(精选)校园欺凌的演讲稿
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在我们平凡的日常里，很多地方都会使用到演讲稿，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编精心整理的校园欺凌的演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园欺凌的演讲稿1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
又看到一条关于校园暴力的新闻，六名未成年女生围殴一名女生，并逼其喝不明液体，这样的新闻看的让人触目惊心。都是同学，还都是未成年，本应该一起课间玩耍，跳绳什么的，不明白为什么会发生这么多校园暴力，什么愁什么怨，谁都是父母的宝贝，不知道是现在时代变了，还是我老了。
我小学初中的时候就只知道读书，课间也会一起玩耍，生气也就是吵几句，从来没遇到过这样的同学，不过现在的小孩已经变了，不像当年的我们，每个小孩都有智能手机，还总会发些矫情和找男女朋友的帖子，在他们眼里，十四岁都是老了的。校园暴力一直都存在，发生的时候都会有人录下视频发到网络上，看着视频里的小孩围着一群，有打人的，有哈哈大笑的，还有抽烟的，男女生都有，真的不理解录这视频是在炫耀吗，不过也应该谢谢这些录视频的人，让我们都看到她们做了些什么，那些根本就不是什么祖国的花朵，就是一些恶势力。发生校园暴力是我们每个人都不想的.，这样的事对当事人是很大的伤害，无论是身体还是心灵，很可能会造成孩子的终身心理阴影。虽然我没经历过校园暴力，不过我身边发生过很多，高中的食堂很挤，特价是中午放学，有的人可能碰到了挤到了，便拿起餐盘就砸另一个人的头，可笑的是，身边那些男生没有阻拦的，反而还在看热闹，这都不是未成年了，却依旧这样。
很多明星也都参加了校园反暴力，校园也进行了相应的制度改革，但这件事还是应该从孩子本身进行教育，从根本上杜绝校园暴力的发生，还学校一片净土。
我的演讲结束，谢谢大家！
校园欺凌的演讲稿2
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是404班xx，今天我演讲的题目是《对校园欺凌说“不”》。所谓校园欺凌就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱。有些同学总是恶语相向，出口成脏；有些同学总是横行霸道，欺凌弱小；有些同学常常为鸡毛蒜皮的小事大动干戈，用暴力解决问题。这些现象给宁静的校园蒙上了阴影，埋下了安全隐患。要知道，没有和谐的校园，就没有安宁的学习环境。没有和谐的校园，就没有和谐的社会。同学们从现在开始我们要坚决地对校园欺凌说“不”。有校园欺凌的学生首先要意识到欺凌行为是不道德的行为。欺凌行为是无能的表现；其次不要故意攻击其他同学，无论是比你弱小，还是他做错了事，还是你看不顺眼，这些都不能成为你攻击理由。要学会通过合理的方法解决问题，学会宽容。被欺凌的同学也要站出来说“不”，当你被其他同学欺负时，首先你自己要勇敢反击，如果你还控制不住或者对方太强势，要学会保护自己，然后寻求合理的帮助和解决问题，不要让它蔓延，要让欺凌你的人得到有效的`教育和处理。我们号召其他同学拥有正义感，见到有欺凌的现象站出来说“不”。
同学们，人与人之间友好的相处，是我们终身要学习的一门最重要的功课。有人的地方就会有差异，就会有矛盾。同学们让我们用我们的理智与爱心，去化解这些矛盾。成为更加和谐的，积极向上的大家庭，互相帮助，互相促进，在这个家庭里少一些摩擦，把更多的精力投入到我们更有价值的学习和发展的活动中去！谢谢大家！
校园欺凌的演讲稿3
老师们、同学们：
大家好!
开学已经是第三周了，师生们共同努力，克服了办公室、教师腾挪安置等诸多问题，学校各项工作逐步走向正规，今天，我想就看到的和听到的一些问题，和大家谈谈反对校园欺凌、确保校园安全的问题，希望同学生认真听讲，结合到实际生活、学习中，一是来提高自我保护的意识和增强自我防范的能力，远离校园伤害，同时也希望每位同学自觉积蓄关爱他人、自我保护的正能量，营造和谐友善、平安的校园氛围，携手共同进步成长!
什么是校园欺凌呢?所谓“校园欺凌”就是在校内、校外的以大欺小、以多欺少、以强凌弱的，发生在学生之间蓄意或恶意的'通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害校园学生的欺凌事件。校园欺凌行为以暴力攻击为主要特征，以欺压、侮辱方式侵害他人人身权益，轻者严重违反校规校纪，重者构成违法犯罪。
在我们的校园里，有时课间时间，有的同学就会报告反映：某某大同学过来抢住我们的球就跑，有的是几个同学不由分说，拿起来别人的玩具，不打招呼，自己乐呵呵开玩起来，有的是，看见别的同学在一起，过去拿眼睛瞪人家，一副凶巴巴的样子，有的甚至把人家吃的东西夺过来就张嘴享受，甚至还出现过胁迫别的同学带钱‘带物，并且威胁不能报告老师、家长等等，其实这就是校园欺凌的边缘现象，我们必须高度警惕，应该尽快杜绝这些行为。(有些时候，我们班干部管理时有动手动脚的现象，这也是不允许的)
那么如何预防校园欺凌呢?有这么四点大家要记住：
1.学会宽容：同学间要友善相处，如果和同学发生了矛盾，要懂得宽容。《弟子规》中的“言语忍，忿自泯”，讲“人有短，切莫揭，人有私，切莫说;扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作;勿谄富，勿骄贫”，告诉他切忌瞧不起别人，以免惹来杀身之祸。
2.寻求帮助：如果看到或遇到校园欺凌行为，要及时地找师长帮助。
3.言语规劝：向施暴者说明他这种行为的不良后果，是严重的违法行为，让对方主动放弃。
4.机智沉着：如果遇到欺凌危险不要慌，在保证自己安全的情况下，寻找机会报告老师、家人或者是110报警。有个男孩在人烟稀少的草原遇到狼，呼救时他不喊“狼来了”，而抓住人们爱瞧热闹的心理大喊“耍猴的来啦”，这个逆向思维使男孩最终获救。我告诉孩子，如果真遇到欺凌情况，要急中生智，跳出常规思维。不喊“打架了”，而要大声多喊“杀人了”。一旦听到有人高喊“杀人了”，欺凌情况就会很快结束。
老师们、同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的，让我们大家积极地参与到“反校园欺凌”行为的行动中来，接下来希望各班结合实际开展“反校园欺凌”大讨论，补充完善版规班级，特别是高年级同学，要认真自查自纠，看看班级内存在的问题，大家相互提醒、督促，不做欺凌之事，不当欺凌之人，坚决与欺凌的人和事作斗争，做一个讲文明、守纪律的、宽容友善的人，共同构建我们和谐平安的团小校园。
谢谢大家!
校园欺凌的演讲稿4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我给大家讲的主题是杜绝校园欺凌。
现在不像以前那样，家里好的人和穷人玩，欺负弱小的同学，用语言侮辱，欧洲打人。我们经常在网上看到某个学生在街上或学校被同学殴打。这种情况很多，很多人看到了，但他们总是认为在玩，所以我们必须防止校园欺凌
1.不以大欺小，不以多敌少。
2.不做伤害他人，侮辱他人身体的'行为。
3.如果看到同学被欺负，应立马上前帮忙或者去请老师。
在这方面，老师也发挥了很大的作用。老师们应该随时观察学生的心理状况，如果有异常行为，应该及时解决，询问情况。我们要减少冷漠，帮助，在学校做好孩子，在外面做文明的好孩子。
大家都看过悲伤逆流中成河这部电影吧。其中，女主人在学校被别人嘲笑，被骂，最后被别人陷害自杀的事件，这部电影告诉我们在学校，无论发生什么事，同学之间都不应该有欺凌，应该互相帮助，缓和其他同学的心理压力。
我们要做一个杜绝校园欺凌的好学生。我的演讲完毕，谢谢大家！
校园欺凌的演讲稿5
在校园中，每个人都有自己的想法和兴趣，有自己的长处和短处。但是在遭到欺凌者攻击的时候，很少有人能够直接去面对它。那么，怎么样进行有效的防御，再次让自己成为校园欺凌的目标呢？
首先，我们要把自己的形象打造得尽可能好。每个人都应该为自己的形象添砖加瓦。拥有一个良好的形象，会让你在同龄人中得到更好的认可，让你赢得更多的尊重和关注，从而减少了成为校园欺凌者的目标。如果你能够穿着体面，言行举止得体，举止大方得体，那么其他人对你的印象也会更好。
其次，我们需要学会自我防范。在日常生活中，我们应该注意自己的周围环境，及时发现并避开不良环境，提高自己的防范意识。很多人被欺凌的原因，都是因为他们在一开始就缺乏预判和防范能力。如果你们能够提高对自身的保护意识，在遭受欺凌的'时候，能够及时采取避让和反击的行动。
最后，我们需要学会利用自己的优势发挥作用。每个人都有自己的长处和优势，在校园中，我们应该学会发挥自己的优势。如果你擅长某项体育活动，那么可以参加学校的运动队，这样你就会更有存在感，让其他人更加欣赏你。如果你喜欢表演唱歌，那么可以参加学校的音乐比赛，这样你就可以展示自己的才华和能力，从而在同学中建立更好的形象，提高自己的地位和权力。
在学习和生活中，我们不断提高自己的素质，增强自己的自信，做不到快乐的生活，那么就要让我们拥有勇气去面对人生的变化。
校园欺凌的演讲稿6
各位老师、同学们：
大家早上好!今天我讲话的主题是《预防校园欺凌，共建和谐校园》
校园，是培养人的地方，是文明的殿堂;校园，本该是一方净土!然而近来，却常常看到暴力事件的发生。有些同学喜欢用暴力解决问题，欺负弱小。这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。党中央提出了构建和谐社会的重大战略思想，要知道，没有和谐的校园，就没有安宁的学习环境;没有校园的和谐，就没有社会的和谐。校园暴力主要有以下表现：
1、语言暴力。有的'同学喜欢耍派头，总是盛气凌人、目空一切，把脏话都变成了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。
2、以大欺小，以众欺寡。有的同学喜欢欺负弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。有些时候为了一点小事，大打出手。常常因为“鸡毛蒜皮”的小纠纷，由口语辱骂升级到拳脚相加。
3、讲所谓的“义气”，用暴力手段争论长短。这类事件，往往由上述两种形式引发的，由个人与个人之间，升级到群体。老师们、同学们，“校园是我家，安全靠大家”。
合：让我们携起手来，从每一天、每一件事做起，全力共建“平安校园”;齐心共创“和谐校园”。校园暴力不仅给同学们造成了身体上的伤害，更给纯洁的心灵烙下了深深的伤痕，也不可避免的影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。同学们，面对校园暴力，我们该做些什么呢? 首先从自身做起，爱惜自己，不结交社会闲杂人员；尊重他人，对学校老师有礼貌、对我们的校卫和安保有礼貌、对同学有礼貌，不要粗口伤人，动手动脚，不要过度玩笑导致翻脸打架；学会跟同学和谐相处，包容他人，不要斤斤计较、得理不饶人、不要揭人短处、嘲笑他人、更不要挑拨离间、搬弄是非，要拒绝与校外不良青年交往，抵制不良的引诱，做一名有文化、有修养、有礼貌、有智慧的学生。
同时我们要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长、警察取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。合：让我们携起手来，从每一天、每一件事做起，全力共建“平安校园”;齐心共创“和谐校园”。
校园欺凌的演讲稿7
同学们、老师们：
大家上午好！
今天，我国旗下讲话的题目就是：靠近校园霸凌缔造人与自然校园。
同学们，你们知道什么是欺凌吗？其实就是指欺负。简单而言，就是以大欺小，以强欺弱。那么，什么是校园欺凌？就是指：发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。这里讲的伤害，不仅包括身体方面的物理伤害，也包括心灵方面的精神伤害。校园欺凌不仅发生在校内，也包括放学后在校外发生的同学间的欺负行为。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的'偶发事件。有时是一人欺负一人，有时是集体欺负一人。
校园霸凌现象通常整体表现为：叫做受害者侮辱性绰号；对受害者展开重复性的物理攻击。例如拳打脚踢、掌掴抬起、指骂撞坏、推挤头发等；损毁受害者的衣服、学习用品、通讯工具等个人财产；传播关于受害者的消极谣言和闲话；教唆、威迫受害者搞他（她）不想搞的事，威胁受害者追随命令；使受害者遭遇麻烦，或令受害者招来处分；实行敲诈勒索，一式一样金钱或物品；利用网络刊登具备人身攻击成份的言论等等。
同学们，任何形式的欺凌行为都是不可接受的。“校园欺凌”不仅会造成受害者身心的双重创伤，也会严重影响到学校的整体纪律和风气。“坚决制止和预防欺凌事件的发生”，是我们每个人的愿望，我们要每个人都要努力营造和谐、美好、互帮、互助、友爱的校园。
同学们！最后，我期望大家既不要搞“旁观者”，也不要搞“受害者”，更不要搞“霸凌者”。我们每个人都努力做到了，那么“受害者”就可以越来越少，“校园霸凌”就可以靠近我们。
校园欺凌的演讲稿8
各位老师、同学们：
大家早上好！今日我讲话的主题是《反校内欺凌，共建和谐校内》！
校内，本该是一方净土，是培育人的地方，是文明的殿堂；然而近来，却经常看到暴力大事的发生。许多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行霸道，喜爱用暴力解决问题，欺侮弱小，甚至打群架。这些现象给安静的校内蒙上了一层阴影。
同学们，面对校内暴力，我们该做些什么呢？我们应当行动起来，反对暴力，远离暴力，共建和谐校内，让每一个同学都能健康成长。
一、培育健全的人格、做一个文明的同学。做事不能冲动，说话不能盛气凌人；得饶人处且饶人，凡事要考虑后果；发生冲突时不要抓住对方的错误不放，而应当检讨自己错在哪里；总之我们要严于律己，宽以待人！二、提高社会交往力量。正确处理好自己的'人际关系，交友要谨慎，不与行为不端的人联系，不与社会上的人交伴侣，不要上网交友，更不要网恋；多参与各种有意义的文体活动，远离不良文化。三、提高自我爱护意识。遇事要准时告知家长和老师，少去状况简单的场所，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱物；受到暴力侵害时，实行敏捷的应急措施，要准时报警。
恰同学少年，我们应当满腔热血！在这花样的年华里，我们怎能荒废了美妙的时间！同学们，让我们远离暴力，共建和谐的校内！
我的发言完毕，感谢大家！
校园欺凌的演讲稿9
敬爱的老师同学们：大家早上好!
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及诓骗打单甚至殴打的行为。主要表现方式有：
一、索要钱物，不给就威逼利诱。
二、以大欺小，以众欺寡。
三、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。
四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。
在世界的各个国度，每天都会发生校园欺凌的事件，近来几年来我国性质卑劣的“校园欺凌”事件有：山东省兰陵县的'8名中学女生对一名初一女生举行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和侮辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动使人触目惊心。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。
任何方式的欺凌行为都是不可接受的，因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”本身同样造成伤害。“欺凌者”因为历久欺负他人，内心得到极大满足，以自我为中央，对同学缺少同情心，如不实时反省及改正，难免会误入邪路。对“受害者”的伤害更不可藐视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到两重创伤，并且简单留下阴影，历久难以平复。以是，受“欺凌”的同学应该顽强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告诉家长，让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。
我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。不外“欺凌事件”也时有发生，多数已被学校的教师实时阻止和教诲，事件的性质才没有被恶化。上周举行了“杜绝校园欺凌从我做起”的师生签名典礼，希望这个典礼能换来我们学校的平安平和;同学之间互爱合作，团结一致;每一个人都享受公正公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。
我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。
谢谢大家!
校园欺凌的演讲稿10
尊敬的老师，亲爱的队员们，大家早上好！
我是来自八（5）彩虹中队的xxx。接下来由我来为大家进行“防校园欺凌”知识宣传。
首先，什么是学生欺凌？
学生欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
其次，学生欺凌如何认定？
要严格区分学生欺凌与学生间的打闹嬉戏。在认定学生欺凌时，应综合考虑双方以往的关系、日常表现、发生次数、特定情境、师生陈述等，一般应同时具备以下要素：
1、蓄意或恶意而为。从欺凌者主观方面来看，一定是蓄意或恶意而为，希望通过欺凌他人获得心理上的满足，过失行为不构成欺凌。
2、角色固定。欺凌者与被欺凌者往往角色固定。欺凌者”称王称霸”，形成心理优势。如果欺凌一方形成群体，其指挥人员、核心成员也往往固定。而从被欺凌者的角度来看，“为什么受伤的总是我？”如果双方时常互换角色，则可能属于一般的打架斗殴行为，不宜认定为欺凌。
3、一般反复出现。欺凌者对特定被欺凌者的欺负行为，一般在一定时期内反复出现。
4、势力不均。欺凌者与被欺凌者往往具有某种势力上的不均衡性，例如性别、体力、身体障碍或智力障碍、家庭背景、社会关系等方面的差异。被欺凌者基于势力上的不对称，或多次或长期遭受欺凌，从而形成精神压制，无力抵御欺凌。
5、无理寻衅。欺凌者欺负被欺凌者通常并无正当理由，仅仅因为讨厌他、看不惯他等不合理的理由，或者因交往时产生的一般纠纷而故意小题大做、借题发挥，而对他人进行伤害。
6、产生损害后果。欺凌行为一般导致或造成被欺凌者身体伤害、财产损失或精神损害等不良后果。
那么，在学生欺凌关系中，通常有哪些主要角色？
学生欺凌关系中可能存在多种角色，应通过综合各个主体在该事件中的言行来确定每一个主体的角色。
1、欺凌者。主动发起欺凌行为，并且担任欺凌行为的领导者、指挥者或实施者。
2、欺凌者。在欺凌关系中处于被动、被欺负的地位，受到身体伤害、财产损失或心理痛苦、精神损害。
3、煽动者。本身不直接参与欺凌行为，但是对欺凌行为具有公开支持的行为，如嘲笑、关注、起哄、呼喊加油等。如果缺少旁观煽动者，欺凌者有可能会放弃欺凌。
4、逃避者。由于不想惹火烧身，看见欺凌事件就逃跑，“事不关己高高挂起”。
5、保护者。本身认为欺凌行为是错误的，并认为被欺凌者应该得到帮助，也实际采取了帮助或者尝试帮助的行为。
学生欺凌的常见形式有哪些呢？
1、肢体欺凌。对他人身体进行主动攻击，例如殴打、踢踹、阻拦、推搡等。
2、言语欺凌。通过侮辱或者粗鲁的言语来侵犯他人，例如侮辱，贬低、谩骂、起绰号恶意评论他人的某些特征等。
3、财物欺凌。强拿硬要，故意毁损他人财物，例如书本、文具、衣物、手机、互联网虚拟财产等。
4、社交欺凌。恶意排斥、孤立他人，不让他人融入群体，例如不与他人玩耍，排斥他人参加游戏、社会活动等。
5、网络欺凌。利用互联网侵犯他人隐私、损害他人人格或名誉，例如侮辱、诽谤、散布谣言、传播隐私等。
6、其他形式的欺凌。
对现在的信息化社会，网络欺凌也值得注意，网络欺凌的'常见形式有哪些？
1、使用语言攻击他人。例如通过短信、微信，或在论坛、聊天室、微博、贴吧、QQ群、微信群等媒介上公开威胁、侮辱、诽谤他人。
2、曝光他人隐私。在网络公共平台上发布、传播他人的私密、敏感信息。例如传播或公开可能令他人受到威胁、伤害、侮辱或尴尬的文字、照片、图像、视频或音频等个人资料。
3、制造与传播虚假信息。例如通过拼接图片，或加上侮辱、诽谤性文字，散播谣言，发布不实信息。
4、扩散他人被当场实施欺凌时的照片、视频等，进一步扩大影响。
那么，在遭受欺凌后，学生们应当怎么办？
1、必须立即告诉家长或老师。原因在于：第一，一味忍让，欺凌者可能会变本加厉；第二，家长或老师能够有效处理这类问题；第三，如果不举报，欺凌者会继续欺凌自己或别人，尽早告诉老师或家长对于他人也是保护；第四，如果一味纵容欺凌者，他们以后可能会做出更坏的事情，从而走向违法犯罪的深渊，因此，报告老师或家长也是对欺凌者的保护。第五，报告老师或家长并不是“打小报告”，而是对自己、对他人、对欺凌者都负责任的一种正义行为。
2、一定要知道过错在于欺凌者。所有人不分种族、信仰、性别、特长、外貌、运动能力、学习成绩等，都一律平等，任何人以上述理由对你进行取笑或欺侮，都是错误的，必须告诉家长或老师来纠正他。
3、对待肢体欺凌，不能简单地“以暴制暴”。遇到肢体欺凌，必须首先告诉家长或者老师进行处理。如果自己使用暴力还击或者找朋友等人来“报仇”，最终的结果往往形成互殴，如果发生伤亡事件，还要承担法律责任。因此，遭受肢体欺凌时，要勇敢冷静面对，尽快脱离危险环境，避免即时伤害，必要时可进行正当防卫。
4、对待语言欺凌，一定要巧妙应对。语言欺凌实施者，目的是通过语言伤害，引起被欺凌者的气愤、苦闷、哭闹甚至逃避上学。我们要巧妙应对，不让欺凌者得逞。第一，忽视对方，完全不予理睬，把对方说的话当成空气。第二，平静以对。当对方在嘲讽自已时候，可以回答“谢谢夸奖”，即使你内心生气也不要表现出来。这样的话，对方不知道你的真实想法，也就不愿意自讨没趣了。第三，幽默回应。比如对方嘲笑你是“小胖墩”，可以回应说“每个胖子都是潜力股！”或者说“胖并不是缺点呀！”第四，严厉反驳。如果对方嘲笑你长得矮，可以严厉回复“人重要的是内涵，而不是外表。邓小平、拿破仑、孙中山个子都不高，但都是伟人。有一些人个子虽然高，但是肚子里都是草、又有什么用呢？”语言欺凌者往往是希望在语言上占上风。“过过嘴瘾”，如果你能巧妙回击，欺凌者一般就会收手。如果欺凌者继续纠缠，要及时向家长和老师寻求支援。
学生如何参与防治欺凌？
1、自己不要欺凌他人。要记住：第一，任何人都不应该受到无端伤害；第二，一旦成为欺凌者，就会给老师、家长、朋友留下不良印象，甚至引起朋友的疏远；第三，如果一个人从小就爱欺负人，将来在就业、成家、社会交往中都是一个坏名声：第四，欺凌者如果不加改正，最终往往会形成扭曲的人格，成年后会有暴力倾向甚至走上违法犯罪的道路。
2、远离欺凌者。首先一定要确立是非观念。如果你身边有这样的人，一定要劝说他不要去欺负人。如果劝说他们向善不成，那么要尽早远离他们，不要跟这样的人做朋友。
3、已所不欲，勿施于人。文明社会的人应该有换位思考、体谅他人处境的“同理心”。你想别人如何对待你，你就应该如何对待别人：你不希望自己受到怎样的对待，也就不要去这样对待别人。我们当然不希望被人无端打骂、强拿财物、起绰号孤立冷落等，我们也不要去这样对待他人。换位思考是我们与他人相处的重要法宝。
4、尊重差异。“世界上没有两片完全相同的树叶”，同样也没有两个完全一样的人。因此，我们千万不要因为民族、肤色、家庭出身、信仰、生活习惯、家乡、外表、性别等因素而嘲笑或者欺负他人，每一个人的存在都是有其价值的，你对这个问题认识得越清晰，表明你的人格越完善，心理越成熟。如果能够悦纳与自己有差别的人，那么就达到了“有容乃大”的境界，这也是一个人走向成熟的标志。
5、学会控制情绪。我们每一个人都会生气，比如父母不理解我们、老师不公平对待我们、朋友误解我们、跟路人发生小摩擦等等，当我们情绪不好的时候，我们应该学会控制自己的情绪。当然，我们也不能把不良情绪憋在心里，而要有自己排遣情绪的方式，比如踢球、野外大声喊叫和朋友谈心等等。当我们能够较好地管理情绪，就不会变成令人讨厌的欺凌者了。
6、要大胆揭发欺凌行为。这也是最重要的，请记住。旁观者的适当介入，是有效减少欺凌的重要因素。任何时间、任何地点发现有人遭受欺凌，应向老师，家长报告，因为这样做可以防止发生更大的危害。即使十年、二十年后回过头来看，这也是一件大好事。
校园欺凌的演讲稿11
各位老师、同学们：
大家好！今天我讲话的主题是《杜绝校园欺凌，共建和谐校园》！
什么是校园欺凌？校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。凡发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌行为。
有的同学总是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打群架。同学们，现在请你扪心自问，这些问题是否发生在你或你身边的同学身上？你又作何感想？
同学们，面对校园暴力，我们该做些什么呢？我们应该行动起来，反对校园欺凌，远离暴力，共建和谐校园，让每一个同学都能健康成长 。
在和别人打交道时，要做到“与人为善”。 如果你想做一个愉快的人，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。其次，学会包容。大千世界，正因为大家性格各异，才变得丰富多彩。我们要学会包容别人的个性，尊重别人的兴趣爱好，不能斤斤计较。所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。但是宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，要敢于寻求家长、老师甚至110的.帮助，不让欺凌现象得逞。
老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。 让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从你我做起，从大家做起，从现在做起。做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，杜绝校园欺凌，远离暴力，共建我们友善和谐的校园！
谢谢大家！
校园欺凌的演讲稿12
亲爱的老师和同学们：
大家早上好！
今天我要和大家谈一谈“杜绝校园欺凌，共建和谐校园”这个话题。
校园是我们读书和学习知识的地方，也是我们梦想的起点，是一个文明的地方。但是近年来，我们国家的一些学校发生了校园暴力事件，给宁静的校园蒙上了阴影，严重伤害了学生的身心健康。
随着互联网的发展，越来越多的校园欺凌事件在网络上曝光。比如，青海省互助县14岁的学生陶成鹏因为长期遭到同学们的欺凌而自杀；甘肃的一名女生被打了38个耳光，时间只有6分钟……这些新闻让人心痛。校园欺凌严重影响了学校的纪律和风气，更重要的是，它践踏了青少年的基本权益，与我们的社会主义核心价值观背道而驰。
近年来，青岛市教育局多次组织了杜绝校园欺凌和暴力的专项整治行动，加强了校园及周边的治安综合治理，防止校园欺凌和暴力事件的发生，确保全市的中小学和幼儿园的安全稳定。
我们学校一直将“杜绝校园欺凌”作为管理工作的重点之一，多年来通过各种形式的活动来预防校园欺凌事件。比如，多次举办“杜绝校园欺凌”宣传教育周活动，利用宣传标语、显示屏等多种方式广泛宣传；多次进行师生签名活动，号召大家共同预防校园暴力，杜绝校园欺凌，共建和谐校园。学校一直教育同学们做合格的中学生，号召大家团结友爱，这不仅是同学们素质的体现，也是我们学校良好校风的体现。
为了预防校园暴力事件的发生，延续我们的良好校风，我向大家提出以下倡议：
第一，从自己做起，加强自己的思想道德修养，不参与打架斗殴，不给校园暴力提供土壤。
第二，加强自我保护意识，被欺侮时要主动及时地向老师报告，勇敢揭发坏人坏事。
第三，同学之间发生矛盾时要互相谦让，积极与老师沟通，通过正当途径解决问题。
第四，增强法律意识，养成守法习惯，用法律保护自己的合法权益。
第五，树立积极进取、乐观向上的人生观，努力学习科学文化知识，立志成为社会的栋梁。
千里之行始于足下，参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，平安校园的`起点就是我们每个同学的维护，每个同学的安全。营造和谐的校园氛围，创造温馨的学习环境，是每个师生的责任。
同学们，文明是任何社会和学校所必需的。让我们共同努力，建设和谐的校园，让友善的微笑常挂在脸上，做一个有修养、有智慧的文明中学生！
我的发言到此结束，谢谢大家！
校园欺凌的演讲稿13
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我是xx班的xxx。
今天我演讲的内容是：如何预防暴力伤害。其实大家都知道，校园暴力可使大家的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了我们的身体，还会严重损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。
校园暴力还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担忧校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。
下面我和大家说说校园暴力哪几种表现形式
1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。
2、以大欺小，以众欺寡。
3、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。
4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。
5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。
6、侮辱女同学。
7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。
以上就是常见的校园暴力，那么我们如果遇到校园暴力我们应该怎么办呢？又应该如何做才能更好的.保护我们自己和有效的抵抗校园暴力呢？我觉得我们应该做到如下几点：
（1）遭到校园暴力侵害的同学，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。
（2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，详细情况详细分析，尽可能防止正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。
（3）当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决回绝；
当不法分子到来时，一定要想方法逃脱，并积极寻求帮助。
纠缠。如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。另外，一定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。如果发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。 （2）抢劫、抢夺
如果遇到抢劫、抢夺，我认为我们要做到以下几点：
①要有防范意识。
②上学或放学的路上，大家最好结伴同行，相互帮助。
③身上不要携带太多的现金或贵重物品
④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意。
⑤设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。
⑥麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而无法对抗时，可先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警觉，看准时机逃脱。
⑦及时报案。脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。
（3）绑架、劫持
绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满足其他不法要求为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力控制他人的行为。预防绑架要做到：1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。 2、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。 当我们遇到绑架、劫持怎么办？
如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制：
①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进展身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、
②如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量防止激怒犯罪分子。
③利用一切可能的时机，寻求他人帮助，摆脱歹徒的控制。 在最后，我告诉同学们的是要远离暴力，平安上学来，平安回家去，遇到暴力问题时不要回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要勇敢面对校园的不良风气，因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的态度，努力降低自己受到人身攻击的概率。
我的演讲就到这里，谢谢大家！
校园欺凌的演讲稿14
亲爱的老师同学们：
大家好，今天我们来聊聊反对校园欺凌营造和谐校园。
我们是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，我们肩负着重大的责任。但是，由于受社会不良风气的影响，加之缺少相应的法律常识，在个别学校但是如何防止这种不良的行为呢?防止这种不良行为的发生呢?学校发出如下倡议：
一、要勇于拒绝校园暴力。在受到校园暴力侵害时要善于并勇于向学校、老师和家长报告。对班级倚强凌弱的同学以及高年级学生、校外青年实施的暴力活动和收取“保护费”等各种校园非法活动要勇敢揭发。
二、要加强法律知识学习。从小养成良好的法制观念，学会运用法律武器保护自己。
三、要认识自身不足。当你和同学闹矛盾时，不要冲动，不要急躁，一定要静下心想想原因，认识到自己的不足，勇于向别人承认错误并改正它。“退一步海阔天空”，人人都要有一颗包容的心，避免矛盾的`激化。
四、要拒绝与校外不良青年交往。对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。
五、要增强友爱互助意识。积极团结同学，热情帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的勇气，形成抵制校园暴力的合力。
六、要树立进取、向上的人生观。加强科学文化知识学习，培养良好的兴趣、爱好，磨炼意志，陶冶情操，立志做新时期的有用青少年。
七、要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。
八、要养成良好的生活习惯。不吸烟、不赌博，不进酒吧、卡拉OK、歌舞厅、电子游戏厅、网吧等未成年人不宜进入的场所。
同学们，人与人之间友好地相处，是我们终身要学习的最重要的功课。有人的地方就会有差异，就会有矛盾，让我们用我们的理智、我们的爱心去化解这些矛盾，使学校成为更加和谐和积极向上的大家庭，互相帮助，互相促进，在这个家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到有价值的学习和活动中去!
校园欺凌的演讲稿15
老师们、同学们：
早上好！
今日我讲话的主题是："反对欺凌、构建和谐平安校内'。盼望同学们仔细听讲，并能用听讲所学到的学问，结合到自己的实际生活和学习中去，以此来提高自我爱护的意识和增加自我防范的力量，同时形成在校内中积蓄关爱他人、自我爱护的正能量，并乐观参加到"反校内欺凌'的行动中来，营造和谐、友善、平安的校内氛围。所谓"校内欺凌'就是在校内、校外的以大欺小、以多欺少、以强凌弱的`，发生在同学之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、污辱造成损害校内同学的欺凌大事。校内欺凌行为以暴力攻击为主要特征，以欺压、污辱方式侵害他人人身权益，轻者严峻违反校规校纪，重者构成违法犯罪。老师们、同学们刚才我就"校内欺凌'的概念、欺凌行为的主要特征和方式作了讲解，想必大家对校内欺凌行为现象有了较深层次的熟悉，那么如何预防校内欺凌呢？有这么四点大家要记住：
1、学会宽容：同学间要友善相处，假如和同学发生了冲突，要懂得宽容。
2、寻求关心：假如看到或遇到校内欺凌行为，要准时地找师长关心。
3、言语规劝：向施暴者说明他这种行为的不良后果，是严峻的违法行为，让对方主动放弃。
4、机灵镇静：假如遇到欺凌危急不要慌，在保证自己平安的状况下，查找机会拨打110报警。老师们、同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的，让我们大家乐观地参加到"反校内欺凌'行为的行动中来，不做欺凌之事，不当欺凌之人，坚决与欺凌的人和事作斗争，做一个讲文明、守纪律、宽容友善的人，共同构建我们和谐平安的吉溪校内。我的讲话结束。感谢大家！
【校园欺凌的演讲稿】相关文章：
校园欺凌教案05-12
预防校园欺凌教案01-10
大班校园欺凌教案12-02
校园欺凌教育教案11-22
预防校园欺凌教案07-26
校园防欺凌教案11-27
校园欺凌小班教案11-28
预防校园欺凌教育总结12-10
关于预防校园欺凌教案01-03
防校园欺凌的安全教案01-01