在家中情绪不稳定或身体不适，需要服药，请联系我们。送孩子去幼儿园的时候，及时告诉老师，让我们对孩子更加关注。如需请病假，请老师解释！
（2）早晚在家穿脱衣服，让孩子自己动手，指导和鼓励孩子把衣服和裤子叠好，让孩子自助能力是可以锻炼的。
（3）为了安全工作，家长每天来幼儿园都要检查孩子的口袋和书包。不要让儿童携带玩具和危险物品。有些孩子可能会玩打火机、刀具和珠子。来幼儿园。如果你伤害了自己或其他孩子，那就不好了。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免丢失。
（4）家长园：我们家门口的（家教）主要是让家长了解本班的教育内容和一些家庭教育知识，以及需要注意的事项配合
（5）注意接送孩子，如果家长工作忙没时间接孩子，应该只能叫别人接他们的时候提前跟老师打个招呼。
（6）希望家长能在孩子面前树立良好的教师形象：这话看似微不足道，但希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时，要树立老师的正面形象。
这可能有点抽象，所以我举个例子：如果孩子在家里表现不好或者犯了错误，有的家长可能会说：“如果你不好，我会告诉老师，让老师批评你。根据我们的经验，得出的结论是，父母喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪位老师？哪位老师最好？哪位老师最凶？”，有喜欢的，也有不喜欢的，那你的孩子肯定会按照你的想法回答，一定要选最凶的，最喜欢的，最好的一、有可能三个人是同一个老师。因为他的思维能力跳不出你给他的非常有限的范围，他说的只是他最熟悉的老师。所以家长们错了希望家长能让孩子明白：老师是他的好朋友，遇到困难，老师会帮助他；老师会教他很多东西；让他快乐成长，快乐；犯错老师会教他，但在不伤害孩子的基础上。老师，这样他就不会因为老师暴击而去幼儿园冰冻他。
（7）因为班里的孩子比较多，所以孩子比较活跃，手脚通常比较快。一起学习和玩耍的时候，可能会出现一些小磕磕碰碰，一些小意外，也有一些不足之处。，各位家长，请见谅，请指正，多批评，多交流。
七、结论
再次感谢各位家长的光临。希望以后有什么事情可以直接和班主任沟通。我们非常愿意听取家长的宝贵意见。如果有什么不对的地方，我们会改正的。总之，我们都是为了孩子的健康快乐成长！所以希望我们以后多交流，多交流，在任何事情上一起努力！今天的家长会到此结束！
园长家长会上发言稿 篇4
各位教职员工，尊敬的家长：
大家好！
幼儿教育是一门科学，也是一门艺术，更是一项事关生命健康成长的系统工程，她涉及到幼儿园、家庭、社会的共同教育。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”为此，我们新桥一幼全体同志都怀着对事业的无限忠诚，为每一位幼儿的全面发展在尽心尽责地工作着。董事会他们舍得花钱，在不断地更新幼儿园的设施设备，为幼儿教育的改革和发展奠定物质基础；园领导坚持以幼儿发展为本的教育理念，团结协作、善于管理，形成制度管理和人文管理相结合的有序管理系统；教师们敬业爱岗，关爱幼儿，钻研业务，为幼儿的发展搭建各种平台；后勤同志乐于奉献，立足服务，为幼儿的安全、饮食、活动提供全面保障，让小朋友们在丰富多彩的`课程活动中快乐、健康地成长。
家长委员会的同志，也在怀着奉献的精神，尽义务地参与幼儿园的管理和教育活动，为幼儿园的长足发展献计献策。在这里，我更殷切地希望有更多的家长能直接参与到幼儿园的课程教育中来，因为家长是孩子的第一位老师，家长是最基本的教育工作者，无疑也是幼儿园课程实施的重要参与者、幼儿信息的提供者、幼儿活动的督促者、幼儿园课程教育资源的提供者、幼儿园活动的参与者、幼儿教育经验的提供者、幼儿园课程的审议者、幼儿园课程的评价者。因此，我深切的感到孩子的成长乃是家长和教师不可推卸的共同责任。家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。 有一种美丽叫奉献，有一种快乐叫付出，愿我们的家长和老师，为了我们的幼儿而去奉献，而去付出；愿我们的家长能理解教师，我们的教师能尊重家长，互相学习，互相支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地发展。
园长家长会上发言稿 篇5
各位家长：
晚上好！
在上一次的家长会上，我和大家谈了家长如何配合做好家园共育的问题，许多家长已经改变了观念，意识到家庭教育的重要性，是学校教育必要和有利的补充。大部分家长都很珍惜和孩子共同经历的成长时光，现在我们的家长会爸爸妈妈出席率高了，家委会活动部分班级也搞起来了，在家访、亲子活动、亲子手册的活动中，我们能感受到家长对家庭教育的日益关注。今天，我和大家谈的重点内容是家长如何指导孩子进行阅读活动。
一、家长如何指导孩子做阅读练习（小班：图谱阅读，中班：涂卡阅读，大班：图标阅读）
幼儿园安排每周有两次的集中阅读活动，分别是周二和周四，老师都会发放阅读练习，家长要询问孩子有无练习，这也是培养孩子任务意识的开始。家长和孩子们做练习一定要以培养孩子的阅读兴趣为主，激发幼儿的阅读识字兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中，接受优秀文学精品的熏陶；要让喻教于乐、喻教于亲情中，要让孩子觉得快乐，一定要避免孩子产生这是件苦差事的不利心理。在指导孩子的时候要注意几个方面：
1、引导观察，注重“看”的指导。幼儿的思维具有跳跃性特点，常常呈现出无次序化状态，看图随意性大。经常看到孩子们面对一幅画时，一会儿看这儿，一会儿看那儿。因此家长在指导幼儿看图时，要有顺序、方向性，要根据图画的内容，提出相关问题，让幼儿带着问题有目的地看。比如：画里有谁，他们在干什么，发生了一件什么事等等。
2、启发思考，注重“想”的指导。如果只注重幼儿观察而不引导幼儿想象，那么观察所得必然支离破碎，不能构成一个有机联系的画面。因此，在幼儿观察的基础上，以观察所得为依据，启发幼儿积极思考，引导幼儿根据画面内容，通过联想，“看”清画外的内容。比如，问孩子，小动物们会说些什么，他们会怎么想的呢，会怎么做的呢？
3、准确表述，注重“说”的指导。要引导幼儿落落大方地讲述，指导幼儿用规范的语言、恰当的词汇、准确地表达图意。家长要注意倾听孩子的讲述，并提醒用上教师所注的关键词提示，可以边记录边问孩子这些词的意思，让幼儿有意义地用词。小班孩子上学期基本会说把词说得有关联性，到下学期就要学习说完整句。中班孩子要求说完整句，表达流利，会理解新词，故事表述情节完整，允许、鼓励孩子创编故事。大班的孩子，要求故事讲述完整外，会用好新词，故事讲述有趣，并能创造性地运用图标来和家长一起记录故事。
4、学会分享，注重“交流”的指导。要引导孩子学会欣赏和敢于表现自己，家长可以在接送的时间和你的孩子一起看看这次的练习其他小朋友和其他的家长是怎么做的，欣赏别人好的地方，也向别的家长介绍你们好的地方，但是千万不能对你的孩子说，你看，别人做这么好，说这么好，你怎么不如他。要用积极鼓励的方式对孩子说，我们下次也试下这样做会不会更好，或说我们再加加油也可以得小红星。
二、家长如何和孩子一起进行亲子阅读。
和孩子一起亲子阅读并不是简单的拿本书一起翻完、看完、念完。在指导幼儿阅读的活动中，引导幼儿自己学习按顺序翻阅，学习仔细观察画面细节，理解故事人物、情节，并逐渐将听到的语句、词与书上的印刷符号对上号。在此过程中，养成的是阅读的兴趣与习惯，并锻炼了初步的独立阅读技能。这是我们阅读的目的。那么一本图书买来，怎么指导呢？
一般阅读前：
1、家长要了解此书的内容。
2、展示此书的封面给幼儿看，鼓励幼儿猜猜书的内容。“你猜猜这本书讲的是谁的故事，讲了件什么事？”
3、讨论书的作者与绘图者。可以和孩子们讨论一些著名的童话大师，比如安徒生、格林兄弟、郑渊洁、葛翠琳等，讨论这本书的绘画者的绘画风格，喜欢用什么样的方法表现。
4、和幼儿讨论此书内容和幼儿自己有相关的经验。可以就刚才孩子猜的内容，请孩子说说他有没这方面的生活体验。
5、和幼儿讨论此书的.型态（民间故事、虚构、寓言、真实等）。
6、介绍此书的主角。
阅读中：
1、给幼儿足够的时间，让幼儿自己翻阅图书，家长在边上观察孩子的阅读习惯。
2、请孩子把刚才看到的故事讲给家长听。
3、家长和孩子一边再次翻阅图书，把作者的故事讲给孩子听，当幼儿在听故事时，鼓励他们对其中情节反应或互动。
4、将故事的内容精致化，以符合幼儿的理解能力。
5、偶尔问一些问题，以了解幼儿对此故事的理解程度。
6、若发现幼儿对其中某一段不太理解时，重说一次。
7、在适当的情节时，让幼儿预测下面将发生何事。讲到有趣、有悬念，出乎意料的环节时，可问孩子，你才接下来会发生什么情况呢？
8、让幼儿说出自己对此故事的观点。也就是一个故事的教育意义和教育价值，家长要帮助孩子提升。
阅读后：
1、回朔此故事的因素（时间、地点、人物、发生的事情）。
2、协助幼儿连接主角和事件，及和他们生活中类似的事件。
3、鼓励幼儿思考和此故事有关的内容。
事实上为幼儿阅读故事书的方法有好几种，无特定的技巧，只要态度温馨，故事书内容有吸引力，有充足且定期的阅读时间，提出能刺激幼儿思考及回应的问题，也让幼儿有充足的时间思考及回应，气氛让幼儿感觉愉快，就够成为幼儿阅读故事的基本良好条件。
应该注意的：
家长要树立正确的教育观念
A、一个孩子一个样，每个孩子不一样
让家长了解同一年龄的幼儿具有个体差异性，要求家长加强对自己孩子的观察、了解，并尊重孩子的人格，依据自己孩子自身的发展水平来加以悉心培养，树立适宜的教育目标。
B、孩子喜欢模仿，父母要作好榜样。
要求家长的语言、阅读习惯等为孩子起到表率作用，并积极创设良好的家庭阅读氛围，增强家长示范教育的意识。每个家长要和孩子定出每周固定的亲子阅读的时间和次数，并在家中设置一个专门的阅读角，不要很大，哪怕只有一个小小的儿童布艺书袋也行。
C、孩子具有潜力，父母要加以开发、引导。
让家长了解每个孩子都具有很大的发展潜能，要求家长在阅读指导的方法、方式上，充分发挥幼儿的主体作用，立足于培养孩子的阅读兴趣，促进孩子的语言、思维及个性的全面发展上，强化以启发、引导为主的指导方式。
特别指出的是小班幼儿早期阅读指导方法。
这个学期，我们要解决的问题有：
1、指导幼儿变倒置为正置书。让孩子们自己去发现、去观察图片的方位。
2、指导幼儿变无序看书为有序看书。首先，选择的读物要形象鲜明，画面上的角色以12个为佳；无需有背景图，图书的页码也要少之再少。从两张三页逐渐增加到三张五页。指导幼儿看书，先看封面，封面上是有字的。可以在书的封面上贴上红点等作为标记，并告诉孩子。久而久之，看书要先看书封面，然后再往后看的习惯形成了。孩子拿到书，看过封面，很容易就翻到第一页、第二页。
3、指导幼儿五指抓翻为两指捻翻。正确的翻书习惯是用大拇指和食指翻书。
三、家长给孩子选择哪些阅读内容。
孩子的阅读活动是多形式、多渠道的，最常见的就是我们平时的图书阅读，在选择图书阅读的时候，我们建议家长要有选择性的挑选，诸如奥特曼之类的读物我们并不提倡孩子阅读，可以征定的图书有：《婴儿画报》、《幼儿画报》、《东方娃娃》、《安徒生童话图书版》、《格林童话图书版》等优秀的幼儿文学作品。
第二种渠道是动画录象，看动画是孩子最喜欢的阅读活动之一，首先要控制孩子看电视的时间，并约定要做眼睛操，知道保护眼睛。录像活动以后，可以让幼儿讲讲自己最喜欢的某一情节或某一片段，甚至可以为孩子提供最简单的道具，为幼儿挑选自己最喜欢的角色进行表演，引导幼儿有表情地学说角色间的对话、表情。
第三种阅读是生活阅读，在和孩子逛街、走动时，有意识地引导幼儿观察身边的图、广告牌、路标等。让孩子明白阅读就在我们生活中，阅读对我们生活的重要性以及我们可以创造性阅读。比如遇到好的广告牌、明显的路标、警示标记，可以一起讨论下，简单明了的图标配上简单的文字，能让人在最短的时间记住它。
我们幼儿园在前阅读领域进行了4年多的研究，老师们在如何指导孩子阅读上积累了一定的经验，家长们可以就您的孩子的实际情况和老师进行沟通，共同提高孩子的能力。
园长家长会上发言稿 篇6
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。 下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达成共识。
一、了解幼儿园的基本情况是家长的权利。
我们幼儿园创建于20xx年,是两岭镇唯一一所公办幼儿园。20xx年1月被山阳县教育局批准为市级二类幼儿园，我园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的青年教师队伍。自去年
生奠定良好的素质基础”为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，形成了“爱幼、活泼、求实、自信”的良好园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。近一年来，我园七名教师中，有六名教师分别到陕西省学前教育学院、商南县幼儿园、商洛学院参加专业培训，王花玉同志、杨潇同志分别被评为我园优秀班主任和优秀教师等光荣称号。 在去年的庆元旦·文艺汇演活动中，老师和幼儿的节目展现了幼儿园的风采，得到了上级领导及社会各界的一直称赞和好评。
二、幼儿园的课程设置关乎幼儿明天的发展。
说到课程设置，那我先与家长们沟通一下对孩子的教育观念问题。
自开园以来我们一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长十分注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。 我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么 ？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。
学习习惯的最佳时期。 幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之影响他的一生。
本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展系列的主题活动、知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，弱化知识点的追求”。
下面我给大家介绍一下我们园的课程设置。我们选用的教材主要是西安出版社根据《幼儿园教育指导纲要（实行）》编写的新编教材，域的教育目标，以主题网络的形式展现出来。我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作，严格按活动表开展室内外活动。周教学计划每周都张贴在活动室门口的展示区，这个家长、社会各界人士都能使教学生活化、游戏化、活动化，从而促进幼儿身心全面发展，为幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定良好的基础。
我园还非常重视对孩子进行良好生活习惯的培养，比如：良好的个人卫生习惯、就餐习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。
三、创设良好的家庭环境是孩子成长必不可少的.一环。
家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。 家长既要注重身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，不能总是把“你真笨”、“真糟糕、“真傻”、“真没用”等斥责性的语言挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
有的孩子在家里比较任性、没有在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视,积极地了解孩子的特点,分析其原因,寻找对策。如果长期面临这样的问题,我们就应该从家庭教育找原因。因为教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情愉快,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁。父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人都不可能是完人、十全十美的,但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“传染给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展,一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子,一个尊老爱幼的家庭会
培养出懂事、孝顺的孩子,这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有,父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习,让孩子感受浓浓的亲情,激发对学习与探索的兴趣。孩子心目中理想的母亲永远镇定,永远和善,永远富有爱心地对孩子,永远知道管教孩子的恰当方法,永远愿意花时间陪孩子共同成长,永远对孩子抱有信念,
永远愿意与孩子一道讨论问题。当然父亲的作用也永远不能忽视,孩子能从父亲那里学会果断、勇敢、坚毅、睿智。
所以孩子的健康成长,家庭教育是第一位的，谁都不能推托责任。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是
读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她认识字吗？他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什么。而认识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松，因此在入小学前，家长也应重视培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。
四、幼儿在园的安全问题值得家园重视。
我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了 一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教育部专门颁布了《学生伤害事故处理办法》（包
括幼儿园在内）。其中第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照《事故处理办法》处理，幼儿园应当承担的法律责任有：
1 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。未及时采取措施的。
2 幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。
但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。 比如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任（带子受过）
再比如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。
又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该认真分析，区别对待。也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。有的幼儿园入园时家长交上万元的建设赞助费，但孩子因缺钙、平衡能力、运动能力差，在园游戏中摔伤，这种可能是有的。另外因为孩子初入园情绪烦燥，往往发生抠挠现象，这也是家长应正确对待的。愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子进行安全教育、自我保护的教育。
园长家长会上发言稿 篇7
尊敬的各位家长：
大家下午好，今天下午参加我们家长会的有大十班、中班和小班的全体家长，非常欢迎您们的到来。
首先让我代表师范附小幼儿园的全体教职员工对您长期以来对我们的关心与支持表示衷心的感谢。三年来在大家的共同努力下，我园先后获得“山东省规范化幼儿园”、“全国棋文化研究基地”、“山东省帕洛特英语研究基地”、“泰安市校园文化AAA级单位”、“肥城市学前教育先进单位”。下面我就幼儿园的相关做法和育儿方面的相关问题从六个方面同大家一起来探讨一下，希望我们能达成共识。
一、注重教师素质的提高
我们非常注重教师素质的提高，定期派教师外出学习、培训，并通过读书、教研、礼仪培训、英语培训、基本功考核、学期考核等方式来督促教师水平的提高。通过一系列的规章制度在安全、卫生、责任心、爱心等方面对教师进行强化要求、检测，大大提高教师的总体素质。在全市基本功大比武中，我园教师的总成绩位居全市第一名。在全市举行的文艺汇演中，我园教师的集体舞频频受到市级领导的一致好评。现在教师学历达标为百分之百，其中专科学历教师占全园的百分之六十，本科学历占百分之十五。所有老师均做到持证上岗，并身体健康，具有良好的精神风貌。
二、关注孩子的成长
我们园非常关注孩子的成长，我们以培养“有灵性、有礼貌、有知识、健康、快乐”的孩子为目标。开设了丰富多彩的课程，除了语言、数学、英语、手工、科学、美术、音乐课之外，还开设了微机课（大班）舞蹈课、体育课、体操课，并配有高学历的专职教师。为了满足不同能力幼儿的发展要求，我们还开设了围棋、舞蹈、拉丁舞、体操、跆拳道、武术、美术、电子琴、珠心算等特长班，为孩子的健康成长提供了广阔的空间。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地发展。
其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。
最后我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的.希望得到家长的帮助、支持和配合：为贯彻执行《山东省中小学（含幼儿园）管理基本规范》和《济南市幼儿园安全工作规定》，特别是为了孩子们的学习与安全：
1、请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子，上午8：00——8：30入园，12：00——12：30离园；下午2：00——2：30入园，5：00——5：30离园。
2、严格执行幼儿接送卡接送制度，必须由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请到校亲自向班主任请假，并填好请假条。
3、无论送孩子，还是接孩子，请不要在小花园里走（怕孩子不小心摔伤身体），不要在教学楼大厅内穿行，因为我们人太多，会影响幼儿园正常的教学秩序，一定要按学校规定的。路线走。
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各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力！
下面的时间各班教师将同您进行面对面的交流，希望您能提出宝贵的建议。
最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。谢谢大家！
园长家长会上发言稿 篇8
尊敬的各位家长朋友们：
大家好！
新学期即将开始，非常高兴家长们百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，说明在座的家长们对孩子的教育重视程度非常的高。我们花园里幼儿园是我市建园最早的一所省级示范幼儿园，也是我市师资力量最强的，孩子数量最多的一所公办幼儿园，近两年来通过全体教职工的共同努力，幼儿园无论是从外部环境还是内部管理还是社会影响力，我和我的老师们都在用实际行动践行办出真正的让家长们满意的幼儿园。
新学期开始最想告诉家长们的是：幼儿教育不单是幼儿园教育，更需要家庭与幼儿园密切合作。一个孩子发展的好与坏，不单单是选择了哪所幼儿园，而是这所幼儿园的教育环境，教学方法，内容以及家长的教育方法是否符合孩子的身心发展。目前不少家庭教育中或多或少都存在着一些教育误区，例如：很多家长注重的是让孩子早学知识，多学知识，其实这种短期效果和急于求成的认识只会断送孩子快乐的童年！
作为一名幼教教育工作者，我们要比家长更懂得幼儿身心发展的规律并且希望各位家长跟着我们老师的教育目标走，因为一所公办园无论我们是否缺少生源，我们都要做良心教育，都不能违背幼儿身心发展规律，因为在五岁以前无论孩子学习多少知识生活中不常接触孩子都会忘记，这是每个孩子的临时记忆期。既然是这样我们就不能以牺牲孩子的快乐童年为代价去获取一些只是临时记忆的东西，而我们教授的不仅仅是一些书本上简单的知识更主要的是在日常生活中让孩子学会交往，丰富孩子的情感，培养孩子良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌、友爱合作等等……这就是我们所说的素质教育也叫隐性教育。相反，让孩子学几个汉字拼音数字这些让家长当天就能了解到的知识叫显性教育就，说到这我有必要向各位介绍一下我园每个年龄段的课程设置，小班中班除了学习我们五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的内容以外，还要进行我们与北京爱诺兰德教育推广的爱诺教育的升级学习，在此基础上礼仪教育和国学经典诵读活动会依旧贯穿于我们一日常规教学活动中，另外，四个中班每周增设一节情商教育课，五个大班每周增设一节围棋教育课。
可能有的家长会问你们教这么多东西为什么有时候回家问孩子学的什么？孩子的回答却是“不知道”，今天我可以告诉您：孩子回答的一点错的都没有，他的”不知道”就是我刚才提到的隐性教育，试想一个三五岁的孩子怎么可能用概括的语言说出她获得的综合素质教育的根本，然而每个孩子的.综合素质的开发和培养不可能是一朝一夕，一两天就见效的。但是，如果半年，一年，两年，甚至三年经过在幼儿园的生活学习您就会发现您的孩子在一天天一月月一年年的改变。我保证这是在座所有家长都能感觉到的。有的家长会说：“那如果我的孩子到了一年级跟不上怎么办？”在这里我也像您郑重承诺：我们二幼走出去的孩子还没有一个跟不上一年级的课程的。
新学期开始对我们幼儿园来说，家长带来的不仅仅是一个孩子更是一份沉甸甸的责任。作为幼儿园和我们班的每一位老师首先要承担的是孩子的安全问题。再好的幼儿园再有责任心的老师也不会向您保证，孩子在幼儿园难免发生磕磕碰碰的情况，但是我们会拿出百分之百的责任心保证我们的孩子在园内不会发生可预见性的任何安全事故和人身伤害事故。幼儿老师是最辛苦也是责任最大的一项职业。老师们从来不奢望把一个刚来幼儿园时又笑又闹对老师又踢又打多少次为之换洗尿裤的孩子带到三年离园后是否还记得她们。只希望在座的各位新老家长给我们老师最真诚的尊重理解与支持。在今后的家园共育中如果您对我们的幼儿园满意请您支持配合我们老师的工作；如果不满意请您直接来找我。我会以更多科学的教育理念和服务宗旨办出让家长们满意的幼儿园！
最后，在这里我真诚祝愿各位家长：工作顺利，阖家欢乐，万事如意！
园长家长会上发言稿 篇9
亲爱的家长、老师们：
首先感谢大家在百忙中抽空参加今天举行的家长会，相信大家刚才进入校园时已感到我们学校的变化了。是的，这学期我们加大了对幼儿教学游乐设备的投入，配备了专门的保健部门，让幼儿们在这里生活学习得更开心，也让家长朋友们更安心。下面我介绍一下我们学校近段时间来的工作情况。
一、幼儿园的基本情况
我园自XX年成立以来得到社区领导的大力支持，现有位于天鹅东路的西苑分园和坐落在七一西路的碧海云天分园，并拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍。多年来，我园极其重视教研工作，是北京红樱教育研究所承办教育部“幼儿教育科学化”课题的实验基地；教育部“科学教育”视听课题组《经典诵读》实践园；小哈津幼教机构—新蒙式《多元宝盒》课程合作示范基地；清华幼儿英语实验园；洪恩幼儿英语示范园所。
幼儿园以艺术多元化教学为特色，双语教育活动为主导，用创新的教学手段、独特的教育方式建立起“规范加特色”的办园模式。由于教育实力雄厚，工作思路明晰，活动方式行之有效，教学成绩斐然，已成为保定市区内颇有影响的园所。
我们特别强调面向全体，平等对待每个孩子；遵从幼儿身心发展的自然规律，寓爱于教，寓教于乐，竭力做好全面发展工作；提倡个性化培养，注重社会性交往和发展，积极探究促进幼儿全面发展的方式和有效途径，为幼儿创设快乐学习、健康成长的环境。以培养“健康 活泼 聪明 努力 有创造力 求知欲强”的孩子做为教育目标，让幼儿的潜能得以发挥的同时，奠定积极、快乐的人格特质，希望他们在幼儿园就像在家一样温馨的环境中享受最优质的学前教育和服务，让每一位孩子在教师的爱心、耐心和责任心中快乐学习、健康成长，“为幼儿一生可持续发展奠定坚实基础”，努力打造着一个创新性、高品位、现代化的幼教特色名园。
二、幼儿园的课程设置
说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10 以内甚至 20 以内加减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里，从教育的角度来讲，并不要克意去追求孩子学字、数数的量。
幼儿教育是以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种教学法、游戏活动让幼儿对这些知识和技能能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望并使之养成终身学习的爱好，这是最关键的。因为良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响孩子的一生。本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动；要求老师必须以自己的工作体会，记录教学笔记，及时反馈教学心得，以便更好的在工作中，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，激发学习兴趣”。 倾心于孩子的'今天,着眼于孩子的未来。
1、我们选用的园本课程是南师大整合教材和新蒙式-多元宝盒
本着“创新型、高品位、现代化”的基点，我园特投入巨资引进香港哈津国际教育集团和美国新蒙式国际幼儿教育研究所联合研发的高端课程项目《新蒙式—多元宝盒》。此课程堪称21世纪规划最完整、设计最精致的幼儿实体操作课程，非常符合现代幼儿学习潮流，学具昂贵，几倍超过蒙台梭利教具；品种齐全，480个学具盒，涉及六大领域的64种幼儿应知、必知的概念，且在等等方面有系统、科学、完备的具体教学方案。相信，通过六大学习领域的64种概念的认知，能促进每一个幼儿多元智能的平衡发展，完成对儿童综合商数和八大智能的全面提升，从而真正实现儿童个性化学习，让孩子们在欢笑中健康成长！在快乐中获得智慧人生！
大家都知道，我园的特色课程有歌表演、朗诵班?潜能指算? ?键盘、打击乐?形体、舞蹈班?初、中、高级美术班?棋类?亲子课，今年计划增设外教英语提高班和微机课。外教老师正在商议中；大家已看到，微机房已有场地，也就是原来的接送园时的地方。通过组织大量的多元化主题活动来展示我园幼儿的特长，开阔视野并培养其活泼开朗的性格和敢于探索的精神，提高孩子面对公众、表现自我的能力和综合能力，为他们日后融入社会提供锻炼的场合和广阔的空间。这项工作我园始终坚持，并卓有成效。
我们可以很负责的对家长说，我园将严格按照教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。每学期、每月、每周教学计划都张贴在家园直通车上。在进园的南面墙体上，将统一布置家园共育园地。欢迎家长观看的同时，及时了解孩子和幼儿园的工作。
三、创设良好的家庭环境
家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要注意言传身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
四、幼儿在园的安全问题
我多少次对老师们说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。
正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教育部于XX年3月26日发布了第 12号令，颁布了《学生伤害事故处理办法》（含幼儿园在内）。其第三十条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照《事故处理办法》处理，幼儿园应当承担的法律责任有：
① 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。
② 安全保卫 、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采取措施的。
③ 幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。
五、理解、支持老师的工作
我自从部队退役，就是从事教师工作。曾做过小学教师、带过初中班、辅导过高中生。我深深地体会到，幼儿教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的教育职业。她们年轻、阳光、可爱、将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。我很爱她们，她们就像我的大孩子一样，可做着当妈妈的事情。我不会忘记，每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家；我也不会忘记，老师们有时为了等家长接走最后一个孩子而顾不得给自己的孩子做午饭，甚至自己来不及回家吃饭；我更不会忘记，当老师们发现自己班的孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病，可为了工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。她们用自己的真心真诚的去呵护每一个幼儿。看到她们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子，我打心眼里爱她们；看到年轻的老师们有时为了工作，几个星期不回家，我打心里疼她们。是她们，我可爱的大孩子们，无怨无悔的爱着小孩子，努力捍卫着xx艺术幼儿园的声誉。在此我也希望家长能给予老师们理解与支持。当老师真的很不容易，特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
六、搞好家园联系
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜， 让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地发展。其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。
最后我就家长接送幼儿入园、离园，给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合。
（1）.请各位家长一定按幼儿园规定时间准时接送孩子，上午 7：30——8：00 入园，冬天5：30——夏天6：00离园。
（2）.严格执行幼儿接送卡接送制度，必须由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请到校亲自向班主任请假，并填好请假条。
（3）.无论送孩子，还是接孩子，请不要放在路边，一定见到老师，交到老师的手中才得离去。
各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力！
最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。谢谢大家！
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